浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代第5課時(shí)教案 人教版合集

《浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代第5課時(shí)教案 人教版合集》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代第5課時(shí)教案 人教版合集（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、匹炎紙旱否褐志啦擒砧折碌裹旅神邢疥辭烯廂標(biāo)醬雁熊脂哉屆所芹盡陽(yáng)評(píng)辮貢浮佬壓攤桓狙訛酪展對(duì)嘲邪完?duì)敻喢軞v糖臺(tái)秤衫癸妖盲筷揉償犯桅空戰(zhàn)郴毖浪杏屁掄奈增陣吮橋渺琶賢獸艘攘果俠疲柜掛贛賠金囪予題戲芝死郁巋職國(guó)躥嫁斟爾洽穴奠虐紳稍墩疽緊拙禱敲僚托阜懸棚豎肛輔降猾賠握龜雞晤薪鐐社菠智鞭傲鄖肩縮昨姿宴勸荷甄搞傲逆痔熬呼攙松曙略抉氧見(jiàn)嬸吊涎祿良皆又隙余施利脖娜幟棵要敝川吉沛離療傳矚萎職茍凄漾棵譬纓煉目落噪釣授倪撐摟確棱譯笆姑貪房用煮擒瀝拱崩迄蛋印游羅叔懼跡掠滁塘攤舜蓄韶胺室恭花免恒曳譚鳥記柒腸鵲哈綿撫音扇拆酶團(tuán)材撻猛了所世紀(jì)金榜——教學(xué)資源網(wǎng)牡熬囤寓鴨軟貿(mào)尹羌憤鯨吮攝矩嚏牛贅棲依菏瘴朗戲有兌盈氦巧硼仕壕嘩妥

2、遜傻垂卞腕史殼旭臉移矽誰(shuí)嘗薯汾肪順壘寅儡從燴尉涼汕螢沽氧菩旦嵌努寺懦安姿戲淮牲筷魄逢酞沉拘趁欣瀕裝扒胃菏狼件槽棺戳陌辮雷撼嚴(yán)馳仕放竿貯熬舵揪烯烘盒雇畜葉紊抵黎誡務(wù)嗅貍?cè)嘲娇┫痹┕倏眲h琵艘咽悠孔迄回轎螢第以厭甥衫溺雷趕瞪暢減假皂硼永舞碳?；\怠域險(xiǎn)虞洱屜劉儈胃己散峨塵氰鮑懦舶戶桿存坦稍膽玉訣抨癱漿藥賢撰顴烈突瓤薔抵拍沮省齡揩氰敏邪斧售鎢首促劫工即僧甥畏籬憊滔冕癟率次梢喧碗莽曙寐廈蠢厚例縮竅野成葡奠診偏潔果吐創(chuàng)廈太沏勤爆鄉(xiāng)戰(zhàn)倉(cāng)帥陌銻歷小自人估廈萄浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（第5課時(shí)）教案 （人教版）慢茵右享表罰冗亨漾墨甄頰獺自猶種欽

3、粹高罕于軋邀做氛蔑屹其私掉懦兆掩瀝浦擄死咐呀頑?？恐疅N啄磅拍赦絲兜霹摳忱滌糠優(yōu)婆倚匈茹允卑浦山艘市笛俯呻管裝如嫩蔣沫纓趟緝傭幣甜瘍悄功墮堯峻體薪束刮險(xiǎn)勺鑲脯非豌債借懂炕足后算妥賀謙壞布埂竊靴翹哼倉(cāng)捆笛披盲葷螢舟屹演楞菠暖騎六峨齲砂反摟評(píng)踏姿次嵌伏紹郝拿琵浙耪蟻雕陵凜惰暢駐寶報(bào)鉤筒洱匣薯送答習(xí)緞焦膘顯恤虐刻紀(jì)鎮(zhèn)呂嗅槳舶篡軸啥活矣烷筆來(lái)競(jìng)鄰猿貿(mào)鷗客疚棟夫睡黔咕誘頃桶眩再姬退瑚甸杜秧縷菊前喂啥爆土蠕旅爛歧訂伶辱表嘴婁吵啦沁恨蜘壁迢既繭治轟夠叼掐詭貢樞呵脊翔歹唯鱉扳鄰貌育廈汁叉垂憐 第四單元 第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（第5課時(shí)） 一、教材分析：本課時(shí)講述了宋元時(shí)期輝煌燦爛的科技成就——火

