甘肅省武威第十一中學(xué)中考物理考點復(fù)習(xí)13 浮力教案1

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1、 浮力 課 標 解 讀 與 教 材 分 析 【課標要求】 1、知道浮力的三要素，理解浮力產(chǎn)生的原因和浮力的計算方法， 2、學(xué)會測物體在液體內(nèi)部所受的浮力，學(xué)會探究浮力大小和那些因素有關(guān)； 3、理解漂浮、懸浮和下沉；會用物體的浮沉條件分析物體在液體中的受力情況； 4、會計算物體在液體和氣體中所受的浮力。 教學(xué)內(nèi)容分析： 以學(xué)生已有的運動學(xué)的基礎(chǔ)知識為根本，通過討論和交流、合作，復(fù)習(xí)理解浮力產(chǎn)生的原因、浮力的計算方法、物體的浮沉條件等知識；結(jié)合自己的實踐和生活經(jīng)驗，理解物體在液體和氣體中所受的浮力與那些因素有關(guān)；搜集有關(guān)資料和同學(xué)之間的信息交流，學(xué)會測物體在液體中所受的浮

2、力，并形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。 教 學(xué) 目 標 知識 與 技能 1、知道浮力的三要素，理解浮力產(chǎn)生的原因和浮力的計算方法， 2、學(xué)會測物體在液體內(nèi)部所受的浮力； 3、學(xué)會探究浮力大小和那些因素有關(guān)； 4、理解漂浮、懸浮和下沉； 5、會用物體的浮沉條件分析物體在液體中的受力情況； 6、會計算物體在液體和氣體中所受的浮力。 過程 與 方法 1、學(xué)會用對比法、比較法復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 2、使學(xué)生具備歸納、概括物理知識的能力。 情感 態(tài)度 價值觀 1、領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。 2、學(xué)會協(xié)作交流，形成積極向上

3、、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價值。 教學(xué) 重點 與 難點 重點 復(fù)習(xí)浮力、浮力的計算方法和物體的浮沉條件等基礎(chǔ)知識 難點 理解應(yīng)用浮力、浮力的計算方法和物體的浮沉條件等知識分析、解決問題。 媒 體教 具 課時 1課時 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動 教學(xué)過程： 基礎(chǔ)知識總結(jié)，形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。 一、浮力 （一）、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力 叫浮力。 （二）、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體 （三）、浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上

4、、向下的壓力差 即浮力。 （四）、物體的浮沉條件： 1、前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。 2、說明： ① 密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂?。? ②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為 2 3ρ 分析：F浮 = G 則：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2 3ρ液 ③ 懸浮與漂浮的比較 相同： F浮 = G 不同：懸浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排

5、 與G或比較ρ液與ρ物 。 ⑤ 物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：ρ物= Gρ/ (G-F) ⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。 （五）、阿基米德原理： 1、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。 2、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關(guān)。 3、適用條件：液體（或氣體） （六）：漂浮

6、問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高，） 規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力； 規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同； 規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積??； 規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾； 規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。 （七）、浮力的利用： 1、輪船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。 排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位 t 。 m ρ液 由排水量m

7、可計算出：排開液體的體積V排= ；排開液體的重力G排 = m g ；輪船受到的浮力F浮 = m g 輪船和貨物共重G=m g 。 2、潛水艇： 工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。 3、氣球和飛艇： 氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。 4、密度計： 原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。 構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。 刻度：刻度線從上到下，對應(yīng)的液體密度越來越大 （八）、浮力計算題方法總結(jié)： 1、確定研究對象，認準要研究的物體。 2、

8、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。 3、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。 計算浮力方法: ①讀數(shù)差法：F浮=?G－F(用彈簧測力計測浮力)。 ②壓力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力） ③漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮=G (二力平衡求浮力；) ④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用） ⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用） 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)，形成完整的知識結(jié)構(gòu)與體系。 請根據(jù)示意圖完成下空。 F浮 G G F浮 G F浮 F浮 G F浮 G 板 書設(shè) 計 作業(yè)布置 完成課后練習(xí) 教 學(xué)反 思