《江蘇省泰州市蘇陳中學七年級語文下冊《面朝大海 暖花開》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省泰州市蘇陳中學七年級語文下冊《面朝大海 暖花開》課件 蘇教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、面朝大海面朝大海 春暖花開春暖花開海子海子面朝大海，春暖花開面朝大海，春暖花開從明天起從明天起，做一個幸福的人做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海我有一所房子，面朝大海 ,春春暖花開暖花開從明天起和每一個親人通信從明天起和每一個親人通信告訴他們我的幸福告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人我將告訴每一個人給每一條河每一座山取一個溫暖給每一條河每一座山取一個溫暖的名字的名字陌生人，我也為你祝福陌生人，我也為你祝福愿你有一個燦爛的前程愿你有一個燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你有
2、情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開我只愿面朝大海，春暖花開1、讀完本詩的感受；、讀完本詩的感受；2、自己印象最深或最喜歡的詩、自己印象最深或最喜歡的詩句，并說明理由；句，并說明理由；3、閱讀中的問題、困惑。、閱讀中的問題、困惑。談以上三點中的一點即可。談以上三點中的一點即可。探究閱讀探究閱讀1 1、海子理解的、海子理解的“幸福幸?！庇性鯓拥奶攸c有怎樣的特點, ,這樣的這樣的“幸福幸福”與海子現(xiàn)實生活有怎樣與海子現(xiàn)實生活有怎樣的不同？的不同？2 2、“只愿只愿”一詞反映了詩人內心怎樣一詞反映了詩人內心怎樣的情感？的情感？3 3、這首詩為什么受歡迎？、這首詩為
3、什么受歡迎？ 因為生活和偉大作品之間因為生活和偉大作品之間 總存在著某種古老的敵意總存在著某種古老的敵意 【捷克】里爾克【捷克】里爾克挽歌挽歌為一位女友而作為一位女友而作 是生活的完美還是工作的完美，是生活的完美還是工作的完美，一個藝術家必須做出抉擇。一個藝術家必須做出抉擇。 【愛爾蘭】葉芝【愛爾蘭】葉芝選擇選擇 從未想踏入生活，只想超越生活。從未想踏入生活，只想超越生活。 燎原燎原撲向太陽之豹撲向太陽之豹朗讀 分享 有感情的朗讀詩歌，并思考此時你對這首詩的感受與初讀時發(fā)生了哪些變化？ 海子對幸福的理解是復雜的，他的思想與內心是極為矛盾海子對幸福的理解是復雜的，他的思想與內心是極為矛盾的，一方
4、面，現(xiàn)實生活的貧困、不如意讓他異常的渴望親的，一方面，現(xiàn)實生活的貧困、不如意讓他異常的渴望親情、友情、愛情，渴望打開封閉而孤獨的世界融入世俗；情、友情、愛情，渴望打開封閉而孤獨的世界融入世俗；另一方面，他又堅持、不肯放棄對于詩歌世界、純粹的精另一方面，他又堅持、不肯放棄對于詩歌世界、純粹的精神的追求，這又使得他非常謹慎，拒絕進入世俗。最后，神的追求，這又使得他非常謹慎，拒絕進入世俗。最后，他選擇面朝大海，春暖花開，在那里安放靈魂，他選擇面朝大海，春暖花開，在那里安放靈魂，“放眼神放眼神明賜予的寧靜明賜予的寧靜”。 作業(yè)：作業(yè)： 就請你以就請你以致海子致海子或或與海子對話與海子對話為題，寫一為題
5、，寫一首小詩。字數(shù)不限。首小詩。字數(shù)不限。如果覺得寫詩有困難，也可寫成一段如果覺得寫詩有困難，也可寫成一段話，話，80-100字即可。字即可。拓展閱讀拓展閱讀選讀書目： 海子詩集 海子詩全集 撲向太陽之豹【要求】 不動筆墨不讀書，及時記下你的感受學習提示（1 1）反復誦讀，想象聯(lián)想；）反復誦讀，想象聯(lián)想；（2 2）結合詩人經(jīng)歷，）結合詩人經(jīng)歷，與詩人進行與詩人進行心靈對話心靈對話，進入詩人營造的情境中；，進入詩人營造的情境中；海子是值得我們同情和尊重的海子是值得我們同情和尊重的同情他的經(jīng)歷，尊重他對詩歌的執(zhí)著，同情他的經(jīng)歷，尊重他對詩歌的執(zhí)著，只是我們并不提倡他結束生命的方式。只是我們并不提倡他結束生命的方式。 我們每一個活在我們每一個活在“塵世塵世”、活在現(xiàn)實、活在現(xiàn)實中的人，該以怎樣的態(tài)度面對人生，面中的人，該以怎樣的態(tài)度面對人生，面對生活？這是我們每一個人都應該思考對生活？這是我們每一個人都應該思考的問題。痛苦、壓力、悲傷是我們時常的問題。痛苦、壓力、悲傷是我們時常經(jīng)歷與遭受到的情感，我們必須面對并經(jīng)歷與遭受到的情感，我們必須面對并且學會堅強！且學會堅強！
江蘇省泰州市蘇陳中學七年級語文下冊《面朝大海 暖花開》課件 蘇教版
