《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 教 案 第六小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)學(xué)科 主備人 張曉瑞 備課組長(zhǎng)審核 領(lǐng)導(dǎo)審核 授課人 張曉瑞 2014年10 月20 日 集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整 一、課題：人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課歌曲《我愛(ài)銀河》 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。 2、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。 3、初步學(xué)會(huì)四三拍的指揮圖式。 教學(xué)重、難點(diǎn)? 1． 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把

2、握悠長(zhǎng)氣息的呼吸點(diǎn)，運(yùn)用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2． 注意弱起小節(jié)的演唱節(jié)奏，把握樂(lè)句之間的起始，做到準(zhǔn)確地起唱。 調(diào)整意見(jiàn)： 三、教學(xué)過(guò)程： [溫故知新] 1、導(dǎo)入 本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星 空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？ 2、師講解銀河知識(shí)。（播放視頻）?????????????????????????????????????????????????????????????? 3、板書課題。 【設(shè)計(jì)意圖：用直觀的視頻，優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，

3、激發(fā)學(xué)生的好奇心，及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課?！? 調(diào)整意見(jiàn)： [導(dǎo)學(xué)釋疑] 1、賞 （一）初聽(tīng)音樂(lè)，感受情緒。 1、聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生感受歌曲的速度、情緒？ 2、朗讀歌詞，感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容，贊美了什么？ （二）樂(lè)理知識(shí)。 A、四三拍拍號(hào)含義、強(qiáng)弱關(guān)系、指揮圖 B、復(fù)習(xí)連音線、延音記號(hào)及附點(diǎn)切分音 C、認(rèn)識(shí)級(jí)進(jìn)、跳進(jìn) 【設(shè)計(jì)意圖：初聽(tīng)樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。了解樂(lè)理知識(shí)為以后的音樂(lè)道路做鋪墊?！? 調(diào)整意見(jiàn)： 2、學(xué) A、小組合作學(xué)習(xí)。 1、找出歌曲的難唱之處，并小組合作解決。 2、歌曲用怎樣的情感來(lái)演唱。 B、師教唱歌曲。 1、師彈琴

4、教唱。 2、師唱譜，生填詞。 3、播放錄音，跟唱。 【設(shè)計(jì)意圖：以小組合作、探究的形式，培養(yǎng)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的同時(shí)，并解決歌曲的難點(diǎn)。】 調(diào)整意見(jiàn)： 3、展 多種形式的展示（鼓勵(lì)＋表?yè)P(yáng)＋點(diǎn)撥＋評(píng)議） A、個(gè)人展示。 B、小組合作展示。 集 體 備 課 自主調(diào)整 集 體 備 課 自主調(diào)整 C、男女分組展示。 D、同桌展示。 【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多種形式的展示，給學(xué)生一定的展示空間，用鼓勵(lì)＋表?yè)P(yáng)＋點(diǎn)撥＋評(píng)議的方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的表現(xiàn)欲及自信心！】 調(diào)整意見(jiàn)： [鞏固提

5、升、檢測(cè)反饋] 4、練 A、以小組合作的方式，為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式。 B、 歌曲處理 1．提問(wèn)：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對(duì)銀河的贊美。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲？ 教學(xué)要求：學(xué)生討論選擇演唱歌曲的速度力度及演唱方法。 2.師生互動(dòng)：教師將學(xué)生分成兩組進(jìn)行二聲部演唱，比一比哪個(gè)組演唱的聲音連貫、氣息悠長(zhǎng)，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。有感情地演唱歌曲。? 【設(shè)計(jì)意圖：小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拓展知識(shí)面，了解相關(guān)的內(nèi)容，拓寬思維，同時(shí)滲透德育教育，表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！? 調(diào)整意見(jiàn)： 四、小結(jié)。 這節(jié)課我們展開(kāi)想象的翅膀遨游了銀河，引發(fā)了我們對(duì)太空的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)知

6、識(shí)的熱情。此外，還學(xué)習(xí)了新的節(jié)拍。我們的合唱聲音比以前美多了，但還需不斷磨練，要真正唱出美的歌聲，還需要做出艱苦的努力。 [作業(yè)布置]： 調(diào)整意見(jiàn)： [板書設(shè)計(jì)] 我愛(ài)銀河 1=G 3∕4 優(yōu)美抒情、充滿幻想地 樂(lè)理知識(shí)： 1、3∕4拍號(hào)含義: 以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍。 2、強(qiáng)弱關(guān)系： 強(qiáng) 弱 弱 3、級(jí)進(jìn)：音階中相鄰音級(jí)之間的連接稱為級(jí)進(jìn)。 如 ： 1 2 1 7︱ 6 7 6 5︱ 4、跳進(jìn)：音階中不相鄰音級(jí)之間的連接稱為跳進(jìn)。 如 ： 5 5︱3 — 5 2 ︱ 1 — 3 7︱ 調(diào)整意見(jiàn)： [教學(xué)反思]： 學(xué)生對(duì)我愛(ài)銀河的歌唱水平有了一定的提高，對(duì)歌曲的節(jié)拍四三拍有了很好的掌握，但是在歌曲的抒發(fā)方面需要再發(fā)展。