二年級(jí)語文上冊(cè) 第18課 江雪課件 教科版

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1、寒江垂釣圖寒江垂釣圖 【名稱】馬遠(yuǎn)【名稱】馬遠(yuǎn)寒江獨(dú)釣圖寒江獨(dú)釣圖 【類別】中國古畫【類別】中國古畫 【年代】宋代【年代】宋代 【文物原屬】原屬圓明園收藏【文物原屬】原屬圓明園收藏 1江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)釣寒江雪。2江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕千山鳥飛絕(ju)， 萬徑萬徑(jng)人蹤人蹤(zng)滅滅。 孤舟蓑孤舟蓑(su)笠笠(l)翁翁(wng)， 獨(dú)釣獨(dú)釣(dio)寒江雪寒江雪。3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.熟讀古詩熟讀古詩江雪江雪，理解部分詞語的意思。，理解部分詞語的意思。 2.讀懂詩句，能用自己

2、的話語來說說這首古詩的意讀懂詩句，能用自己的話語來說說這首古詩的意思。思。 3.體會(huì)作者的思想感情何詩中所描繪的景色。體會(huì)作者的思想感情何詩中所描繪的景色。 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕千山鳥飛絕(ju)， 萬徑萬徑(jng)人蹤人蹤(zng)滅滅。 孤舟蓑孤舟蓑(su)笠笠(l)翁翁(wng)， 獨(dú)釣獨(dú)釣(dio)寒江雪寒江雪。5作者簡介作者簡介 柳宗元柳宗元 是我國唐朝著名的文學(xué)家，字子厚，是我國唐朝著名的文學(xué)家，字子厚，世稱世稱“柳河?xùn)|柳河?xùn)|”，與唐代的韓愈、宋，與唐代的韓愈、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏，安石和曾鞏， 并稱并稱 “唐

3、宋八大家唐宋八大家” 。一生留詩文作品達(dá)一生留詩文作品達(dá)600余篇，其文的余篇，其文的成就大于詩。成就大于詩。 6題解題解 “江雪江雪”，顧名思義是指，顧名思義是指江上的雪江上的雪。 由此可以看出本詩的創(chuàng)作季節(jié)是冬季，給人一種由此可以看出本詩的創(chuàng)作季節(jié)是冬季，給人一種寒冷凄涼的感覺。寒冷凄涼的感覺。 （創(chuàng)作背景：柳宗元（創(chuàng)作背景：柳宗元21歲中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)國政治治腐敗黑暗，歲中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)國政治治腐敗黑暗，柳宗元和幾個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人，立志改革腐敗的政治，柳宗元和幾個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人，立志改革腐敗的政治，救國救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權(quán)臣的反對(duì)迫害，救國救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權(quán)臣的

4、反對(duì)迫害，被貶到永州，當(dāng)時(shí)的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳宗元無被貶到永州，當(dāng)時(shí)的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳宗元無職無權(quán)，無能為力。他想到自己報(bào)國的崇高理想不能實(shí)現(xiàn)職無權(quán)，無能為力。他想到自己報(bào)國的崇高理想不能實(shí)現(xiàn)而又無人理解，心里非常難過，非常悲憤。而又無人理解，心里非常難過，非常悲憤。江雪江雪這首這首詩，就是在這個(gè)時(shí)候、這種情況下寫的。詩，就是在這個(gè)時(shí)候、這種情況下寫的。 ）7詩句注解詩句注解1.千山：周圍的群山。千山：周圍的群山。2.絕：斷絕絕：斷絕 。3.萬徑：數(shù)量很多的道路。萬徑：數(shù)量很多的道路。4.蹤：腳印。蹤：腳印。5.滅：消滅，消失（沒有了）。滅：消滅，消失（沒有了）。6.孤舟：孤