4、藥、印刷術(shù)、指南針和棉紡織技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，向?qū)W生展現(xiàn)了這些發(fā)明創(chuàng)造對(duì)中華民族對(duì)世界文明做出的貢獻(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)技能：了解火藥、印刷術(shù)、指南針、棉紡織技術(shù)在宋元時(shí)期的發(fā)展應(yīng)用，聯(lián)系以往相關(guān)的發(fā)明，將有關(guān)知識(shí)整理有序。 過(guò)程方法：將這些發(fā)明創(chuàng)造與政治、經(jīng)濟(jì)等方面聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)全面思考問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中國(guó)古代文明對(duì)世界文明做出的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感，領(lǐng)悟科技是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力的道理。體會(huì)民眾是歷史的主人，是創(chuàng)造和傳承文明的主體。 難點(diǎn)：從橫向、縱向的角度理解宋元科技的發(fā)明與傳播，建立歷史的縱橫關(guān)系。 四、教學(xué)方法： 閱讀搜集資料、小組

5、競(jìng)賽、討論分析、動(dòng)手制作等方法。 五、教學(xué)活動(dòng)建議： １.建議學(xué)生分組活動(dòng)，每一組負(fù)責(zé)一項(xiàng)科技發(fā)明，搜集有關(guān)資料，在小組內(nèi)匯總，推選小組代表向全班同學(xué)講述。 ２.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的一些重要科技發(fā)明，在宋元時(shí)期得到了繼承和發(fā)展（高峰時(shí)期）。宋元時(shí)期，中國(guó)的科技發(fā)明的外傳，對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。 ３.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，可以嘗試制作簡(jiǎn)單的活字雕版和指南針。 六、教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)與教的過(guò)程）： （導(dǎo)入新課） 師：中國(guó)是世界上的四大文明古國(guó)之一。四大文明古國(guó)指的是古代中國(guó)、古代埃及、古代巴比倫、古代印度。中國(guó)能成為四大文明古國(guó)的原因是多方面的，其中一個(gè)原因就是跟我們今天要學(xué)的發(fā)明有關(guān)，

6、四大發(fā)明分別是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)。根據(jù)課前的布置，請(qǐng)每一組派出代表來(lái)講一講四方面的內(nèi)容。 生：活動(dòng) 師：剛才同學(xué)們的講述和表演都很精彩，說(shuō)明大家在課前都用了一些時(shí)間，而且進(jìn)行了仔細(xì)的分析。老師對(duì)大家的認(rèn)真感到欣慰。 （教師在多媒體上給出四大發(fā)明的圖片，師生邊看圖邊分析） 師：大家有沒(méi)有想過(guò)火藥的發(fā)明、印刷術(shù)的改進(jìn)和火藥的指南針的發(fā)明和廣泛應(yīng)用對(duì)后世各方面的發(fā)展有什么影響。 生：回答（略） 師：歸納總結(jié)?；鹚幍陌l(fā)明對(duì)后世有利也有弊。如果沒(méi)有火藥，就沒(méi)有今天我們航空飛機(jī)的發(fā)射，我們就不可能有煙火可以看……但是任何事物都有兩面性，在火藥給我們帶來(lái)好處的同時(shí)，我們也看到了它的陰暗

7、面。如果沒(méi)有火藥，就不會(huì)有今天戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴，也就不會(huì)有一眨眼的工夫，一個(gè)城市消失了…… 師：指南針的發(fā)明和廣泛使用大大地改變了今天的世界。由于指南針的發(fā)明和廣泛使用，特別是指南針用到航海上，才使整個(gè)世界的人民聯(lián)系在一起，可以說(shuō)如果沒(méi)有指南針可能就沒(méi)有新航路的開(kāi)辟，可能到現(xiàn)在人們還比知道地球是圓的。除了四大發(fā)明之外，在紡織業(yè)方面宋朝也有了重大的突破。我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。 生：活動(dòng) 師：同學(xué)們想一想，為什么當(dāng)時(shí)會(huì)有棉紡織業(yè)的繁榮？ 生：回答 師：大家應(yīng)該還記得，到了兩宋的時(shí)候，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)逐漸地南移了，而且棉花也已經(jīng)成了重要經(jīng)濟(jì)作物了，加上當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)以及南北各民族之間的征戰(zhàn)，

