內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《香菱學(xué)詩(shī)》課件 新人教版

《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《香菱學(xué)詩(shī)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《香菱學(xué)詩(shī)》課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 曹雪芹(1715?1764?)名霑，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。 出生出生于百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，到于百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，到他父親都任江寧織造要職。他父親都任江寧織造要職。童年童年正當(dāng)曹家極盛時(shí)期，正當(dāng)曹家極盛時(shí)期，在南京過(guò)著在南京過(guò)著“錦衣紈褲錦衣紈褲”“”“飫甘饜肥飫甘饜肥”的豪華生活。的豪華生活。十三歲時(shí)十三歲時(shí)，他的父親獲罪革職，全部家產(chǎn)被查抄，全，他的父親獲罪革職，全部家產(chǎn)被查抄，全家由南京遷到北京，他的青壯年是在家境由盛而衰的家由南京遷到北京，他的青壯年是在家境由盛而衰的過(guò)程中度過(guò)的。過(guò)程中度過(guò)的。四十歲后四十歲后，他進(jìn)入了凄苦的晚年。他，他進(jìn)

2、入了凄苦的晚年。他家遷到北京西郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、家遷到北京西郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。大約在一七六四年除夕，圍氈御寒、賣畫謀生的境地。大約在一七六四年除夕，因貧病無(wú)醫(yī)，加上愛(ài)子夭折，過(guò)度傷痛，而離開(kāi)了人因貧病無(wú)醫(yī)，加上愛(ài)子夭折，過(guò)度傷痛，而離開(kāi)了人間。間。 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)是我國(guó)是我國(guó)1818世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)秀的古典小說(shuō)，秀的古典小說(shuō)，有有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全中國(guó)封建社會(huì)的百科全書書”之稱，是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義之稱，是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。的高峰。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以它以賈

3、、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，著重描寫賈賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程，家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程， 香菱，本名甄英香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），蓮（偕音真應(yīng)憐），是甄世隱的女兒。小是甄世隱的女兒。小時(shí)候生得極可愛(ài)，是時(shí)候生得極可愛(ài)，是父母的掌上明珠，三父母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，火花燈時(shí)被騙子拐走，過(guò)了幾年，僥幸遇到過(guò)了幾年，僥幸遇到個(gè)個(gè)“風(fēng)流人品風(fēng)流人品”的馮的馮公子馮淵（偕音逢冤）公子馮淵（偕音逢冤）真心正意地要買她，真心正意地要買她，不料又碰到了薛蟠。不料又碰到了

4、薛蟠。打死了馮淵，生拖死打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔?。拽地?fù)屪呦懔?。“粉妝玉琢粉妝玉琢”香菱香菱“薄命薄命”史史出出 身身官宦人家，乳名英蓮官宦人家，乳名英蓮（應(yīng)憐）（應(yīng)憐）三三 歲歲不幸被拐騙不幸被拐騙未成年未成年被賣給薛蟠為侍妾，喚名被賣給薛蟠為侍妾，喚名香菱香菱（相憐）相憐）薛蟠娶媳后薛蟠娶媳后遭受欺凌，改稱秋菱遭受欺凌，改稱秋菱（求憐）（求憐）和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)：和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)： 香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后，隨香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日里薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出她

5、要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫詩(shī)的愿望，寶釵笑環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她是她是“得隴望蜀得隴望蜀”，勸她，勸她“且緩一緩且緩一緩”，可她，可她急切的很，于是去找黛玉。課文就是從這里開(kāi)急切的很，于是去找黛玉。課文就是從這里開(kāi)始的。始的。預(yù)習(xí)檢測(cè)：預(yù)習(xí)檢測(cè)： 掌握掌握下列字詞的讀音：下列字詞的讀音： 仄（仄（z）聲）聲 應(yīng)瑒應(yīng)瑒(yng) 庾（庾（y）信）信 蘅蘅（hng）蕪蕪（w）苑苑 (yun) 三昧（三昧（mi） 曖曖（曖曖（i） 請(qǐng)柬（請(qǐng)柬（jin） 胡謅（胡謅（

6、zhu） 顰（顰（pn） 姊（姊（z）妹）妹 怔怔（怔怔（zhng） 暖香塢（暖香塢（w） 畫繒（畫繒（zng） 鰥鰥（鰥鰥（gun）整體感知整體感知自讀課文，概說(shuō)香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程自讀課文，概說(shuō)香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。香香菱菱學(xué)學(xué)詩(shī)詩(shī)三三步步驟驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)；先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)；其次是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)其次是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。 林黛玉林黛玉香菱香菱學(xué)詩(shī)香菱學(xué)詩(shī)拜師拜師初作初作再作再作三作三作黛玉教詩(shī)黛玉教詩(shī)“不以辭害意不以辭害意”，先讀王維，先讀王維五言律，再讀杜甫

