九年級(jí)物理全冊(cè) 專(zhuān)題三 電流、電壓和電阻課件 （新版）新人教版

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1、專(zhuān)題三專(zhuān)題三 電流、電壓和電阻電流、電壓和電阻一、選擇題1 1(泰州中考)下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是(A)A一只成熟蘋(píng)果的質(zhì)量約150gB人正常步行的速度約5m/sC普通家用照明燈的工作電流約2AD物理課本重約20N2 2如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C 三處的電流分別為IA0.4A、IB0.2A、IC0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步該做的是(C)A整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C換用不同規(guī)格燈泡，再測(cè)出幾組電流值D換用電流表的另一個(gè)量程，再測(cè)出一組電流值3 3(湘西中考)在探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，物理實(shí)驗(yàn)小組按如圖所示的電路測(cè)得

2、電壓表V的示數(shù)是3.8V，電壓表V1的示數(shù)是2.3V，電壓表V2的示數(shù)應(yīng)為(A) A1.5VB3.8VC2.3VD6.1V4 4(沈陽(yáng)中考)在探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)根據(jù)表格所提供的信息選擇合適的金屬絲(C)A. B C D5 5(益陽(yáng)中考)如圖所示是小明同學(xué)測(cè)量小燈泡L1兩端電壓的電路。圖中有一條導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了，接錯(cuò)的導(dǎo)線(xiàn)是(C)A導(dǎo)線(xiàn)1 B導(dǎo)線(xiàn)2 C導(dǎo)線(xiàn)3 D導(dǎo)線(xiàn)46 6(廣元中考)用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通過(guò)的電流關(guān)系是(C)AIAIB BIAIBCIAIB D無(wú)法確定二、填空題7 7(威

3、海中考)小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則L2兩端的電壓為_(kāi)2_V，L1兩端的電壓為_(kāi)8_V。8 8(蘭州中考)如圖所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線(xiàn)。閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀(guān)察_電流表示數(shù)_，可以比較出合金線(xiàn)電阻的大小，這種研究方法叫_轉(zhuǎn)換法_(選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體_橫截面積_的關(guān)系。9 9如圖是高壓輸電線(xiàn)上的一個(gè)裝置，利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線(xiàn)并聯(lián)起來(lái)，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線(xiàn)的橫截面積_，從而減小了導(dǎo)線(xiàn)的_電阻_，以達(dá)到減少輸電線(xiàn)上電能損失的目的。1010如圖所示電路，導(dǎo)線(xiàn)a的一端固定

4、連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是_導(dǎo)體_(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)，還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與_導(dǎo)體長(zhǎng)度_有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做_滑動(dòng)變阻器_。1111(鹽城中考)某新型手電筒由電池、開(kāi)關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是_串_聯(lián)的，手電筒正常工作時(shí)通過(guò)三粒燈珠的電流_相等_(選填“相等”或“不相等”)，手電筒電池的電壓為_(kāi)3U_。三、三、實(shí)驗(yàn)探究題1212(江西中

5、考)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律【猜想與假設(shè)】(1)寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；(2)玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線(xiàn)若干。實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如下表：(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如下表：【分析與論證】分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各

6、支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流之和?！驹u(píng)估】(1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是_ _使用同一規(guī)格的2個(gè)燈泡_；(2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)_3_讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是_可能看錯(cuò)了量程_。(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議(1條即可)：_使用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn)_。1313(天津中考)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)。同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想。(1)請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整。選取_ 材料_和_橫截面積_相同、_長(zhǎng)度_不同的導(dǎo)體，分別將其接入如圖電路中。通過(guò)比較電路中_電流_的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小。(2)驗(yàn)證猜想三時(shí)，若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體_C、F、G_(填寫(xiě)導(dǎo)體代號(hào)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。 如果要挖井，就要挖到水出為止。如果要挖井，就要挖到水出為止。