中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一篇 考點聚焦 第2講 氧氣的性質(zhì)和制取課件

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1、第2講氧氣的性質(zhì)和制取 山西專用命題點1氧氣的性質(zhì)12016山西25(2)題3分下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動。(2)如圖中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_ _，反應(yīng)完畢蓋好玻璃片，將集氣瓶倒置(如圖)，玻璃片未掉下來的原因是氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓(或溶液中的水吸收二氧化碳使瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓或木炭在瓶內(nèi)燃燒由于放熱會使瓶內(nèi)氣體逸散，溫度降低使瓶內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓) 。CO2_CO222014山西24(2)(3)題3分下面是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成(2)硫

2、在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：_，、兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是(寫一條)_。(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系_。有刺激性氣味的氣體都是氧化反應(yīng)(或都放熱)_正：支持燃燒，供給呼吸_反：金屬生銹，食物腐敗(合理即可)_3(2013山西26題節(jié)選2分)同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗。性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是_ _；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀，_，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且使可燃物燃燒更劇烈。發(fā)出白光，放熱下端系一根火柴，點燃

3、火柴，待火柴快燃盡時命題點2氧氣的實驗室制取1 1(20122012山西1010題2 2分)實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo) 表 示 的 是 ( ) ( 導(dǎo) 學(xué) 號97332017)A高錳酸鉀的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量C錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D固體物質(zhì)的質(zhì)量D【解析】據(jù)圖示可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)在反應(yīng)過程中是逐漸減少的，當(dāng)反應(yīng)到一定程度時，其表示的量不再發(fā)生變化，保持不變。高錳酸鉀的質(zhì)量在反應(yīng)過程中是逐漸減少的，但完全反應(yīng)后其質(zhì)量為0，A不符合；氧氣的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行由0開始逐漸增加，到高錳酸鉀完全反應(yīng)，其質(zhì)量不再發(fā)生改變，B不符合；高錳酸鉀在加熱過程中，錳元素的質(zhì)

4、量保持不變，剩余固體質(zhì)量不斷減小，故錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，至反應(yīng)完全后保持不變，C不符合；反應(yīng)前固體物質(zhì)是高錳酸鉀，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體逐漸變?yōu)楦咤i酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳的混合物，質(zhì)量不斷減少，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后，固體物質(zhì)是錳酸鉀和二氧化錳的混合物，且二者的質(zhì)量不再發(fā)生變化，D符合題意。ADB 試管 在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面 氣瓶正放在桌面上：實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個正確操作試管口略向下傾斜(或先預(yù)熱后集中加熱或?qū)嶒灲Y(jié)束后，先將導(dǎo)管從水中拿出，再熄滅酒精燈或剛加熱后的試管不能立即用冷水沖洗等合理即可)。A(或B，與上一空對應(yīng)) _將帶

5、火星的木條放在集氣瓶口，觀察帶火星的木條是否復(fù)燃 A_便于添加液體藥品 (或可制取較多氣體)(或B_節(jié)約藥品) 過濾、洗滌、干燥 物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述 【例1】(20162016云南)下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )A碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【解析】碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，這是實驗結(jié)論，A錯誤；鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；B、

6、C、D正確；故選A?！敬鸢浮緼方法指導(dǎo)：(1)描述方法：燃燒時產(chǎn)生的光(或煙、霧、火焰)的顏色；放熱；生成物的色、態(tài)、味或特殊性質(zhì)。(2)煙、霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的；霧是小液滴分散在空氣中形成的。(3)描述現(xiàn)象時不能說出生成物的名稱。燃燒實驗的操作 【例2】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：(1)如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待_時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是_。(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：_。(3)某同學(xué)取一窗紗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲在自己收集的一瓶的氧氣中做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒” 的實驗，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請你幫助分析一下實驗失敗的原因

