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1、第8課 奇怪的夢教學(xué)設(shè)計 郭健紅一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生能敘述夢境,表現(xiàn)夢境.2、通過啟發(fā)回憶和想象,誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己的夢境.3、激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造潛能。二、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的夢境，進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。三、教學(xué)難點：讓學(xué)生進(jìn)入“夢”的感覺和體驗，并用畫面表達(dá)自己的感受。四、教具、學(xué)具：多媒體課件、黑色卡紙、油畫棒五、教學(xué)過程：1、激趣導(dǎo)入師談話：每個人都做過夢，老師昨天晚上就做了一個，（夢見自己變成了一條五彩的金魚，大而鼓的眼睛，像彩虹一樣的魚鱗，五色的尾巴。一群熱帶魚朋友正在海底森林里為我開生日會。我們高興地吃生日蛋糕時，突然來了一只大耳貓，威脅我要抓走我的朋友們。
2、我急壞了，結(jié)果一下就醒了。）老師做的這個夢真奇怪！你做過這樣的夢嗎？生回憶夢境，指名回答師小結(jié)：我們的夢中發(fā)生了許多不可思議的事。這些夢如果不趕快記錄下來，就會馬上失蹤了。（設(shè)計意圖：通過教師敘述夢境，激發(fā)學(xué)生對教師夢境的想象，同時學(xué)生也會潛意識地想到自己做過的夢境，并想用語言表達(dá)出來。）2、欣賞分析師：很多人都把自己的夢畫了出來，我們一起來看看這些夢中出現(xiàn)了什么奇怪的事物？師生共同欣賞，分析畫面所表現(xiàn)的主要事物。（1）在一束含苞待放的花枝中，一個帶翅膀的嬰兒誕生了。瞧，他在花葉上睡得多香呀?。?）一棵奇異的果樹，樹根好似人的頭部，從這“腦袋”中又長出一棵奇異果樹，如此循環(huán)反復(fù)。師：夢中的我們
3、進(jìn)入了另一個世界。生說出夢中事物所處的環(huán)境（天空、海底或天堂）。師：人的夢境還有著豐富的色彩。指明說出所用色彩（五彩）。師：這些奇異的夢境畫都是我們想象的時空，我們也來用自己的想象描繪奇怪的夢吧。揭示課題。（設(shè)計意圖：通過師生共同從形象、環(huán)境、色彩三方面欣賞和分析夢境作品，感嘆夢境畫面的奇妙，激發(fā)學(xué)生想要用美術(shù)語言表達(dá)夢境的欲望。）3、想象討論請學(xué)生閉上眼睛，想象：你的夢境是怎樣的？出現(xiàn)了什么奇怪的事物？你的夢是什么色彩的？（可以用肢體語言來表現(xiàn)夢中的感覺）學(xué)生互相說夢，集體交流。（設(shè)計意圖：閉眼用肢體語言表現(xiàn)，使學(xué)生充分體驗夢境，感受夢境中歡樂、痛苦、害怕等情感，同時在腦海中形成一個深刻的畫
4、面境象。）4、創(chuàng)作表現(xiàn)師：讓我們一起動手，給夢插上想象的翅膀，共同創(chuàng)造一個夢世界！生分成四小組，在黑色卡紙上合作完成一幅夢境畫。師巡視指導(dǎo)構(gòu)圖及色彩的表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：通過合作的方式讓學(xué)生在表現(xiàn)中互相欣賞交流，感受夢境的奇妙，使學(xué)生打破原有的作畫方式，不拘束于構(gòu)圖形式，讓想象發(fā)揮得更為徹底。）5、展示交流師：一起來分享我們想象的果實。集體評價（說自己的夢或評別人的夢，注重主要事物及色彩的點評）。師鼓勵性評價。6、延伸部分欣賞法國現(xiàn)代派畫家亨利盧梭的夢。師簡介畫家的繪畫特點（大膽新穎、充滿童貞和想象）。生說出畫中的主要事物、環(huán)境和色彩運用，感受大師風(fēng)格。師總結(jié)：讓我們也像盧梭那樣一起努力地?fù)肀ё匀弧⑷谌肷睿M情地想象吧！ （設(shè)計意圖：通過對大師作品的欣賞和分析，提高審美能力，同時激勵學(xué)生讓自己的想象在更大的天地中馳騁。）
三年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計《奇怪的夢》
