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1、高中音樂《上去高山望平川》優(yōu)秀教案范例
高中音樂《上去高山望平川》優(yōu)秀教案范例
一、 課堂導入
師：著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：民歌是中國音樂的中心 部分，要了解中國音樂，必須研究民歌。首先同學們在地圖上找 出西北五省的地理位置。并且用"晉、陜、寧、甘、青,等簡稱填 寫在相應的位置。然后同學們想想西北的自然風貌、生產(chǎn)方式、 以及西北人的語言、性格特征，再進行回答。
師：西北是黃土地與藍天，不是喧囂的塵世、色調(diào)、景物， 這和我們南方的大都市是有區(qū)別的。西北音樂的聲音都比較單調(diào), 很多東西是凝重不變的，就像西北人。在艱難的環(huán)境中，人們是 用音樂排解心中的苦悶，用歌聲表達自己不能隨便告于他人的
2、情 感，所以我們聽到的陜北民歌才會感覺那么悠遠，綿長，聽到《走 西口》才會讓人肝腸寸斷。
二、 新課講授
1、初聽歌曲：播放歌曲《上去高山望平川》。
師：青海是江、河之源，冰川晶瑩、湖泊如鏡、萬涓清流。 草原綠茵如毯、油菜如金、牛羊如云。這塊凈土，孕育了無數(shù)優(yōu) 美的民歌，也孕育出王駱賓這樣的民歌之子。那么，接下來，我 們聽一首青海的民歌《上去高山望平川》。
師：同學們知道這首民歌演唱的內(nèi)容是什么嗎?？生：這首 民歌表達了青年男子對心愛的姑娘的思念和喜愛之情采納比興 手法。？
師：同學能發(fā)現(xiàn)這首歌曲的特點又是什么嗎?？
生：歌曲高亢悠揚、開闊起伏、舒展自由、多用假聲或真 假聲結合的方
3、法演唱。
2、介紹”花兒「及青?！被▋?
《上去高山望平川》是一首青?；▋?，在全國各地頗具影 響，聲譽極高。歌曲音域?qū)拸V、音調(diào)淳樸，由上下兩句構成。歌 詞采納自問自答的形式，多次出現(xiàn)四度跳進與大跳，表現(xiàn)鮮亮的 地方色彩。？
”花兒'是流行于甘肅、青海、寧夏等廣大地區(qū)的一種山歌, 是當?shù)厝嗣竦目陬^文學形式之一?！被▋?又稱”少年‘。男青年唱 叫”少年'，女青年唱的稱”花兒'。據(jù)說，”花兒'至少已有四百多 年的歷史了。它內(nèi)容豐富多彩，形式自由活潑，語言生動形象, 曲調(diào)高昂優(yōu)美，具有濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土特色，深受回、漢、 藏、東鄉(xiāng)、土、撒拉等民族的喜愛。花兒結構分兩段，前段比興、 后段是歌唱的主題內(nèi)容。曲調(diào)具有濃郁的抒情性，演唱時用寧夏 方言，有濃郁的地方氣息。？復聽歌曲，帶領同學們用方言演唱。
三、 鞏固提升
本節(jié)課學習了青海民歌，了解了青海民歌的特點及其藝術 風格。再欣賞一首江蘇民歌《茉莉花》，通過傾聽江蘇民歌和青 海民歌來進行對比兩首歌曲的不同特點，從而感受不同地區(qū)民歌 的藝術風格，加深對不同地區(qū)民歌印象。
四、 小結作業(yè)
課堂小結：通過這首歌曲同學可以感受到解放后人民生活 的變化，對新生活的熱愛和向往，對家鄉(xiāng)風光的贊美之情。
課后作業(yè)：下課之后欣賞一些其他中國民歌，然后和爸爸 媽媽或者同學分享。
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