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1、嚴(yán)中有愛(ài)
“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知的教育名言，我 一直都相信，只要我努力的去準(zhǔn)備我所教科目相關(guān)的內(nèi)容，做 到關(guān)心和尊重學(xué)生，捧一顆心給學(xué)生們，他們應(yīng)該是可以感受 到我對(duì)他們的用心，但是在教學(xué)中我遇到的，遠(yuǎn)比我想象的復(fù) 雜的多得多，可以說(shuō)是狀況百出。
剛一入學(xué)在第一次舉行的全體教師會(huì)議中，校長(zhǎng)就做出了 明確的要求，一直強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)師出高徒"這句話。是的，沒(méi)錯(cuò)， 對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一定要在學(xué)生面前樹(shù)立一定的威嚴(yán)，讓 學(xué)生在尊重你的基礎(chǔ)上，在你課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，再和 學(xué)生交朋友。“嚴(yán)師出高徒”和“良師益友” 一直是我的教師 觀，也是我所想成為的教師角色。在實(shí)習(xí)這三個(gè)月以來(lái)，我從
2、方方面面都得到了提高，就說(shuō)管理班級(jí)，我從一開(kāi)始的什么都 不擅長(zhǎng)，到現(xiàn)在有了一定的管理辦法，使學(xué)生在班級(jí)里能夠有 所成長(zhǎng)，有所收獲。
通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和自己摸索著學(xué)習(xí)，我逐漸的掌 握了一些班級(jí)管理的方法。秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，我覺(jué)得營(yíng) 造良好的學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的，這就需要保證在自己課堂上 的紀(jì)律。由于一開(kāi)始自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知如何管理班級(jí)，給學(xué) 生的初步印象，是一個(gè)不嚴(yán)厲的老師，導(dǎo)致有的班級(jí)的學(xué)生不 是很服從自己的管理，通過(guò)和相關(guān)的幾個(gè)學(xué)生談心，這個(gè)問(wèn)題 得到了很好的解決。這也給我以后的教學(xué)增添了經(jīng)驗(yàn)。給學(xué)妹 學(xué)弟們的建議就是一定要在第一節(jié)課時(shí)，樹(shù)立好自己的形象， 嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，才能為自
3、己以后的教學(xué)減輕不必要的負(fù)擔(dān)。這 是我需要改進(jìn)的地方，我一定會(huì)更加的努力。俗話說(shuō)的好“吃 一塹長(zhǎng)一智”，只有自己經(jīng)歷了才能夠成長(zhǎng)，才能夠從中獲取 經(jīng)驗(yàn)。
總體來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有什么特別的管理經(jīng)驗(yàn)，唯獨(dú)有一點(diǎn)，我 覺(jué)得做的比較到位，我一直尊重學(xué)生的發(fā)展方式。在這三個(gè)月 的時(shí)間里，我好像又回到了我上初中的時(shí)候，想想自己當(dāng)時(shí)的 校園生活過(guò)于單調(diào)，與他們相比，他們的初中生活更加的豐富 多彩，各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，我很羨慕，這樣做非常有利于學(xué) 生的全面發(fā)展，更有利于他們各種能力的培養(yǎng)。
這段時(shí)間的努力我覺(jué)得我長(zhǎng)大了很多，收獲頗豐，管理的 能力有了很大的進(jìn)步，但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，找到有利于學(xué)生養(yǎng) 成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。
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