[小學(xué)四年級下冊,教案設(shè)計文檔]試教前的《魚游到了紙上》

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試教前的《魚游到了紙上》教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文》四年級下冊。 教學(xué)目標(biāo)： 1、自學(xué)生字詞，理解“一絲不茍”、“忘我的境界”、“工筆細(xì)描”、“揮筆速寫”等詞的意思。 2、理解課文內(nèi)容，知曉魚“魚游到了紙上”的意思。 3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。 4、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點： 1、理解魚“魚游到了紙上”的意思。 2、學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、由題質(zhì)疑，導(dǎo)入課文 1、考你們一個問題：魚生活在哪里的？可老師要告訴大家一個秘密，魚也會游到紙上，到底是怎么回事呢？我們一起去看看。 2、出示課題，朗讀課題。 3、讀了這個題目，你的腦海里冒出了什么問題呢？（預(yù)設(shè)：是誰讓魚游到了紙上？魚怎么樣游到紙上的？） 二、研讀課文，體會人物品質(zhì) 1、生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，思考是誰讓魚游到了紙上？ 2、學(xué)習(xí)匯報 3、默讀課文，邊讀邊劃邊想，這是一位-—的年青人 預(yù)設(shè)