7、七言律，五言律，再讀杜甫七言律，再次李白七言絕句再次李白七言絕句“意思卻有，只是措詞不意思卻有，只是措詞不雅雅”，不要受縛，放膽去作，不要受縛，放膽去作“過(guò)于穿鑿，還得另作過(guò)于穿鑿，還得另作”（寶釵：不像吟月（寶釵：不像吟月不扣不扣題）題）呆呆瘋瘋魔魔苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚分析人物形象：分析人物形象： 找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句 “香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。她也不睡。” “如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。如此

8、茶飯無(wú)心，坐臥不定。” “只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異?！?“至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。才朦朧睡去了。” 側(cè)面描寫 寶釵：呆、傻 寶玉：有悟性，得“三眛” 眾人：詫異香菱：勤奮、刻苦、有悟性香菱：勤奮、刻苦、有悟性你對(duì)黛玉有哪些新的認(rèn)識(shí)？你對(duì)黛玉有哪些新的認(rèn)識(shí)？熱情、自信、才華橫溢熱情、自信、才華橫溢 林黛玉林黛玉香菱香菱 黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)，這對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何借鑒作用延伸閱讀、探究思考第二課時(shí) 1.對(duì)比三首詩(shī) 2.學(xué)語(yǔ)文的感悟 首先

9、，要多讀。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”誦讀就是學(xué)好詩(shī)歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。 其次，要學(xué)詩(shī)就要學(xué)一流的。 名師出高徒，我們?cè)陂喿x時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。 第三，要大膽創(chuàng)作，不怕失敗不怕失敗，要敢于想象。沒(méi)有想象，就沒(méi)有形象思維，也就沒(méi)有詩(shī)。思考、討論： 香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)學(xué)香菱寫的第一首詩(shī)：香菱寫的第一首詩(shī)：月掛中天夜色寒，月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。珍珠

10、簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。晴彩輝煌映畫欄。 香菱作的第一首詩(shī)比較香菱作的第一首詩(shī)比較幼稚，用語(yǔ)直露，把前人幼稚，用語(yǔ)直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，湊合成篇。最大的問(wèn)題是，湊合成篇。最大的問(wèn)題是，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，了無(wú)新意。詩(shī)中所用了無(wú)新意。詩(shī)中所用“月月桂桂”“”“玉鏡玉鏡”“”“冰盤冰盤”等，等，詞藻陳腐，所以黛玉說(shuō)詞藻陳腐，所以黛玉說(shuō)“被他縛住了被他縛住了”，即不能，即不能從前人的套子中跳出來(lái)。從前人的套子中跳出來(lái)。 香菱的第二首詩(shī)就有所香菱的第二首詩(shī)就有所進(jìn)步了，能用進(jìn)步了，能用“花香花香”“”“輕

11、輕霜霜”等比喻，又用等比喻，又用“人人跡跡”“”“隔簾隔簾”等情景烘托，等情景烘托，漸漸放開(kāi)了手腳。但漸漸放開(kāi)了手腳。但“玉玉盤盤”“”“玉欄玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說(shuō)題，所以黛玉說(shuō)“這一首過(guò)這一首過(guò)于穿鑿了于穿鑿了”。香菱寫的第二首詩(shī)：香菱寫的第二首詩(shī)：非銀非水映窗寒，非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄?；腥糨p霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶

12、可隔簾看。余容猶可隔簾看。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。香菱寫的第三首詩(shī)：香菱寫的第三首詩(shī)： 她仿佛對(duì)月低吟，顧影自憐，切合香菱自己她仿佛對(duì)月低吟，顧影自憐，切合香菱自己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，結(jié)句的感的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，結(jié)句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。這首詩(shī)是成功

13、的。曲折含蓄。這首詩(shī)是成功的。除首聯(lián)外，句句都非除首聯(lián)外，句句都非似寫月，但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄，設(shè)意新似寫月，但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，言淺意深，堪稱奇別致。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，言淺意深，堪稱精妙。借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。精妙。借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。這樣，詩(shī)這樣，詩(shī)就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。如果說(shuō)離愁，思緒如果說(shuō)離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是膚泛的，在第二首是這種深沉的感情，在第一首是膚泛的，在第二首是游離的，到第三首就變成實(shí)在的，意趣真切，余韻游離的，到第三首就變成實(shí)在的，意趣真切，余韻悠長(zhǎng)。悠長(zhǎng)。