《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 1 新聞兩則課件4 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 1 新聞兩則課件4 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前準備 預(yù)習(xí)生字詞，查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。 學(xué)生每人準備一份當天的報紙。新聞:從廣義來講包括消息,通訊,報告文學(xué)。從狹義來講,就是指消息。什么叫消息？什么叫消息？：又稱新聞，是報紙最常用的又稱新聞，是報紙最常用的文章樣式。它用事實說話，文章樣式。它用事實說話，及時報道最新發(fā)生的有社會及時報道最新發(fā)生的有社會價值的事實。價值的事實。新聞的特征： 1.讓事實說話,內(nèi)容真實準確,不能虛構(gòu)或夸張。 2.報道迅速及時。 3.簡明扼要注意注意: :消息不是“純客觀”的報道,它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中。因此,消息一般以記敘為主,也可適當穿插議論。消息的結(jié)構(gòu):一、標題標題: :包括
2、主標題,引標題和副標題。可以三個標題齊全,也可以只有其中一部分。它是對消息內(nèi)容的高度概括。二、導(dǎo)語導(dǎo)語: :消息開頭的第一句話或第一段,它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。三、主體主體: :是消息的軀干,它用充足的事實表現(xiàn)主題,是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋。四、背景背景: :指的是消息發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。五、結(jié)語結(jié)語: :是消息的結(jié)尾。 背景和結(jié)語有時很明顯,有時可以暗含在主體中。小結(jié)小結(jié) 新聞的作用，報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。 新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。 新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。 新聞的特點，觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言簡明
3、準確。（真實性、時間性、簡明性）（真實性、時間性、簡明性）這一部分簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功。語言簡明扼要，概括性強，及時、準確的對事件進行了報道，給讀者以完整鮮明的印象，又領(lǐng)起了下文。課文分析：一、找出文章的導(dǎo)語部分，并分析其一、找出文章的導(dǎo)語部分，并分析其作用：作用：從“人民解放軍百萬大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”二、找出文章的主體部分，并加以分析：1 1、主體部分分為幾個層次？、主體部分分為幾個層次？分為三個層次：第一層：從“20日夜起”到“即已渡過30萬人”（寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡過人數(shù)）第二層：從“21日下午5時起”到“不起絲毫作用”（對西路軍渡江情況加以評論）第三層：從“
4、湯恩伯認為”到篇末（寫東路軍的渡江情況）2 2、這幾個層次是怎樣緊密銜接的？、這幾個層次是怎樣緊密銜接的？時間上：時間上：20日夜-21日下午5點-21日下午至22日下午。渡江部隊：渡江部隊：中路軍-西路軍-東路軍內(nèi)容上：內(nèi)容上：第二層與第一層 第三層與第二層3、概括出該消息的背景和結(jié)語。背景（事情的起因）：背景（事情的起因）：國民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)議。結(jié)語：人民解放軍于23日全體渡過長江。4、開頭的括號部分是什麼內(nèi)容？是“電頭”部分，交待了通訊社的名稱、發(fā)電時間和地點。教學(xué)內(nèi)容 中原我軍解放南陽由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放
5、區(qū)軍民乘勝前進的斗志。把握全文內(nèi)容，需要劃分層次 第一層，是導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守第一層，是導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。敵棄城南逃的背景、時間。 第二層，是背景資料，用兩則史料說明南陽自古以來在第二層，是背景資料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。 第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。 第四層，由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人第四層，由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解
6、放軍取得的偉大勝利。民解放軍取得的偉大勝利。 成績主要有三項。成績主要有三項。 1.恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，極恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，極大地擴大了老根據(jù)地。大地擴大了老根據(jù)地。 2.殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊，發(fā)展了我黨武裝力殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊，發(fā)展了我黨武裝力量。量。 3.糾正了糾正了“左左”的策略，采取了正確的策略，孤立了的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地。敵人，鞏固了根據(jù)地。 第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。默讀第二則新聞，理清記敘的六要素。 中原我軍解放南陽中原我軍解放南陽 人物：中原我
7、軍人物：中原我軍 時間：時間：1948年年11月月4日下午日下午 地點：南陽地點：南陽 事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南部戰(zhàn)線近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢部戰(zhàn)線近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區(qū)。在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍口為中心的兩個地區(qū)。在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。南逃。 經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據(jù)地，壯大敵后進軍，大量
8、殲敵，擴大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干城南逃，我軍當即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干據(jù)點外，全部為我解放。據(jù)點外，全部為我解放。這一則新聞，為什么不僅報道解放南這一則新聞，為什么不僅報道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績？民解放軍的戰(zhàn)績？南陽解放，是南線人民解放軍一年多來南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最放之日正是總結(jié)一年多
9、來偉大勝利的最好時機。另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)好時機。另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明蔣軍為什么棄城南逃?？儯部梢哉f明蔣軍為什么棄城南逃。布置作業(yè) :1 1就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談?wù)勀愕恼J識，并整理在練習(xí)本上。就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談?wù)勀愕恼J識，并整理在練習(xí)本上。2 2寫一則新聞，報道學(xué)?；驈V州市區(qū)、自己班上的某人、寫一則新聞，報道學(xué)?；驈V州市區(qū)、自己班上的某人、 某事或某項活動。（內(nèi)容可以廣泛一些，班級新聞、某事或某項活動。（內(nèi)容可以廣泛一些，班級新聞、 年級新聞、校內(nèi)新聞、社會新聞都可以。）年級新聞、校內(nèi)新聞、社會新聞都可以。） 要求：要求： 擬出恰當?shù)臉祟}。（擬出恰當?shù)臉祟}。（1010分
10、）分） 注意導(dǎo)語的概括性和準確性。（注意導(dǎo)語的概括性和準確性。（2020分）分） 主體部分要清楚報道事實，注意運用記敘的六要素。主體部分要清楚報道事實，注意運用記敘的六要素。（4040分）分） 結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，語句通順。（結(jié)構(gòu)完整，過渡自然，語句通順。（1010分）分） 語言要簡明，字數(shù)語言要簡明，字數(shù)300500300500左右。（左右。（1010分）分） 能以記敘為主，也可適當穿插議論。（能以記敘為主，也可適當穿插議論。（1010分）分） 3 3召開新聞發(fā)布會，并評獎。召開新聞發(fā)布會，并評獎。 是對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會意義的能引起廣泛興趣的事實的傳播。新聞小結(jié)定義：特點：1. 1. 報道及時。報道及時。 2. 2. 有意義。有意義。3. 3. 有報道價值。有報道價值。4. 4. 內(nèi)容真實。內(nèi)容真實。5. 5. 語言簡潔準確語言簡潔準確。六要素： 時間時間 地點地點 人物人物 起因起因 經(jīng)過經(jīng)過 結(jié)果結(jié)果結(jié)構(gòu)：標題標題 導(dǎo)語導(dǎo)語 主體主體 背景背景 結(jié)語結(jié)語 稿子來源，發(fā)稿時間地點、發(fā)稿記者。電頭：標題：引標題引標題主標題主標題副標題副標題
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