《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學九年級語文上冊 第3課《安妮日記》課件 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學九年級語文上冊 第3課《安妮日記》課件 鄂教版（44頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、一、導入 一個十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因為希特勒發(fā)動的一場邪惡的戰(zhàn)爭，于花季之齡死于納粹集中營。在獄中，她寫下了一本日記，這本日記就是這名叫安妮的少女遇難前兩年藏身密室時的生活和情感的記載。作為一名成長的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑，在種族歧視和戰(zhàn)爭迫害的社會大環(huán)境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在她樸實流暢的筆下，深深地揪動著每一個讀者的心，因此，安妮日記不僅僅是一名成長中的少女的心靈獨白，更是德軍占領下的人民苦難生活的目擊報道。 安妮日記安妮日記 德安妮.弗蘭克 他自私又狂暴、他自私又狂暴、狠毒狠毒又殘忍又殘忍，是一個有嚴重病，是一個有嚴重病態(tài)心理的態(tài)
2、心理的政治狂人。政治狂人。 希特勒對猶太人進行希特勒對猶太人進行滅絕性滅絕性的種族仇殺，的種族仇殺，殺殺害害600600多萬猶太人。多萬猶太人。 了解背景 其中其中,有有120萬少年兒童萬少年兒童!奧斯威辛奧斯威辛猶太人集中營猶太人集中營集中營中焚化猶太人的爐子集中營中骨瘦如柴的猶太人猶太人殘骸納粹納粹大屠殺大屠殺集中營死亡坑集中營死亡坑初識安妮初識安妮二、走近作者安妮是德國猶太人，為逃避納粹大屠殺，安妮一家到荷蘭避難。后來，中立的荷蘭也被德軍占領。從1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。安妮以她14歲少女的眼光記述了這段苦難煎熬的歲月。隨著盟軍捷報頻傳
3、，安妮一家一度深信苦盡甘來的日子不遠，熟料蓋世太保卻先一步得到密報，將他們抓進集中營。隔年安妮因傷寒在集中營里病逝，此時距離德軍投降僅一個星期。1947年，死里逃生的安妮父親將她遺留的日記付梓出版。這本日記已轉譯成54種文字，共印刷3000萬冊。她避難的房子已辟為安妮故居博物館，吸引著世界各地的游客前來緬懷那不堪回首的人類悲劇。KRO電視臺女發(fā)言人莫尼克說，“我們知道她不是荷蘭人，但提名委員會認為她為荷蘭作出了貢獻。而且，很多人都贊成安妮當選荷蘭偉人。”安妮故居博物館女發(fā)言人帕特里夏說，不論安妮是不是荷蘭人，都絲毫無損于她是荷蘭一部分的事實。因為“她的遺產屬于荷蘭，她的日記用荷蘭語寫成”。補充
4、資料：補充資料： 安妮安妮弗蘭克是一位猶太少女，原居德國，納粹興起后隨家人避弗蘭克是一位猶太少女，原居德國，納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。難到荷蘭的阿姆斯特丹。19421942年年6 6月月1212日，日，1313歲的安妮收到一個日歲的安妮收到一個日記本作為生日禮物，從此開始寫日記。記本作為生日禮物，從此開始寫日記。同年同年7 7月月6 6日，由于迫害猶太人的風聲緊急，她的一家和朋友共日，由于迫害猶太人的風聲緊急，她的一家和朋友共8 8名名猶太人藏到了她父親公司的密室，從此開始了歷時猶太人藏到了她父親公司的密室，從此開始了歷時2525個月的暗無個月的暗無天日的生活。天日的生活。安妮雖