5、單單的一條小船。孤舟：孤單單的一條小船。7.蓑笠翁：身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁。蓑笠翁：身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁。8.寒江：寒冷江面上寒江：寒冷江面上。 8譯文：譯文： 許多山嶺看不到一只飛鳥，許多山嶺看不到一只飛鳥， 條條道路上都不見人走動(dòng)留下的腳印條條道路上都不見人走動(dòng)留下的腳印 。 孤單單的小船上，有個(gè)身披蓑衣，頭孤單單的小船上，有個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老漁翁，戴斗笠的老漁翁， 獨(dú)自一人冒著滿天飛雪在寒冷的江面獨(dú)自一人冒著滿天飛雪在寒冷的江面上釣魚上釣魚 。9學(xué)生時(shí)間學(xué)生時(shí)間1.熟讀古詩，掌握詩句注解，理解重點(diǎn)詞語意思。熟讀古詩，掌握詩句注解，理解重點(diǎn)詞語意思。2.用自己的話表述這首古詩的

6、意思。用自己的話表述這首古詩的意思。10詩句解讀一、環(huán)境一、環(huán)境寒冷凄涼寒冷凄涼1.“絕絕”和和“滅滅”，凄涼的程度，凄涼的程度所有的山，所有的路都所有的山，所有的路都被白雪覆蓋了，沒有飛鳥，沒有行人，沒有聲音，除了漁被白雪覆蓋了，沒有飛鳥，沒有行人，沒有聲音，除了漁翁，再也沒有別的生命！翁，再也沒有別的生命！2.如果沒有如果沒有“絕絕”和和“滅滅”這兩個(gè)字，會(huì)是一幅怎樣的景象？這兩個(gè)字，會(huì)是一幅怎樣的景象？ 熱鬧、繁華，生機(jī)勃勃，可是詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，熱鬧、繁華，生機(jī)勃勃，可是詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，“絕絕”、“滅滅”兩個(gè)字，使這一切剎那間無影無蹤，變得如此荒涼。兩個(gè)字，使這一切剎那間無影無蹤，變得如此荒

7、涼。 3. “寒寒”，是造成凄涼的根本原因，是造成凄涼的根本原因這么寒冷的天氣，鳥這么寒冷的天氣，鳥兒無處覓食，只好躲在巢中避寒；這么寒冷的天氣，人們兒無處覓食，只好躲在巢中避寒；這么寒冷的天氣，人們無法勞作，只好呆在家中取暖。無法勞作，只好呆在家中取暖。11二、心情二、心情孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞 有感情的朗誦古詩，感受到漁翁的心情。孤獨(dú)、寂寞你是有感情的朗誦古詩，感受到漁翁的心情。孤獨(dú)、寂寞你是從哪體會(huì)到的？從哪體會(huì)到的？ （1）“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪” “孤孤”、“獨(dú)獨(dú)”孤獨(dú)孤獨(dú)（2）把四句詩當(dāng)中的第一個(gè)字連起來）把四句詩當(dāng)中的第一個(gè)字連起來 即即千萬孤獨(dú)千萬孤獨(dú)。12三

8、、精神三、精神頑強(qiáng)不屈頑強(qiáng)不屈 1.在這樣一個(gè)大雪紛飛、天寒地凍的日子里，沒有飛鳥，不在這樣一個(gè)大雪紛飛、天寒地凍的日子里，沒有飛鳥，不見行人，漁翁為什么不呆在家中取暖，偏要出來釣魚呢？見行人，漁翁為什么不呆在家中取暖，偏要出來釣魚呢？ （根本：這位漁翁生活貧困，為了生存，不得不出來釣魚（根本：這位漁翁生活貧困，為了生存，不得不出來釣魚 ）2.盡管漁翁的心情孤獨(dú)寂寞，但是他有沒有被貧困嚇倒？有盡管漁翁的心情孤獨(dú)寂寞，但是他有沒有被貧困嚇倒？有沒有被寒冷征服？從漁翁身上你看到了一種什么精神？沒有被寒冷征服？從漁翁身上你看到了一種什么精神？ （堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)不屈、凜然無畏、傲岸清高、堅(jiān)韌不拔、毫（堅(jiān)強(qiáng)

9、、頑強(qiáng)不屈、凜然無畏、傲岸清高、堅(jiān)韌不拔、毫無畏懼、不怕困難、迎難而上無畏懼、不怕困難、迎難而上 ）13抒情方式抒情方式借景抒情借景抒情 思考：這首詩中，漁翁與大自然抗?fàn)幍男蜗笳窃娙肆谒伎迹哼@首詩中，漁翁與大自然抗?fàn)幍男蜗笳窃娙肆谠约旱木駥懻?，為什么這么說呢？元自己的精神寫照，為什么這么說呢？ （答：柳宗元（答：柳宗元21歲中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)國家政治腐敗黑暗，柳宗歲中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)國家政治腐敗黑暗，柳宗元和幾個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人，立志改革腐敗的政治，救國元和幾個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人，立志改革腐敗的政治，救國救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權(quán)臣的反對(duì)迫害，被救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權(quán)臣的反對(duì)