7、：_。【答案】(1)火柴快燃盡時防止生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶瓶底(2)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(3)沒有除去細(xì)鐵絲表面的鐵銹方法指導(dǎo)：(1)做燃燒實驗時應(yīng)由上而下緩慢伸入(防止將瓶中O2擠出瓶外，避免影響實驗)。(2)做硫燃燒實驗時應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，瓶底放少量水(吸收SO2，防止污染空氣)。(3)做鐵絲燃燒實驗時：a鐵絲應(yīng)是光亮的細(xì)鐵絲；b鐵絲繞成螺旋狀(增大受熱面積，以利于持續(xù)燃燒)；c下端系一根火柴(引燃)；d火柴快燃盡時伸入瓶中(防止火柴梗太長消耗過多的O2)；e瓶底放少量水或沙子(防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底)。 帶火星的木條 帶火星的木條 試比較：四套裝置的優(yōu)缺點。

8、可隨時添加液體藥品；節(jié)約藥品；可隨時添加液體藥品，可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；可隨時添加液體藥品，可控制反應(yīng)速率。2 2高錳酸鉀制取氧氣的步驟：查(茶)裝(莊)定(定)點(點)收(收)離(利)熄(息)(1)查：檢查裝置的氣密性；(2)裝：將藥品裝入試管；(3)定：將試管固定在鐵架臺上；(4)點：點燃酒精燈；(5)收：收集氧氣；(6)離：收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽；(7)熄：熄滅酒精燈。分析：(1)用手握住試管，看在水中的導(dǎo)氣管口有無氣泡冒出，若有氣泡冒出，且松開手后，出現(xiàn)一段水注，則說明裝置的氣密性良好。(2)將藥品裝入試管內(nèi)，注意用紙槽或藥匙將藥品平鋪在試管底部；用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要塞一

9、團(tuán)棉花，防止_ _。(3)將實驗所用儀器固定在鐵架臺上，試管口要_ _，防止產(chǎn)生的水冷凝倒流回試管底部，使試管炸裂，另外導(dǎo)管不能伸入試管過長。(4)點燃酒精燈后先給試管預(yù)熱，然后對準(zhǔn)藥品部位集中加熱，預(yù)熱的目的是_ _ _。(5)當(dāng)導(dǎo)管口有_時，開始收集氣體，當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明已收集滿。(6)實驗結(jié)束后先_ _再_ _，防止試管驟冷，使水吸入試管時試管炸裂。高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管略向下傾斜防止試管因受熱不均而炸裂氣泡連續(xù)均勻冒出撤離導(dǎo)管熄滅酒精燈3 3操作注意事項 (1)用H2O2制取氧氣時應(yīng)注意_ _。 (2)用排水法收集氧氣時應(yīng)先將集氣瓶_ _，接著用玻璃片貼著瓶口緩緩?fù)七M(jìn)，直

10、至覆蓋完全。等到_ _，將集氣瓶倒放入水中(導(dǎo)管要伸入集氣瓶中)，開始收集氣體。長頸漏斗下端必須伸入液面以下裝滿水導(dǎo)管口冒出均勻的氣泡時【5年考情】：反應(yīng)原理(有關(guān)化學(xué)方程式的書寫)(20122016年均考查)；裝置的選擇、評價及連接(2016年、2015年、2013年、2012年)；氧氣的收集方法(2012年)氧氣的檢驗與驗滿(2015年)【例】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置。(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_ _(填序號)；如何檢驗該裝置的氣密性先將導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，觀察水中的管口是否有氣泡冒出，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好。A(2)若選用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡_ _時才開始收集。某同學(xué)收集完畢后，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可能會引起的后果是_ _。(3)實驗室還可選用D裝置收集氧氣，原因是_ _；收集氧氣時驗滿的方法是_ _。連續(xù)且均勻冒出水槽內(nèi)的水倒流，引起試管底部炸裂氧氣密度比空氣大將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿(4)有同學(xué)指出，若采用高錳酸鉀制氧氣，需要對上述裝置進(jìn)行修改，請寫出修改方法及原因 。在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管(6)有同學(xué)設(shè)計了如下裝置，此裝置與B裝置相比的優(yōu)點是_，B裝置的優(yōu)點是_。過氧化氫和二氧化錳 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止可控制反應(yīng)速率