5、然躲在密室里，但她的日記中所記載的大都是外面發(fā)生的安妮雖然躲在密室里，但她的日記中所記載的大都是外面發(fā)生的事情。她描述了藏匿中的日常生活又充滿了恐怖，猶太人如何被事情。她描述了藏匿中的日常生活又充滿了恐怖，猶太人如何被德國納粹殘酷迫害和屠殺。她多次描寫阿姆斯特丹被轟炸所造成德國納粹殘酷迫害和屠殺。她多次描寫阿姆斯特丹被轟炸所造成的恐懼，不斷譴責種族歧視。的恐懼，不斷譴責種族歧視。安妮日記安妮日記中的小安妮作為一個成長期的少女，面對戰(zhàn)爭和種中的小安妮作為一個成長期的少女，面對戰(zhàn)爭和種族迫害、自我成長、尋求自由等心路歷程，平凡而真實，伴隨著族迫害、自我成長、尋求自由等心路歷程，平凡而真實，伴隨著主
6、人公的心境起伏，足以引起人們心中的震撼和共鳴，因此能夠主人公的心境起伏，足以引起人們心中的震撼和共鳴，因此能夠深深打動和吸引世界上眾多的讀者。深深打動和吸引世界上眾多的讀者。 安妮創(chuàng)造了一個名叫吉蒂的虛擬的朋友。每天，安妮給吉蒂寫信，敘述自己的心情和周圍發(fā)生的事情。幻想著有一天日記能夠公開發(fā)表。藏匿25個月之后，安妮一家被人出賣，他們被送到奧斯威辛集中營，安妮最后因傷寒而病死在集中營。8個藏匿著的猶太人中只有安妮的父親奧特幸免于難。戰(zhàn)爭結束后的1947年，日記在荷蘭編輯成書出版，這就是后人熟知的安妮日記。迄今為止，安妮日記被翻譯成65種語言，在世界各國出版了3000多萬冊。時至今日，安妮已經成
7、為一個“世界標簽”，她象征著納粹德國統(tǒng)治下的受害者，甚至已經成為宗教迫害和暴政統(tǒng)治下受害者的象征。漢斯說：“人們聊起那段歷史，就會談到大屠殺，就會談到安妮?！倍?zhàn)前，大約有8萬猶太人居住在阿姆斯特丹，幾乎沒有人能夠逃脫被屠殺的命運。安妮博物館已經成為阿姆斯特丹歷史最真實的見證。 安妮的數(shù)字人生安妮的數(shù)字人生1929194513歲歲1942年年7月月6日日263號號1942年年6月月12日日1944年年8月月4日日1945年年3月月1947年年花季少女的生命花季少女的生命16年年日記日記 心事記載心事記載建筑夾層建筑夾層 密室生活空間密室生活空間13歲歲 寫日記寫日記15歲歲 被捕被捕16歲歲
8、死亡（傷寒）死亡（傷寒）日記出版日記出版（影響世界的（影響世界的100本書之一）本書之一）走進安妮的密室走進安妮的密室我希望世上所有的孩子 都不要像安妮那樣擔驚受怕請你們輕輕的上樓 樓上的安妮已在夢中 安妮故居前的留言安妮故居前的留言 安安 妮妮 日日 記記 （德）安妮（德）安妮弗蘭克弗蘭克 品讀安妮品讀安妮同學預習提問：同學預習提問：1、安妮曾說：、安妮曾說：“沒有日記，也就無我沒有日記，也就無我”。為何她要將虛擬的。為何她要將虛擬的“吉吉蒂蒂”作為自己的傾訴對象？作為自己的傾訴對象？2、在那納粹專政，戰(zhàn)火紛飛的年代，是什么力量支撐著、在那納粹專政，戰(zhàn)火紛飛的年代，是什么力量支撐著 她記下一
9、她記下一切發(fā)生在自己身上的事情？切發(fā)生在自己身上的事情？3、面對粗暴，可怕的納粹黨，安妮卻依舊相信、面對粗暴，可怕的納粹黨，安妮卻依舊相信“人在內心其實是人在內心其實是很善良的很善良的”，她是不是很傻？，她是不是很傻？4、安妮，為什么在暗無天日的環(huán)境里依然能、安妮，為什么在暗無天日的環(huán)境里依然能 夠用一顆平常的心去看待外面已經接近瘋狂夠用一顆平常的心去看待外面已經接近瘋狂 的世界，對未來充滿憧憬？的世界，對未來充滿憧憬？5、如果知道、如果知道1970年年12月月7日德國總理勃蘭特日德國總理勃蘭特 在波蘭猶太人死難者紀念碑前下跪，安妮在波蘭猶太人死難者紀念碑前下跪，安妮 會原諒他嗎？會原諒他嗎？