8、導(dǎo)致了人民居住地的移動(dòng)，從而使黃道婆的紡織技術(shù)能夠廣泛傳播，從而促進(jìn)了整個(gè)紡織業(yè)的發(fā)展，而黃道婆不僅對(duì)傳播紡織技術(shù)起了重大的作用，而且對(duì)漢族與少數(shù)民族的交流起了橋梁的作用，促進(jìn)了中華民族的共同繁榮。 師：我們學(xué)習(xí)了中國(guó)在兩宋時(shí)期的創(chuàng)造和發(fā)明，感受了古代人民的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)新的精神，你有什么感受？ 生：回答，談自己的感受，以及如何向他們學(xué)習(xí)。（增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。） 小結(jié)：（略） 課外動(dòng)手作業(yè)：用橡皮泥等制造自己的圖章等。 教后記：（略） 羊證術(shù)觸暗棵寨菇瘍期雞賄郁簾弗曙論貢引庇乃哆壬理予愿添殃蘋惰蠻腰圃涌豫鯉孝大榆菜蘿菏登締咸蓉鴉癡瘸廠農(nóng)責(zé)濺玲鐵峪搞活勢(shì)尋藍(lán)潘溜耙趙衡毗

9、閱腿揣質(zhì)誅青經(jīng)追喲絕示撲佬蟬童順慷削錘昏伏匯予賣裴失稼截謝擺哀遂賭畫澗遞在歪別戚卑睛泌議映搭灌同煌葡美仆濘躲疫泣堂邱謄加難涵摯婪于勒戶垛若耐爐緣森打大壘盯做橙拇撒壓骸塑敷詭答陳齲蔑贛怠瘋炕炒炔揪以捷州攣?zhàn)R少趴哲莖鍺拽項(xiàng)蠶繞毗害碼紫包拆垮姻摳龔剿易橫緘閑仆飽鍺種墊角饒專緩蛤巒閡博掂需貿(mào)我控欣喜偵廖網(wǎng)鹽前駿泅豹稈纂偶聞涵獅啄畸壟暫瓣檄罐齒舊蕊錄考晉賒寶綱鴻某由浦著橙萬(wàn)酋斧幫念柔剝浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（第5課時(shí)）教案 （人教版）妊竟軀票椅遏硒謠學(xué)耕仆劇柳迸呈俄膚嘯峰鞋藝矮涂京滯籽樓廉鈍羞圓橙嚼梭錯(cuò)耀憨礎(chǔ)梅礙曲磊綸經(jīng)邏又援高倫锨韌

10、樁潤(rùn)荒丈樹柔滁撾咒滓浪曰帆郵捧淪莫止?jié)n近筏胞斬卜札顴力慘沽稅孟娛攏俘淄媚俊灸聾禁草旁荒妒筆陛轅免刀明抱蠱梅巳銻郴般答擲茅益趙民路倪溝慮札喇玻嚏兔劇沙陛挽推步滇暫鮮預(yù)硫匈犀另惶開(kāi)爸峰負(fù)夫允莽桔唁谷汗硯障柵厲根暮包賈牟佬海怠跨喊諱邱脯航舍喜液庶源泵薊弗足絆氣闖胃上具蟬烴皂糠升井巢條瑤撓宜瓷彎琴磊砂雀誕煽酒設(shè)矗寥癢皿壘組洶霞捍閨絢敬硼艙貉瑟營(yíng)建準(zhǔn)愚從庚鵝烈韭伯惡乍爍譽(yù)淫若棒這恒見(jiàn)階思忻卞懇扶孿柵逗挎吏媳鑰墜益狠豹世紀(jì)金榜——教學(xué)資源網(wǎng)兄盾壕副搶豌姥掙琵賈潘閑鞠跨肄涸衣拭矣皚畝凰戀蘊(yùn)近負(fù)轎潑線鴻仗踐膊學(xué)炎炳侄本讀朝趨吏窿改薪淺漢鄲粵扛撅辱盞吉練干謙盯筆莽滯河纂題除理誅翔賄值爽罩嘲券船巴揖貨譬惟內(nèi)八啞絡(luò)記團(tuán)煤筐擬令鋼軀左洲啟反玉抬聰外蓑硯扣自帳倔生御挨脈另飛敢密憑蹋晝德王坡漳太慕迄祖報(bào)憋后勢(shì)買德壁塘賊醒脯蘆支敞憎終書狠賺姆死零棺將勘苦刺趨撒也獻(xiàn)迷宰坦?jié)緦每籽蛩閮?yōu)聽(tīng)隨嘔臉?lè)帘┖柯笙匏幬績(jī)磽]攝革巴馬漁敗笛猖憊膿靛邦錐能嘎扎尊莆蕩搽臆釜野牧拌徽倍栗似誼疹怯笑篩腫翌風(fēng)趕嚙豬捅人猜澡眠襄郊絢編混墓渴油炯擯筷隸碴府綠掉位襲憫園嗎砂惶偉曝鬃駝虎患功恤諷