《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第16課《主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化》課件3 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第16課《主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化》課件3 華東師大版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1616課課主要主要資本主義主要主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化國(guó)家的發(fā)展變化一、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與演變一、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與演變 二戰(zhàn)后成為資本主義世界霸主。二戰(zhàn)后成為資本主義世界霸主。 （1）發(fā)展原因）發(fā)展原因1.第二次世界大戰(zhàn)使美國(guó)經(jīng)濟(jì)遙遙領(lǐng)先，成為世第二次世界大戰(zhàn)使美國(guó)經(jīng)濟(jì)遙遙領(lǐng)先，成為世界第一強(qiáng)國(guó)界第一強(qiáng)國(guó)(世界霸主、世界盟主世界霸主、世界盟主)；2.第三次科技革命的推動(dòng)；第三次科技革命的推動(dòng)；3.3.二戰(zhàn)后，美國(guó)加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)，實(shí)二戰(zhàn)后，美國(guó)加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)，實(shí)行赤字財(cái)政，擴(kuò)大社會(huì)福利，刺激投資與消費(fèi)。行赤字財(cái)政，擴(kuò)大社會(huì)福利，刺激投資與消費(fèi)。（2）發(fā)展概況（階
2、段特征）發(fā)展概況（階段特征） 20世紀(jì)五六十年代，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展（黃金時(shí)代）；世紀(jì)五六十年代，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展（黃金時(shí)代）；20世紀(jì)世紀(jì)70年代，年代，“生產(chǎn)停滯生產(chǎn)停滯”和和“通貨膨脹通貨膨脹”；20世紀(jì)世紀(jì)80年代，經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃，走出年代，經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃，走出“滯漲滯漲”。特征：特征：戰(zhàn)后繁榮危機(jī)和調(diào)整持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)后繁榮危機(jī)和調(diào)整持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展西部和南部發(fā)展西部和南部發(fā)展尤其迅速。尤其迅速。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重大變化：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重大變化： 第一產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重迅速上升；第一產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重迅速上升；第三次合并：混合合并、經(jīng)營(yíng)多樣化發(fā)展；第三次合并：混合合并、經(jīng)營(yíng)多樣化發(fā)展；生產(chǎn)
3、集中與分散兩種趨勢(shì)并存；生產(chǎn)集中與分散兩種趨勢(shì)并存；與世界市場(chǎng)關(guān)系密切，跨國(guó)公司迅速發(fā)展。與世界市場(chǎng)關(guān)系密切，跨國(guó)公司迅速發(fā)展。（3）變化）變化 “二戰(zhàn)二戰(zhàn)”以來，美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了幾個(gè)不同的發(fā)展階段。對(duì)圖示中第以來，美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了幾個(gè)不同的發(fā)展階段。對(duì)圖示中第二階段美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)描述最準(zhǔn)確的是（二階段美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)描述最準(zhǔn)確的是（ ）A發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)展速度放慢，出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī) B開始復(fù)蘇和繁榮開始復(fù)蘇和繁榮 C經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹，成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹，成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó) D高速發(fā)展高速發(fā)展二、歐洲聯(lián)盟二、歐洲聯(lián)盟目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體1、聯(lián)合
4、的原因：西歐國(guó)家為振興經(jīng)濟(jì)，在美蘇兩極對(duì)抗、聯(lián)合的原因：西歐國(guó)家為振興經(jīng)濟(jì)，在美蘇兩極對(duì)抗中維護(hù)自己的國(guó)際地位，走上了聯(lián)合道路。中維護(hù)自己的國(guó)際地位，走上了聯(lián)合道路。 2、聯(lián)合的目的：振興經(jīng)濟(jì)，提高國(guó)際地位、聯(lián)合的目的：振興經(jīng)濟(jì)，提高國(guó)際地位。 “西歐國(guó)家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低西歐國(guó)家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。”這表明歐洲聯(lián)合的目的是（這表明歐洲聯(lián)合的目的是（ ） A發(fā)展經(jīng)濟(jì)，避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，避免戰(zhàn)爭(zhēng) B擺脫美國(guó)的控制擺脫美國(guó)的控制 C對(duì)付蘇聯(lián)的威脅對(duì)付蘇聯(lián)的威脅 D提高歐洲的地位提高歐洲的地位A3、步驟：、步驟：1951年