10、一個女孩和一場戰(zhàn)爭一個女孩和一場戰(zhàn)爭尋找對話的對象，尋找對話的對象，戰(zhàn)勝心靈上的孤獨。戰(zhàn)勝心靈上的孤獨。 我從一個房間徘徊到另一個房我從一個房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。鐵條?！胺盼页鋈?，到有新鮮放我出去，到有新鮮空氣和笑聲的地方去！空氣和笑聲的地方去！”我心我心中有個聲音哭喊著。中有個聲音哭喊著。安妮的吶喊走進安妮的心靈走進安妮的心靈 我們讀到了一個我們讀到了一個 ？ 的安妮的安妮讀了課文以后你對安妮有何印象？說說你的理由。要求：以下面的句
11、式發(fā)言。安妮是一個厭惡戰(zhàn)爭、向往和平，熱愛生安妮是一個厭惡戰(zhàn)爭、向往和平，熱愛生命、渴望自由，樂觀自信、執(zhí)著理想的荷命、渴望自由，樂觀自信、執(zhí)著理想的荷蘭籍猶太花季少女。蘭籍猶太花季少女。問題探討問題探討1、安妮日記中主要反映了哪些主題？日記中，最令你、安妮日記中主要反映了哪些主題？日記中，最令你感動和引起思考的地方在哪里？感動和引起思考的地方在哪里？ 1、對戰(zhàn)爭的觀察描述，對自由的渴望向往和自己的對戰(zhàn)爭的觀察描述，對自由的渴望向往和自己的苦悶煩惱苦悶煩惱 2、描述了戰(zhàn)爭帶來的災難，表達對戰(zhàn)爭的痛恨描述了戰(zhàn)爭帶來的災難，表達對戰(zhàn)爭的痛恨 3、對引起戰(zhàn)爭的人性的思考。對引起戰(zhàn)爭的人性的思考。 4
12、、安妮樂觀積極的態(tài)度，對戰(zhàn)后和平生活的憧憬。安妮樂觀積極的態(tài)度，對戰(zhàn)后和平生活的憧憬。顧城：顧城：黑夜給了我黑色的眼睛，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明我卻用它尋找光明.安妮：安妮：血色天空下的寶貴童心血色天空下的寶貴童心戰(zhàn)爭扭曲中的健康人格戰(zhàn)爭扭曲中的健康人格走進安妮的心靈1、閱讀安妮日記，請大家來談一下，安妮生活在怎樣的環(huán)境中？感知安妮，她的人生是不幸的感知安妮，她的人生是不幸的 法西斯發(fā)動了戰(zhàn)爭，同時進行滅絕猶法西斯發(fā)動了戰(zhàn)爭，同時進行滅絕猶太人的計劃，戰(zhàn)爭和種族歧視同時太人的計劃，戰(zhàn)爭和種族歧視同時襲向安妮，安妮遭受的是雙重迫害，襲向安妮，安妮遭受的是雙重迫害，身體不自由和心靈的
13、痛苦身體不自由和心靈的痛苦,她的生活她的生活被死亡的陰影籠罩。被死亡的陰影籠罩。每天都是轟炸每天都是轟炸和各種壞消息和各種壞消息惶恐的生活惶恐的生活狹窄的沒有個人隱私的空間狹窄的沒有個人隱私的空間缺失的人性缺失的人性恐懼的等待恐懼的等待、安妮遭受了難以想象的痛苦，、安妮遭受了難以想象的痛苦，她有沒有想到過仇恨和報復，有她有沒有想到過仇恨和報復，有沒有因此而拋棄理想甚至是生命？沒有因此而拋棄理想甚至是生命？這表現(xiàn)了安妮怎樣的精神境界？這表現(xiàn)了安妮怎樣的精神境界？她對生活她對生活“從來不絕望從來不絕望”，也，也始終沒有拋棄理想。始終樂觀地看始終沒有拋棄理想。始終樂觀地看待生活、始終堅持自己的理想，
14、這待生活、始終堅持自己的理想，這就是一個猶太少女為我們樹立的榜就是一個猶太少女為我們樹立的榜樣。樣。品讀安妮，她的生命是樂觀的品讀安妮，她的生命是樂觀的 3、為什么在厄運中還說“可是我快樂，而且立志永遠快樂”？她快樂嗎？ 因為他心里有愛，又對人的信任。他的確有快樂，那就是樂觀的生活態(tài)度，但就當時境況而言，這種快樂是一種理想境界；其次，它是個孩子，較為單純，對生活充滿希望。4.安妮遭受了難以想象的痛苦，卻沒有想到過仇恨和報復，只希望人類永遠不再有戰(zhàn)爭。她為什么這樣 想 ？ 她 的 日 記 里 傳 達 了 怎 樣 的 情 感 ？ 她知道自己所遭受的苦難都是戰(zhàn)爭造成的，而報復只會增加仇恨，讓戰(zhàn)爭無休
