《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué)《第二單元第一節(jié)》課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué)《第二單元第一節(jié)》課件 魯教版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、撕紙撕紙燃燒紙燃燒紙結(jié)論：生成新物質(zhì)的變化我們稱之為化學(xué)變結(jié)論：生成新物質(zhì)的變化我們稱之為化學(xué)變 化；反之是物理變化?；?；反之是物理變化。反思：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是反思：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是 化學(xué)變化有新物質(zhì)生成?；瘜W(xué)變化有新物質(zhì)生成。一、化學(xué)變化與物理變化用文字或化學(xué)符號來表示化學(xué)反應(yīng)用文字或化學(xué)符號來表示化學(xué)反應(yīng) 鎂鎂 + + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂 Mg + OMg + O2 2 MgOMgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃宏觀解釋：宏觀解釋： 水是由氫元素、氧元素組成的； 微觀解釋：微觀解釋： 水是由許許多多水分子構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的。二、物質(zhì)的組成與
2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 元素 分子氧氣（O2） 氫氣（H2） 水（H2O）一氧化碳（CO） 二氧化碳（CO2）三、基本操作之物質(zhì)的加熱：三、基本操作之物質(zhì)的加熱：給試管里的液體加熱給試管里的液體加熱給試管里的固體加熱給試管里的固體加熱課課本本第第1717頁頁四：分子的性質(zhì)四：分子的性質(zhì)分子很小；分子很?。环肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；分子間有間隔。分子間有間隔。 判斷并說明原因：判斷并說明原因：液態(tài)水是運(yùn)動(dòng)的，水在固態(tài)時(shí)，分子液態(tài)水是運(yùn)動(dòng)的，水在固態(tài)時(shí)，分子是不動(dòng)的。是不動(dòng)的。 20ml水與水與20ml酒精混合，所得酒精混合，所得混合液體的體積混合液體的體積_（填（填、或或=）40ml，這是由于，這是由于_的的緣故。緣故。 水杯中放幾塊冰糖后，液面高度為水杯中放幾塊冰糖后，液面高度為1515厘米，厘米，待糖溶解后，猜想一下液面高度有什么變化？為待糖溶解后，猜想一下液面高度有什么變化？為什么？（假設(shè)水沒有蒸發(fā)）什么？（假設(shè)水沒有蒸發(fā)）15厘米厘米
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