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1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期年月日p76 77 第 8 14 題及思考題共幾課時8練教學(xué)內(nèi)容5課型第幾課時習(xí)三 1. 通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法， 能比較熟練地進(jìn)行計維 算。目 2. 通過解答一些實(shí)際問題， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識， 提高運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中實(shí)標(biāo) 際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練掌握計算方法，會用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。難點(diǎn) 難點(diǎn)：熟練掌握計算方法，會用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。學(xué)生已掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，理解并掌握了小數(shù)點(diǎn)位置教學(xué)資源移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。1. 說說除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是怎樣進(jìn)行計算的？2. 計算：50.4 1624
2、5預(yù)習(xí)設(shè)計24255.04 160.504 162450計算后說說你有什么發(fā)現(xiàn)？調(diào)整與反學(xué)程設(shè)計導(dǎo)航策略思一、談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 （預(yù)設(shè) 31.在小組里交流學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小分鐘）數(shù)除法的體會。（交流預(yù)習(xí)作業(yè) 1）2.今后計算時要注意些什么？二、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。（預(yù)設(shè)1.根據(jù)錯誤情況，相機(jī)指出，并讓學(xué)25 分鐘）生說說，在口算時要注意些什么。1. 第76頁第 8題口算方法同整數(shù)，注意小數(shù)點(diǎn) 2. 針對學(xué)生計算中的錯誤情況，讓學(xué)2. 第 77 頁第 9 題。生一起分析錯誤原因，及時訂正。3. 先引導(dǎo)學(xué)生比較每組題目的計算結(jié)3. 第 77 頁第 11 題。（預(yù)習(xí)作業(yè) 2）果，再根據(jù)計算結(jié)果的
3、變化規(guī)律分析4.第77頁第 13題。原因，從而初步體會當(dāng)被除數(shù)（除數(shù)）變化時，如果被除數(shù)（除數(shù)）不變，153 6 15153 156那么商也隨著變化。4. 鼓勵學(xué)生列出不同的算式來解答。5. 思考題提問：每一步算出的表示什么？嘗試獨(dú)立完成后交流。5. 提示：如果把甲數(shù)看作 1 份，那么乙數(shù)就是這樣的 10 份，甲、乙兩的和三、全班交流，提煉建模。 （預(yù)設(shè) 2就是這樣的 11 份。由此可求出 1 份數(shù)分鐘）甲。說說計算時的注意點(diǎn)。四、當(dāng)堂檢測，評價反思（預(yù)設(shè)10分鐘）1課堂作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第 52 頁 1、3、4、5 題。作拓展題：某人執(zhí)行爆破任務(wù)時，點(diǎn)燃導(dǎo)火索后往70 米開往的安全地業(yè)帶奔跑，其奔跑的速度為7 米/ 秒，已知導(dǎo)火索燃燒的速度是0.112設(shè)米/ 秒，問：導(dǎo)火索的長度至少多長才能確保安全。（得數(shù)保留一位計小數(shù)）2. 家庭作業(yè)：一課一練第 63 頁 2、 3、4、5、6、7 及智力沖浪。
2018-2019年蘇教版數(shù)學(xué)五上《練習(xí)十三》教案