15、止地進行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達了對戰(zhàn)爭的憎恨的對和平的向往。5.在所選的最后一則日記中，安妮寫道：“因為世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實是善良的 。 ” 對 這 句 話 該 怎 樣 理 解 ？ 。 如果安妮以自己的遭遇就此提出人的內心世界是邪惡的，那也不符合作者的思想邏輯。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信戰(zhàn)爭的罪惡必將終止，人民也將覺醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰(zhàn)爭的進程，她認為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻，這是很正常的6 6、安妮身處特殊環(huán)境，有常人無法、安妮身處特殊環(huán)境，有常人無法達到的思考深度，為什么會有與年達到的思考深度，為什么
16、會有與年齡不符的成熟？齡不符的成熟？ 德國的排猶是全民的；少女本應德國的排猶是全民的；少女本應生活在陽光歌唱中，但為了躲避納生活在陽光歌唱中，但為了躲避納粹的迫害殺戮而躲進密室。能否像粹的迫害殺戮而躲進密室。能否像普通姑娘獲得幸福和愛情，安妮比普通姑娘獲得幸福和愛情，安妮比普通女孩思考的更迫切普通女孩思考的更迫切性格與性格與特殊環(huán)境相關。特殊環(huán)境相關。 7、學習小組交流，班級交換感觸。 日記中那一篇最令你感動，為什么感動？8 8、安妮日記安妮日記的價值是什么？的價值是什么？ 日記的內容：真實反映當時的恐懼和安日記的內容：真實反映當時的恐懼和安妮受到的雙重的壓迫。妮受到的雙重的壓迫。對戰(zhàn)爭根源的
17、思考。對戰(zhàn)爭根源的思考。安妮面對反人道的戰(zhàn)爭的樂觀態(tài)度，始終安妮面對反人道的戰(zhàn)爭的樂觀態(tài)度，始終保持美好的人性。保持美好的人性。 日記的價值：是歷史的另一種證明；用日記的價值：是歷史的另一種證明；用個人的真實情感與思想代替戰(zhàn)爭的宏大敘個人的真實情感與思想代替戰(zhàn)爭的宏大敘事。事。 本文講述了一個猶太少女眼中二戰(zhàn)期間密室里的一群猶太人的生活。讀完文章后， 回到生命本質，每一個人的生命都是值得仔細審視，其實都有屬于自己的秘密與夢想，但事實是，我們一再一再的為生存忙碌時，我們就會對尋找和堅持棄權。安妮日記會帶我們回顧一次歷時六十年的紀念、講述一個扣人心弦的故事、享受一段溫暖人心的時光。你會感受到一個1
18、4歲猶太少女對于生活的心聲：“我看見世界變成一片荒原我聽見雷聲漸進，我能感受到百萬人所遭受的苦難，我常常沮喪，但從不絕望，我把這段生活看作是有趣的冒險。它僅僅是趣味生活的開端。當我抬頭凝望天空，云彩很沒，陽光燦爛，想象自己和爸爸在過去經常去的公園散步，所有的花在同一時間里盛開，我就會感到事情會越變越好，殘酷中將結束，和平與寧靜會重新來臨，我會更加堅定自己的理想，也許有朝一日我能夠實現(xiàn)所有的夢想。我絕對不會將自己的生活建立在混亂、痛苦和死亡之上不管怎樣，我仍然堅信，人們的內心是善良而美好的?！蔽濉⒖偨Y思考：引起戰(zhàn)爭的因素是什么？思考：引起戰(zhàn)爭的因素是什么？資源掠奪經濟侵略領土紛爭宗教問題種族沖突
