山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化（一）課件 新人教版

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1、情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 每印一頁書就要刻一塊版每印一頁書就要刻一塊版, ,書印好后書印好后, ,雕版也就被廢棄雕版也就被廢棄, ,既浪費(fèi)材料既浪費(fèi)材料, ,也浪費(fèi)人力。也浪費(fèi)人力。 百度知道百度知道雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)有什么不足之處？雕版印刷術(shù)有什么不足之處？你知道世界上最早的印刷術(shù)嗎？你知道世界上最早的印刷術(shù)嗎？ 北宋畢升北宋畢升北宋泥活字（陶活字）北宋泥活字（陶活字）活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)印刷術(shù)的發(fā)展：印刷術(shù)的發(fā)展： 活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)當(dāng)代畢升當(dāng)代畢升王選王選王選王選是漢字是漢字激光照排激光照排系系統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負(fù)責(zé)統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負(fù)責(zé)人。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集人。他所

2、領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明刷術(shù)的第二次發(fā)明”。19921992年，王選又研制成年，王選又研制成功世界首套中文彩色照功世界首套中文彩色照排系統(tǒng)。他被譽(yù)為排系統(tǒng)。他被譽(yù)為“當(dāng)當(dāng)代畢升代畢升”、“激光照排激光照排之父之父”。 韓國(guó)學(xué)者稱：活字印刷術(shù)是他們的祖先最先發(fā)明的。韓國(guó)學(xué)者稱：活字印刷術(shù)是他們的祖先最先發(fā)明的。西方一些學(xué)者認(rèn)為中國(guó)只是雕版印刷術(shù)的發(fā)明西方一些學(xué)者認(rèn)為中國(guó)只是雕版印刷術(shù)的發(fā)明者，活字印刷術(shù)是由德國(guó)人古登堡發(fā)明的。者，活字印

3、刷術(shù)是由德國(guó)人古登堡發(fā)明的。印刷術(shù)發(fā)明權(quán)之爭(zhēng)印刷術(shù)發(fā)明權(quán)之爭(zhēng) 請(qǐng)談一談你對(duì)以上請(qǐng)談一談你對(duì)以上爭(zhēng)論的看法。爭(zhēng)論的看法。 由印刷術(shù)發(fā)明權(quán)之爭(zhēng)由印刷術(shù)發(fā)明權(quán)之爭(zhēng)你想到了你想到了遠(yuǎn)離塵世的喧囂，回歸大自然遠(yuǎn)離塵世的喧囂，回歸大自然的懷抱，旅游已經(jīng)成為當(dāng)今的的懷抱，旅游已經(jīng)成為當(dāng)今的時(shí)尚。假如你要去原始森林旅時(shí)尚。假如你要去原始森林旅游，為防止迷失方向，你應(yīng)該游，為防止迷失方向，你應(yīng)該攜帶哪些物品？攜帶哪些物品？我要去旅游我要去旅游司南模型司南模型北宋羅盤針北宋羅盤針現(xiàn)在的指南針現(xiàn)在的指南針麥哲倫麥哲倫迪亞士迪亞士 達(dá)達(dá)伽馬伽馬哥倫布哥倫布我講航海家的事跡我講航海家的事跡元代火炮元代火炮突火槍突火槍火

4、藥除了用于軍事還有哪些用途？火藥除了用于軍事還有哪些用途？ 宋元火箭宋元火箭造紙術(shù)造紙術(shù) 13世紀(jì)世紀(jì)阿阿拉拉伯伯印刷術(shù)印刷術(shù) 12世紀(jì)世紀(jì)造紙術(shù)造紙術(shù)造紙術(shù)造紙術(shù) 7世紀(jì)世紀(jì)火藥火藥13、14世紀(jì)世紀(jì)指南針指南針12、13世紀(jì)世紀(jì)歐歐洲洲印刷術(shù) 四大發(fā)明的傳播路線圖四大發(fā)明的傳播路線圖課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 請(qǐng)舉例說明四大發(fā)明對(duì)人類文請(qǐng)舉例說明四大發(fā)明對(duì)人類文明的影響或給人類生活帶來了哪些明的影響或給人類生活帶來了哪些改變。改變。 完成本課同步訓(xùn)練，基礎(chǔ)訓(xùn)練部分完成本課同步訓(xùn)練，基礎(chǔ)訓(xùn)練部分必做，拓展提高部分選做。必做，拓展提高部分選做。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課外延伸（一）課外延伸（一）學(xué)完本課后，把你的收獲和感想整學(xué)完本課后，把你的收獲和感想整理成電子稿發(fā)表在自己的博客或個(gè)人空理成電子稿發(fā)表在自己的博客或個(gè)人空間里，與大家一起交流分享。間里，與大家一起交流分享。 課外延伸（二）課外延伸（二）指南針航海指南針航?；鹚庈娛禄鹚庈娛潞教旌教煊∷⑿g(shù)文化印刷術(shù)文化