《河北省平泉縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.7《傅雷家書》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省平泉縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.7《傅雷家書》課件 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走南闖北走南闖北走不出他的懷抱走不出他的懷抱海角天涯海角天涯能聽到他的呼喚能聽到他的呼喚冷峻的臉藏著萬(wàn)般溫情冷峻的臉藏著萬(wàn)般溫情嚴(yán)厲深處是柔腸萬(wàn)千嚴(yán)厲深處是柔腸萬(wàn)千我心中有一座山我心中有一座山千峰萬(wàn)嶺他最偉然千峰萬(wàn)嶺他最偉然OH OH 爸爸爸爸 親愛的爸爸親愛的爸爸你就是我心中的山啊你就是我心中的山啊OH OH 爸爸爸爸 親愛的爸爸親愛的爸爸你就是我心中的山啊你就是我心中的山啊你給我生命你給我生命 給我家園給我家園你給我力量你給我力量 給我尊嚴(yán)給我尊嚴(yán)我心中有一座山我心中有一座山千峰萬(wàn)嶺他最偉然千峰萬(wàn)嶺他最偉然我心中有一座山我心中有一座山千峰萬(wàn)嶺他最偉然千峰萬(wàn)嶺他最偉然主要有羅曼主要有羅曼羅蘭
2、長(zhǎng)篇羅蘭長(zhǎng)篇巨著巨著約翰約翰克利斯朵克利斯朵夫夫、傳記、傳記貝多芬傳貝多芬傳巴爾扎克名著巴爾扎克名著高老高老頭頭、歐也妮歐也妮葛朗葛朗臺(tái)臺(tái). 傅聰傅聰是中國(guó)第一位響有國(guó)際聲譽(yù)是中國(guó)第一位響有國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家。早于六十年代已被的鋼琴家。早于六十年代已被時(shí)代雜志時(shí)代雜志贊譽(yù)為贊譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)今最偉大的音樂家之一中國(guó)當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國(guó)際樂壇的典范。是華人音樂家揚(yáng)名國(guó)際樂壇的典范。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、反復(fù)閱讀、反復(fù)閱讀,積累字詞、語(yǔ)句和積累字詞、語(yǔ)句和常識(shí)。常識(shí)。 2、整體感知封家書的內(nèi)容，品、整體感知封家書的內(nèi)容，品味富有哲理的語(yǔ)言味富有哲理的語(yǔ)言,體會(huì)父子情深體會(huì)父子
3、情深 3、養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，勝不、養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，勝不驕，敗不餒。驕，敗不餒。讀讀積累，感知。積累，感知。 庸庸碌碌 諛諛詞詞 扶扶掖掖 枘枘 鑿鑿 相相契契 廓廓然無(wú)累然無(wú)累 涕泗涕泗橫流橫流 羲羲皇上人皇上人 灰灰燼燼yngyyruzoqkut sjn廓然無(wú)累：心境單純，不受外界干擾。廓然無(wú)累：心境單純，不受外界干擾。1、速、速 讀讀 課課 文文 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)1 1、傅雷是中國(guó)著的（、傅雷是中國(guó)著的（ ）家、（）家、（ ）家）家2 2、克利斯朵夫是、克利斯朵夫是2020世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家（義作家（ ）長(zhǎng)篇小說）長(zhǎng)篇小說約翰約翰 克利克利斯多夫斯多夫的主人公
4、，他是作家以（的主人公，他是作家以（ ）為原型塑造的。為原型塑造的。 3 3、“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”是詩(shī)人（是詩(shī)人（ ）的）的將進(jìn)酒將進(jìn)酒中的中的詩(shī)句。詩(shī)句?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來滾來”是詩(shī)人（是詩(shī)人（ ）登高登高中的中的詩(shī)句。詩(shī)句。 2 2、聽讀課文，感知書信內(nèi)容聽讀課文，感知書信內(nèi)容B B 這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境遇遇( (心境心境) )而寫的？寫信的目的是什么？而寫的？寫信的目的是什么？C C 傅雷如何教導(dǎo)兒子對(duì)待過去的傅雷如何教導(dǎo)兒子對(duì)待過去的消沉苦悶的？如何對(duì)待成功？
5、消沉苦悶的？如何對(duì)待成功？( (用用文中的話回答文中的話回答) )貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞A A 注意語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣注意語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)” 在詞典里的含義是：在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。不可動(dòng)搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為信中文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為信中的的”堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”如何理解？如何理解？勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。然。“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”的最高境界是能夠永遠(yuǎn)保有赤的最高境界是能夠永遠(yuǎn)保有赤子之心，能夠無(wú)懼孤獨(dú)子之心，能夠無(wú)懼孤獨(dú)，這才是人性中，這才是人性中最可貴的無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。最可貴的無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)
6、強(qiáng)。閱讀：閱讀：抓住文眼抓住文眼（關(guān)鍵詞）領(lǐng)悟主旨（關(guān)鍵詞）領(lǐng)悟主旨寫作寫作：品味富有哲理、耐人尋味的語(yǔ)言品味富有哲理、耐人尋味的語(yǔ)言 哲理語(yǔ)言：哲理語(yǔ)言： 我的理解是：我的理解是： 動(dòng)情語(yǔ)句：動(dòng)情語(yǔ)句： 我的感悟是：我的感悟是：質(zhì)疑：你來問，我來答質(zhì)疑：你來問，我來答體驗(yàn)反思體驗(yàn)反思父子，父子，情同朋友，情同朋友，悅?cè)缰骸側(cè)缰?。?qǐng)你站在傅聰請(qǐng)你站在傅聰?shù)慕嵌壬希盏慕嵌壬?，收到父親的來信到父親的來信后，內(nèi)心特別后，內(nèi)心特別感動(dòng)幸福，給感動(dòng)幸福，給父親傅雷回一父親傅雷回一個(gè)短信。個(gè)短信。 書信格式小常識(shí)書信格式小常識(shí)親愛的爸爸：親愛的爸爸： 您好，媽媽和弟弟都好吧。您好，媽媽和弟弟都好吧
7、。 來信已收到，謝謝你的安慰和鼓勵(lì)，來信已收到，謝謝你的安慰和鼓勵(lì)，您的話語(yǔ)像優(yōu)美的琴聲，撫去了我心頭的苦您的話語(yǔ)像優(yōu)美的琴聲，撫去了我心頭的苦悶，放心吧，爸爸，我很堅(jiān)強(qiáng)，我一定會(huì)為悶，放心吧，爸爸，我很堅(jiān)強(qiáng)，我一定會(huì)為您爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光的！您爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光的！ 此致此致 敬禮！敬禮！ 兒子兒子 傅聰傅聰 1954年年10月月10日日稱呼稱呼問候語(yǔ)問候語(yǔ)祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ)署名和日期署名和日期正正文文 父愛是一片天父愛是一片天, ,讓我讓我的理想放飛的理想放飛; ; 父愛是一個(gè)洋父愛是一個(gè)洋, ,給我給我無(wú)邊的溫暖無(wú)邊的溫暖; ; 父愛是一架梯父愛是一架梯, ,助我助我不斷攀登人生的高峰。不斷攀登人生的高峰。 祝愿天下的父親都安康幸福！祝愿天下的父親都安康幸福！ 快樂作業(yè)快樂作業(yè)1、必做：讀1956年2月29日夜一信，寫150字左右的感悟啟發(fā)。2、選做：閱讀欣賞：汪曾祺多年父子成兄弟 牛漢父親 樹林和鳥
河北省平泉縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.7《傅雷家書》課件 （新版）新人教版