5、西歐六國(guó)組建年西歐六國(guó)組建“歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)”1967年，建立年，建立“歐洲共同體歐洲共同體”（簡(jiǎn)稱（簡(jiǎn)稱“歐共體歐共體”）1993年歐共體年歐共體12國(guó)結(jié)成歐洲經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱國(guó)結(jié)成歐洲經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱“歐盟歐盟”）1999年使用歐洲統(tǒng)一貨幣年使用歐洲統(tǒng)一貨幣歐元?dú)W元關(guān)稅同盟關(guān)稅同盟經(jīng)濟(jì)、貨幣聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)、貨幣聯(lián)盟4、特點(diǎn)：、特點(diǎn)： （1）組織規(guī)模逐步擴(kuò)大）組織規(guī)模逐步擴(kuò)大（2）一體化程度日益提高）一體化程度日益提高歐盟的前身是什么？歐盟的前身是什么？促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了西歐對(duì)國(guó)際事務(wù)的促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了西歐對(duì)國(guó)際事務(wù)的影響，推動(dòng)了國(guó)際格局向多極化趨勢(shì)發(fā)展。影響，推
6、動(dòng)了國(guó)際格局向多極化趨勢(shì)發(fā)展。作用作用是目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)體（總部：布魯塞爾）是目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)體（總部：布魯塞爾）地位地位5、地位與作用：、地位與作用： 1.1.歐洲聯(lián)盟的成立，促使很多歐洲人從歐洲聯(lián)盟的成立，促使很多歐洲人從“我是法國(guó)人我是法國(guó)人”或或“我是德國(guó)人我是德國(guó)人”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人我是歐洲人”。歐盟有自己的旗。歐盟有自己的旗幟，該旗幟是幟，該旗幟是( ) ( ) 【解析解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力。圖。本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力。圖A A是美國(guó)是美國(guó)國(guó)旗；圖國(guó)旗；圖B B是聯(lián)合國(guó)旗幟；圖是聯(lián)合國(guó)旗幟；圖C C是歐盟旗幟；圖是歐盟旗幟；圖D D是土耳其
7、是土耳其國(guó)旗。國(guó)旗。2雨果曾預(yù)言雨果曾預(yù)言“總有一天總有一天所有的歐洲國(guó)家所有的歐洲國(guó)家都將都將融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里”19931993年，歐洲初步實(shí)現(xiàn)年，歐洲初步實(shí)現(xiàn)這一預(yù)言而建立的這一預(yù)言而建立的“高一級(jí)的整體高一級(jí)的整體”是（是（ ） A B C D A B C D A32009年年12月月1日，歐盟憲法正式生效。從此以后，世日，歐盟憲法正式生效。從此以后，世界上將有一個(gè)可以代表整個(gè)歐盟說話的人。下列對(duì)歐洲聯(lián)界上將有一個(gè)可以代表整個(gè)歐盟說話的人。下列對(duì)歐洲聯(lián)盟的敘述，錯(cuò)誤的是（盟的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A增強(qiáng)了與美國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的力量增強(qiáng)了與美國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的力
8、量 B有利于世界多極化的發(fā)展有利于世界多極化的發(fā)展 C有利于協(xié)調(diào)歐盟國(guó)家之間的關(guān)系有利于協(xié)調(diào)歐盟國(guó)家之間的關(guān)系 D提高了歐洲國(guó)家的國(guó)際地位提高了歐洲國(guó)家的國(guó)際地位A三、日本成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)三、日本成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展高速發(fā)展5050年代中后期，高速增長(zhǎng)；年代中后期，高速增長(zhǎng)；8080年代下半期，國(guó)民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于年代下半期，國(guó)民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于美國(guó)，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。美國(guó)，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)狀況狀況二戰(zhàn)后，美國(guó)單獨(dú)占領(lǐng)日本，進(jìn)行民主改革，削弱日本二戰(zhàn)后，美國(guó)單獨(dú)占領(lǐng)日本，進(jìn)行民主改革，削弱日本軍國(guó)主義和封建主義殘余。軍國(guó)主義和封建主
9、義殘余。19501950年，美對(duì)日積極扶植，對(duì)抗社會(huì)主義陣營(yíng)。年，美對(duì)日積極扶植，對(duì)抗社會(huì)主義陣營(yíng)。政治政治狀況狀況二戰(zhàn)后日本經(jīng)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r 為什么日本能從一個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)一躍成為世界經(jīng)濟(jì)為什么日本能從一個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)？強(qiáng)國(guó)？1、外因：戰(zhàn)后科技革命浪潮的興起；、外因：戰(zhàn)后科技革命浪潮的興起； 美國(guó)推動(dòng)日本民主改革；美國(guó)推動(dòng)日本民主改革； 美國(guó)對(duì)日本的扶植（直接原因美國(guó)對(duì)日本的扶植（直接原因 ）。）。2、內(nèi)因：日本政府和人民的努力；、內(nèi)因：日本政府和人民的努力； 經(jīng)營(yíng)管理不斷改善；經(jīng)營(yíng)管理不斷改善； 提倡提倡“教育立國(guó)教育立國(guó)”、“科技立國(guó)科技立國(guó)”、 “貿(mào)易立貿(mào)易立
10、國(guó)國(guó)”。 在在20世紀(jì)世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)調(diào)整發(fā)展，年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)調(diào)整發(fā)展，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。除自身的原因外，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展還得益于（成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。除自身的原因外，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展還得益于（ ） A適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 B發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù) C美國(guó)的大力扶持美國(guó)的大力扶持 D引進(jìn)最新的科技成就引進(jìn)最新的科技成就 C【合作探究：合作探究：】1、從戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的史實(shí)中，人們能、從戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的史實(shí)中，人們能夠得到什么啟示？夠得到什么啟示？ 應(yīng)該堅(jiān)持不懈地狠抓應(yīng)該堅(jiān)持不懈地狠抓教育教育事業(yè)；事業(yè)；要
