安徽省蕪湖市蕪湖縣灣沚鎮(zhèn)三元初級中學八年級語文上冊《面朝大海暖花開》課件 新人教版

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1、海子海子海子海子內容提要面朝大海，春暖花開暢想自己將要擁有喂馬、劈柴、有一所房子等平凡生活。詩人認為擁有了這些才是幸福的人，表達了詩人對塵世的幸福生表達了詩人對塵世的幸福生活的向往活的向往。海子（海子（），本名查海生，安徽），本名查海生，安徽懷寧人。海子，原名懷寧人。海子，原名查海查海生生，1964年年5月出于安徽省月出于安徽省懷寧縣，一直在農村長大。懷寧縣，一直在農村長大。1979年年15歲時就考大了北歲時就考大了北京大學法律系，在大學期京大學法律系，在大學期間就開始詩歌創(chuàng)作。間就開始詩歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北年在北大畢業(yè)后分配到北京中國政法大學哲學教研京中國政法大學哲學教研室

2、工作。室工作。1989年年3月月26日在日在山海關臥軌自殺，年方山海關臥軌自殺，年方25歲。歲。 從明天起，做一個幸福的人從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開我有一所房子，面朝大海，春暖花開 這首詩共三章。第一章虛構一幅自由獨立的塵世生活這首詩共三章。第一章虛構一幅自由獨立的塵世生活圖景，一股清新潮潤的氣息撲面而來。圖景，一股清新潮潤的氣息撲面而來。 這幅生活圖景里有一些清晰的意象（“喂馬”“ 劈柴”“ 面朝大海，春暖花開”等，我們姑且視動作為意象），其中“大?！笔呛诵囊庀?。大海對海子既

3、陌生（他出生、成長、讀書、工作，都遠離大海），又極有誘惑力（他有許多詩都寫到大海）。 在這首詩創(chuàng)造“大?！钡囊庀螅嘎对娙藘刃牡囊恍﹦酉?。詩人理解的“幸?！鄙钍瞧椒财椒踩说纳钊说纳睿ā瓣P心糧食和蔬菜”），是自由、自由、閑散人的生活閑散人的生活（“喂馬，劈柴”，“周游世界”），是隱逸詩人的生活隱逸詩人的生活（“面朝大海，春暖花開”） 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開 第二、三章表達對親對親情友情

4、的珍情友情的珍惜惜，一股溫暖甜美的氣息撲面而來。 第二章抒發(fā)的是親情親情，第三章抒發(fā)的是友情友情。 從第二章到第三章，情感涉及面次第展開，情感涉及面次第展開， 胸襟逐漸開闊。胸襟逐漸開闊。對“陌生人”的三“愿”中，最后 的“愿你在塵世獲得幸?！笔强偫ㄐ缘?，“塵世” 二字透露詩人此時此地對于“幸?！钡睦斫狻?章四次提到“幸?！?，這“幸福”不僅屬于海子， 更屬于全社會的人，表明海子內心此時洋溢著表明海子內心此時洋溢著 博愛、泛愛之情博愛、泛愛之情。理解詩意： 1、關于關于“大海大?！钡南笳饕饬x的象征意義 海子是中國當代詩壇少有的幾個“純粹詩人”之一。賞析詩人的思想感情，應從詩歌最主要的意象“大海

5、”的象征含義入手。 海子曾寫道：“要熱愛生活不要熱愛自我，要熱愛風景而不要僅僅熱愛自己的眼睛，這詩歌的全部意思是什么?做一個詩人，你必須熱愛人類的秘密，在神圣的黑夜中走遍大地，熱愛人類的痛苦和幸福，忍受那些必須忍受的，歌唱那些應該歌唱的”(海子我熱愛的詩人 荷爾德林）。思考回答：根據(jù)上述海子其人其言，你認為他有著怎樣的胸懷？“大?！蹦芤鹉隳男┞?lián)想？由此看來，“大海”在詩中可能有怎樣的象征意義？一家之言： 海子是一個內心洋溢著“博愛”、“泛愛”的人，“大海大?！碑斒遣┐笮貞训南笳鳟斒遣┐笮貞训南笳?，只有寬容博大，才能有“春暖花開”的愉悅心境。 海子一向沉迷在個人王國里孤芳自賞，卻有著走出自我，

6、進入世俗生活的沖動?！按蠛４蠛！笔菑V闊的世俗生活的象征。是廣闊的世俗生活的象征。理解詩意 2、兩次“面朝大海，春暖花開”的不同意味 這首詩兩次說“面朝大海，春暖花開”，都表達美好的情感，而情味有所不同。第一次說出，是第一章情調的順向順向發(fā)展發(fā)展，即“喂馬，劈柴”等與“面朝大海，春暖花開”在情調上是一致的；第二次說出，是第二、三章情調的逆向逆向發(fā)展發(fā)展，即本來順著“愿你”“愿你”的祝禱，最后應是更昂奮的博愛情懷的展露，可是經(jīng)由“愿你在塵世獲得幸?！背鋈艘饬系囊晦D，“我我只愿只愿面朝大海，春暖花開面朝大海，春暖花開”，猶言，猶言塵世幸福是你們的，他人的，我海子仍舊偏安一隅，獨守塵世幸福是你們的，他人的，我海子仍舊偏安一隅，獨守清高清高。這后一個“面朝大海，春暖花開”，顯示出詩人陷入矛盾境地：剛對世人表露赤誠心懷，很快轉過身去，面朝大海，背對大陸，背對眾人；在人生觀、價值觀上既肯定世俗生活，又不甘于墮入塵世成為俗人。詩人心懷始而熱情開放開放，終而收合封閉封閉，這就是這首詩的情感發(fā)展的線路。