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1、高中音樂《烏蘇里船歌》試講稿范例
高中音樂《烏蘇里船歌》試講稿范例
各位考官：大家好，我是高中音樂組的***號考生，我試講 的題目是《烏蘇里船歌》，下面開始我的試講。
一、 導入新課
師：我國有五十六個民族，請問大家能夠說出幾個民族的 名稱并說出這些民族的代表民歌？
師：同學們發(fā)言真積極，下面我們來欣賞一首赫哲族的民 歌《烏蘇里船歌》。
二、 新課教學
1. 欣賞獨唱歌曲《烏蘇里船歌》
師:欣賞《烏蘇里船歌》并說出這首歌曲所表達的情感。
師轉述:A同學說這首歌曲表現(xiàn)了赫哲族人民熱愛生活、 勤于勞作的民族風格。
師：這位同學說得很好，那同學們覺得這首歌曲優(yōu)美嗎？ 你感覺哪部分
2、最好聽？
師轉述:B同學說這首歌很好聽，尤其是前半部分。
師：前半部分是歌曲的引子部分，運用了赫哲族的一個襯 詞，”阿郎赫赫尼哪'，聲音高亢嚓亮。它運用了聲音的什么效果?
就像站在遼闊的草原上歌唱，遠處傳來了自己的什么呀？
師：對，是運用了回聲。
2. 學唱歌曲
師：這么優(yōu)美的歌曲老師都想唱一唱了，同學們想不想學 唱這首歌曲呢
師:老師和同學們共同學唱這首歌曲。
3. 分析歌曲
師：我們欣賞了獨唱的《烏蘇里船歌》，下面我們再欣賞一 首合唱的《烏蘇里船歌》，感受一下這首歌曲和獨唱有什么不同？ 同學們可以從歌曲情感上來進行分析。
師轉述:C同學說合唱版本的聲音更加豐滿，更能表現(xiàn)
3、赫 哲族人民的幸福生活。
師總結：這首歌曲不僅保留了原歌的基本風貌，還特別地 發(fā)揮了合唱音域寬、音色豐富、和聲性強的特點，更能表現(xiàn)赫哲 族人民的幸福生活。下面我們共同分析一下這首歌曲的演唱形式。
師:歌曲分為三個段落。第1段由男高音聲部領唱，女低 音聲部作呼應，最后襯詞部分由混聲合唱作收束。第2段由女 低音聲部唱主旋律，由女高音聲部作呼應。第3段由女高音聲 部唱主旋律，其他聲部作呼應。
三、拓展延伸
1. 介紹歌曲《烏蘇里船歌》的創(chuàng)作過程
師：《烏蘇里船歌》原為男高音獨唱曲，由作曲家瞿希賢 改編為男高音領唱、混聲合唱曲。
2. 對比傾聽《我的家鄉(xiāng)多美好》和《烏蘇里船歌》
師：下面我們共同來傾聽《我的家鄉(xiāng)多美好》，感受一下這 首歌曲和《烏蘇里船歌》有什么相同之處？
師轉述:D同學說兩首歌曲旋律很相似。
師：我們聽到的《烏蘇里船歌》是由這首歌曲創(chuàng)編而成的。
四、 課堂小結
師：《烏蘇里船歌》表現(xiàn)了赫哲族人民對新生活、對祖國 山河由衷的熱愛和贊美。勤勞勇敢的赫哲族人民在用自己的雙手 創(chuàng)造美好的生活，希望同學們也能靠自己的努力去創(chuàng)造美好的將 來。
師：好，下課，同學們再見！
五、 板書制定
我的試講到此結束，謝謝各位考官的傾聽。
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