11、加強(qiáng)同外國(guó)的要加強(qiáng)同外國(guó)的科技科技合作，大力消化吸收外來先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；合作，大力消化吸收外來先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；積極開拓國(guó)際市場(chǎng)，發(fā)展對(duì)外積極開拓國(guó)際市場(chǎng)，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易貿(mào)易，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的投資。，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的投資。2、歸納美國(guó)、歐盟、日本發(fā)展的共同、歸納美國(guó)、歐盟、日本發(fā)展的共同原因：原因：1、和平的環(huán)境；、和平的環(huán)境； 2、科技的推動(dòng)；、科技的推動(dòng)；3、羅斯福新政的成功經(jīng)驗(yàn)。、羅斯福新政的成功經(jīng)驗(yàn)。3、美國(guó)、西歐和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)、美國(guó)、西歐和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示？展有什么啟示？ 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開國(guó)家恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)
12、政策，更離不開，更離不開科技和教育的發(fā)展科技和教育的發(fā)展，同時(shí)要注意加強(qiáng)與周邊國(guó)家之間的區(qū)域性的同時(shí)要注意加強(qiáng)與周邊國(guó)家之間的區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)合作經(jīng)濟(jì)合作。1 1、如圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比發(fā)生了重大變化。對(duì)此、如圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比發(fā)生了重大變化。對(duì)此變化，下列表述準(zhǔn)確的是變化，下列表述準(zhǔn)確的是( )( ) 從美國(guó)一枝獨(dú)秀到美、日、歐三足鼎立從美國(guó)一枝獨(dú)秀到美、日、歐三足鼎立 美國(guó)喪失了世界一流經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)地位美國(guó)喪失了世界一流經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)地位 歐共體的建立促進(jìn)了歐洲的崛起歐共體的建立促進(jìn)了歐洲的崛起 日本上升為第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)日本上升為第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) A. B. C. D.C鞏固新知鞏固
13、新知2、二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因，不同的是、二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因，不同的是 ( ) A制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策B建立了區(qū)域合作建立了區(qū)域合作 C采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果D美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助B3、下圖中，這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是（、下圖中，這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是（ ）A馬歇爾計(jì)劃的推行馬歇爾計(jì)劃的推行 B朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激C制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 D形成經(jīng)濟(jì)共同體形成經(jīng)濟(jì)共同體C4 4、閱讀下列材料，回答問題。、閱讀下列材料，回答問題。材料一材料一 2020世紀(jì)世紀(jì)50705070年代主要資本
14、主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表年代主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，這一時(shí)期世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)是哪一國(guó)家？）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，這一時(shí)期世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)是哪一國(guó)家？經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率最高的是哪一國(guó)家？其國(guó)民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率最高的是哪一國(guó)家？其國(guó)民生產(chǎn)總值躍居世界第二位，僅次于美國(guó)是出現(xiàn)在什么時(shí)候？?jī)H次于美國(guó)是出現(xiàn)在什么時(shí)候？?jī)蓢?guó)都善于學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處；兩國(guó)都善于學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處；都意識(shí)到科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；都意識(shí)到科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；為發(fā)展中國(guó)家提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路等待。為發(fā)展中國(guó)家提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路等待。（2）根據(jù)上述材料，促成日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率最