10、迫害，被貶到永州，當(dāng)時(shí)的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳宗元無職貶到永州，當(dāng)時(shí)的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳宗元無職無權(quán)，無能為力。他想到自己報(bào)國的崇高理想不能實(shí)現(xiàn)而無權(quán)，無能為力。他想到自己報(bào)國的崇高理想不能實(shí)現(xiàn)而又無人理解，心里非常難過，非常悲憤。又無人理解，心里非常難過，非常悲憤。江雪江雪這首詩，這首詩，就是在這個(gè)時(shí)候、這種情況下寫的。這首詩是他當(dāng)時(shí)所處就是在這個(gè)時(shí)候、這種情況下寫的。這首詩是他當(dāng)時(shí)所處的寒冷凄涼的環(huán)境的真實(shí)寫照，是他孤獨(dú)寂寞的心情的自的寒冷凄涼的環(huán)境的真實(shí)寫照，是他孤獨(dú)寂寞的心情的自然流露，是他身處逆境而頑強(qiáng)不屈的精神的再現(xiàn)。）然流露，是他身處逆境而頑強(qiáng)不屈的精神的再現(xiàn)。）14

11、語言特色語言特色 江雪江雪在語言上很有特色：在語言上很有特色： 1.找出詩中的近義詞找出詩中的近義詞 絕絕滅滅 孤孤獨(dú)獨(dú)2.趣味趣味“數(shù)學(xué)題數(shù)學(xué)題” 江雪（江雪（）（）（）（）（）【每一個(gè)括號(hào)里填四個(gè)字，每一個(gè)字都來自這首詩中。最【每一個(gè)括號(hào)里填四個(gè)字，每一個(gè)字都來自這首詩中。最后一個(gè)括號(hào)中的四個(gè)字可作為圖中奇石的名稱。后一個(gè)括號(hào)中的四個(gè)字可作為圖中奇石的名稱。】【答案】：【答案】：江雪（千山鳥飛）（萬徑人蹤）（孤舟獨(dú)釣）江雪（千山鳥飛）（萬徑人蹤）（孤舟獨(dú)釣） 江雪（千山萬徑）（飛鳥人蹤）（孤舟獨(dú)釣）江雪（千山萬徑）（飛鳥人蹤）（孤舟獨(dú)釣）15評(píng)析評(píng)析 這首詩即是一幅江上雪景圖。山山是雪，路

12、路皆這首詩即是一幅江上雪景圖。山山是雪，路路皆白，飛鳥絕跡，人跡湮沒，遐景蒼茫，邇景孤冷。白，飛鳥絕跡，人跡湮沒，遐景蒼茫，邇景孤冷。意境幽僻，情調(diào)凄寂。漁翁的形象精雕細(xì)琢，清意境幽僻，情調(diào)凄寂。漁翁的形象精雕細(xì)琢，清晰明朗，完整突出。本詩采用入聲韻，韻促味永，晰明朗，完整突出。本詩采用入聲韻，韻促味永，剛勁有力。歷代詩人無不交口稱絕，千古丹青妙剛勁有力。歷代詩人無不交口稱絕，千古丹青妙手也爭相以此為題，繪出不少動(dòng)人的江天雪景圖。手也爭相以此為題，繪出不少動(dòng)人的江天雪景圖。16課后作業(yè)課后作業(yè) 1.背誦古詩，掌握重點(diǎn)詞句的解釋。背誦古詩，掌握重點(diǎn)詞句的解釋。 2.根據(jù)這首詩，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮聯(lián)想，個(gè)人拓展寫一篇寒根據(jù)這首詩，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮聯(lián)想，個(gè)人拓展寫一篇寒江獨(dú)釣圖，字?jǐn)?shù)江獨(dú)釣圖，字?jǐn)?shù)200字左右。字左右。17