19、民族文化貪婪自私仇恨暴力人性淪喪擴展延伸擴展延伸討論：討論：人類消滅戰(zhàn)爭的途徑是什人類消滅戰(zhàn)爭的途徑是什么？么？ 對話安妮對話安妮假如安妮來到我們的面前，你假如安妮來到我們的面前，你想對她說什么？想對她說什么？活動與探究活動與探究安妮，我想對你說安妮，我想對你說1944年年4月月5日日我希望在我死后，我希望在我死后， 仍能繼續(xù)活著仍能繼續(xù)活著 安妮安妮寫作練習寫作練習如果安妮有安息之地，你將怎樣為她寫墓志銘如果安妮有安息之地，你將怎樣為她寫墓志銘？示例：示例： 普希金：普希金：“這兒安葬著普希金和他年輕的繆斯，愛情和懶這兒安葬著普希金和他年輕的繆斯，愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生；他沒有做過
20、什么善事，可在心靈惰，共同消磨了愉快的一生；他沒有做過什么善事，可在心靈上，卻實實在在是個好人。上，卻實實在在是個好人。 法國作家司湯達的墓志銘：法國作家司湯達的墓志銘：“米蘭人亨利米蘭人亨利貝爾安眠于此。貝爾安眠于此。他曾經生存、寫作、戀愛。他曾經生存、寫作、戀愛?！贝笪暮朗挷{的墓志銘：大文豪蕭伯納的墓志銘：“我早就知道無論我活多久，這種事我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。情還是一定會發(fā)生。”美國作家海明威的墓志銘：美國作家海明威的墓志銘：“恕我不起恕我不起來了！來了！”聶耳是我國的著名作曲家，他的墓志銘聶耳是我國的著名作曲家，他的墓志銘引自法國詩人可拉托的詩句：引自法國詩人
21、可拉托的詩句：“我的耳我的耳朵宛如貝殼，思念著大海的逃生。朵宛如貝殼，思念著大海的逃生。”德國音樂家貝多芬的墓志銘：德國音樂家貝多芬的墓志銘：“他總是他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。人?！狈▏枷爰冶R梭的墓志銘：法國思想家盧梭的墓志銘：“埋在這里埋在這里的是一個熱愛自然和真理的人。的是一個熱愛自然和真理的人?！滨U勃鮑勃迪倫迪倫 答案飄在風中答案飄在風中 一個人要走過多少路，才有資格叫做一名男子漢？和平鴿要穿越一個人要走過多少路，才有資格叫做一名男子漢？和平鴿要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡？炮彈要橫飛直落多少回，才能被多少滄海桑田，才能從此安睡？炮
22、彈要橫飛直落多少回，才能被永遠禁止？我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中永遠禁止？我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中 一個人要仰望多少次才能看見藍天？要有多少雙耳朵才能聽到黎一個人要仰望多少次才能看見藍天？要有多少雙耳朵才能聽到黎明蒼生的哭聲？要死多少人，才會感覺到死去的人已經太多太多？明蒼生的哭聲？要死多少人，才會感覺到死去的人已經太多太多？我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中 一座山峰被沖入大海前得堅持多少年？一些人獲得自由前要苦熬一座山峰被沖入大海前得堅持多少年？一些人獲得自由前要苦熬多少歲月？一個人假裝沒看見丑惡要扭轉多少次頭多少歲月？一個人假裝沒看見丑惡要扭轉多少次頭?我的朋友，我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中這答案飄在風中，答案飄在風中告別戰(zhàn)爭告別戰(zhàn)爭 擁抱和平擁抱和平
湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學九年級語文上冊 第3課《安妮日記》課件 鄂教版