15、高的因素有哪些？）根據(jù)上述材料，促成日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率最高的因素有哪些？ 材料二材料二 日本大量引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)，主要手段是購(gòu)買技術(shù)日本大量引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)，主要手段是購(gòu)買技術(shù)專利和圖紙，在短期內(nèi)集中了其他國(guó)家長(zhǎng)期以來開發(fā)的成就，然后專利和圖紙，在短期內(nèi)集中了其他國(guó)家長(zhǎng)期以來開發(fā)的成就，然后結(jié)合本國(guó)特點(diǎn)進(jìn)行改造提高。結(jié)合本國(guó)特點(diǎn)進(jìn)行改造提高。日本政府長(zhǎng)期堅(jiān)持日本政府長(zhǎng)期堅(jiān)持“教育先行教育先行”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。教育經(jīng)費(fèi)戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。教育經(jīng)費(fèi)19501950年為年為15991599億日元，億日元，19721972年增至年增至4024440244億日元，占當(dāng)年政府預(yù)算的億日元，占當(dāng)年政府預(yù)算的
16、20%20%。（3）這一時(shí)期的日本與當(dāng)前的中國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有著許多共同經(jīng)驗(yàn)。）這一時(shí)期的日本與當(dāng)前的中國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有著許多共同經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)加以評(píng)論。請(qǐng)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)加以評(píng)論。引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)；與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合；重視教育，重視人才的培養(yǎng)。引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)；與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合；重視教育，重視人才的培養(yǎng)。 5 5、（、（20122012隨州隨州）.(8.(8分分)1929)1929年至年至l933l933年多資本主義世界爆發(fā)年多資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩，
17、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治者紛紛尋找出路。下面是社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治者紛紛尋找出路。下面是一組反映美國(guó)和日本這兩個(gè)重要的資本主義國(guó)家危機(jī)之后一段歷史一組反映美國(guó)和日本這兩個(gè)重要的資本主義國(guó)家危機(jī)之后一段歷史的圖片，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片，回答問題的圖片，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片，回答問題二戰(zhàn)前二戰(zhàn)前二戰(zhàn)中二戰(zhàn)中二戰(zhàn)后二戰(zhàn)后田納西水利工程中的水壩田納西水利工程中的水壩美國(guó)在長(zhǎng)崎投下第二顆原美國(guó)在長(zhǎng)崎投下第二顆原子彈子彈美國(guó)學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)美國(guó)學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)軍國(guó)主義化的日本少年軍國(guó)主義化的日本少年日本偷襲珍珠港示意圖日本偷襲珍珠港示意圖日本國(guó)民生產(chǎn)總值示意圖日本國(guó)民生產(chǎn)總值示意圖 (1)為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)和日
18、本分別采取了什么對(duì)為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)和日本分別采取了什么對(duì)策策?(2分分) (2)在二戰(zhàn)中，美國(guó)和日本分別屬于哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)陣營(yíng)在二戰(zhàn)中，美國(guó)和日本分別屬于哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)陣營(yíng)?它們它們參與二戰(zhàn)的結(jié)果怎樣參與二戰(zhàn)的結(jié)果怎樣?(2分分) (3)戰(zhàn)后的五六十年代字美國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)都獲得了持續(xù)、戰(zhàn)后的五六十年代字美國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)都獲得了持續(xù)、較快發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析美、日經(jīng)濟(jì)持續(xù)、較快發(fā)展的共較快發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析美、日經(jīng)濟(jì)持續(xù)、較快發(fā)展的共同原因。同原因。(回答兩點(diǎn)即可，回答兩點(diǎn)即可，2分分) (4)綜合上述材料，你從美國(guó)和日本的這段歷史中得到綜合上述材料，你從美國(guó)和日本的這段歷史中得到哪些啟示哪些啟示?(從美、日兩國(guó)
19、擺脫危機(jī)的對(duì)策、在二戰(zhàn)中的從美、日兩國(guó)擺脫危機(jī)的對(duì)策、在二戰(zhàn)中的結(jié)果和戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因三個(gè)方面，任選兩個(gè)方面陳結(jié)果和戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因三個(gè)方面，任選兩個(gè)方面陳述啟示。述啟示。2分分) （1）美國(guó)：實(shí)施羅斯福新政，通過改革逐漸擺脫危機(jī)。 日本：走上法西斯專政道路，妄圖通過對(duì)外侵略擴(kuò)張擺脫困境。 （2）美國(guó)：屬于反法西斯聯(lián)盟陣營(yíng)；日本：屬于法西斯軸心國(guó)陣營(yíng)。 美國(guó)成為戰(zhàn)勝國(guó)，日本成為戰(zhàn)敗國(guó)。 （3）政府政策調(diào)整；新科技的運(yùn)用；對(duì)教育的重視等等。 （4）一、面臨危機(jī)，要用積極的態(tài)度，科學(xué)的、和平的方法去解決危機(jī)；用損人的、戰(zhàn)爭(zhēng)的方法去擺脫危機(jī)，終究是害人害己。 二、法西斯是人類共同的敵人。 三、恰當(dāng)?shù)恼哒{(diào)整有利于社會(huì)的發(fā)展；發(fā)展科技與教育是強(qiáng)國(guó)興邦的必由之路。
九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第16課《主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化》課件3 華東師大版
