《江蘇省南京市長城中學九年級化學下冊 8.3 金屬資源的利用和保護課件4 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市長城中學九年級化學下冊 8.3 金屬資源的利用和保護課件4 （新版）新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、溫故知新溫故知新關于鋼鐵銹蝕，你可能看關于鋼鐵銹蝕，你可能看到過一些事實，做過一些到過一些事實，做過一些實驗。實驗。以前后四人為一自以前后四人為一自然組，交流自己對鋼鐵銹然組，交流自己對鋼鐵銹蝕的主要因素的猜想蝕的主要因素的猜想, ,并并嘗試設計實驗方案來證明嘗試設計實驗方案來證明你的猜想。你的猜想。探索求真探索求真我的猜測我的猜測我設計的實驗方案我設計的實驗方案 可能與可能與O2反應反應鐵放在干燥空氣中鐵放在干燥空氣中 可能可能與水反應與水反應 可能可能與與02、水、水共同作用共同作用 可能可能與氯化鈉等與氯化鈉等反應反應 可能與酸反應可能與酸反應 鐵浸沒在冷卻的沸水中鐵浸沒在冷卻的沸水中
2、鐵一半浸在水中鐵一半浸在水中 鐵一半浸在鐵一半浸在食鹽水中食鹽水中 附硫酸的鐵在空氣中附硫酸的鐵在空氣中 Observe immediatelyH2OO2H2O和和O2食鹽水食鹽水稀稀H2SO4After one dayH2O和和O2H2OO2食鹽水食鹽水稀稀H2SO4稀H2SO4H2O一半在一半在Design the project試管編號試管編號試管試管3 試管試管4試管試管5NYYYYNOxygen(o2)Water對比實驗特點是其中一個實驗條對比實驗特點是其中一個實驗條件不同，其他實驗條件均相同。件不同，其他實驗條件均相同。對比實驗對比實驗Iron(Fe)Y Y Y 對比實驗對比實驗試
3、管編號試管編號試管試管3 試管試管1試管試管2Iron(Fe)Oxygen(o2)WaterNaClAcid(酸酸)Y Y Y Y Y YY Y YNNNNYY合作探究合作探究觀察家庭小實驗的現(xiàn)象，合作討論防止金觀察家庭小實驗的現(xiàn)象，合作討論防止金屬腐蝕的方法，并對這些方法進行分類屬腐蝕的方法，并對這些方法進行分類。避免鋼鐵與避免鋼鐵與氧氣、水接觸氧氣、水接觸 在鋼鐵表面覆蓋保護層在鋼鐵表面覆蓋保護層:涂防銹油、噴涂油漆、涂防銹油、噴涂油漆、燒涂搪瓷、鍍一層起保燒涂搪瓷、鍍一層起保護作用的其他金屬。護作用的其他金屬。 避免鋼鐵與水接觸避免鋼鐵與水接觸 保持鋼鐵制品表保持鋼鐵制品表面潔凈、干燥面
4、潔凈、干燥改變鋼鐵的內(nèi)部結構改變鋼鐵的內(nèi)部結構 在鋼鐵中加入鉻、在鋼鐵中加入鉻、鎳等（不銹鋼）鎳等（不銹鋼） 躬身自省躬身自省 鐵銹鐵銹(e23)氧化鋁氧化鋁(Al2O3)結構特點結構特點若不除去若不除去結果結果疏松多孔疏松多孔致密結實致密結實完全銹蝕完全銹蝕使鋁使鋁“自我自我保護保護”有趣的是，在印度新德里村附近，有一座有趣的是，在印度新德里村附近，有一座清真寺，大門里側豎立著一根六噸多重的清真寺，大門里側豎立著一根六噸多重的大鐵柱。這座寺院建于公元大鐵柱。這座寺院建于公元310年。大鐵年。大鐵柱經(jīng)過柱經(jīng)過1690年的印度多雨高溫氣候下的年的印度多雨高溫氣候下的風吹雨淋，卻安然無恙，沒有生銹
5、。風吹雨淋，卻安然無恙，沒有生銹。這引起許多科學家的興趣?？墒且驗槭裁催@引起許多科學家的興趣。可是因為什么不生銹，至今仍然是一個不解之謎！有待不生銹，至今仍然是一個不解之謎！有待于我們?nèi)ソ忾_它！于我們?nèi)ソ忾_它！ 同學們，加油呀！同學們，加油呀！挑戰(zhàn)自我！挑戰(zhàn)自我！食品包裝袋中常放一袋食品包裝袋中常放一袋粉末狀物質，該物質對粉末狀物質，該物質對食品有防潮和防氧化的食品有防潮和防氧化的作用。小華從超市購買作用。小華從超市購買的食品包裝盒內(nèi)取出小的食品包裝盒內(nèi)取出小袋撕開后發(fā)現(xiàn)內(nèi)有板結袋撕開后發(fā)現(xiàn)內(nèi)有板結的鐵銹，試推測原粉末的鐵銹，試推測原粉末狀物質是什么？防潮和狀物質是什么？防潮和防氧化的原理是什么？防氧化的原理是什么？
江蘇省南京市長城中學九年級化學下冊 8.3 金屬資源的利用和保護課件4 （新版）新人教版
