“打掃”森林

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《“打掃”森林》教案 五眼橋小學 梁紅 教學目標： 知識目標:1學會四個生字，聯(lián)系上下文理解生詞。 2閱讀課文，能抓住重點詞理解課文內容。 能力目標：激發(fā)學生閱讀科普讀物和探究大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學生搜集信息、 分析信息、處理信息、獲取信息的能力。 情感、態(tài)度、價值觀：深刻認識到大自然給人的警世，學會用聯(lián)系的眼光認識世界，樹立自覺維護生態(tài)平衡的意識。 課時安排：一課時。 教學過程： 一、故事導入，辯論激趣 1、教師講故事《“打掃”森林》，學生討論：林務官的做法對不對？ 2、導入課題，板書課題。 3、觀察課題，理解引號的用法。 二、質疑問難，引導初讀 1、朗讀課文，讀準字音 2、檢查識字情況。 3、聯(lián)系課文回答：林務官的做法對不對？說明理由。 三、深讀研究，實踐語言 1、默讀5、6自然段，找出感受最深的一句話。 2、出示中心句，齊讀。 3、小組合作，用生物鏈的形式畫畫說說森林里各種事物的聯(lián)系。理解中心句。 4、出示森林美麗圖和被毀圖，讓學生描繪。 5、扮演角色，模擬對話。 6、指導朗讀。 四、拓展升華，積累信息 學生匯報課前找的有關生態(tài)平衡的資料