《河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《木蘭詩》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《木蘭詩》課件 新人教版（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【話題話題】信念信念 信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，信念念是雨中航行時(shí)對(duì)岸不滅的燈塔，信念是狂風(fēng)肆虐時(shí)蒼鷹不停歇的身姿。擁有是狂風(fēng)肆虐時(shí)蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴可以點(diǎn)亮一片心信念，一根小小的火柴可以點(diǎn)亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉可以裝空；擁有信念，一片小小的綠葉可以裝點(diǎn)整個(gè)春天；擁有信念，一葉小小的扁點(diǎn)整個(gè)春天；擁有信念，一葉小小的扁舟可以驚動(dòng)一片海洋。舟可以驚動(dòng)一片海洋。 【話題話題】堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 是什么使青松矗立于斷壁裂縫邊，依是什么使青松矗立于斷壁裂縫邊，依然枝繁葉茂？是什么使剛出生的小牛犢摔然枝繁葉茂？是
2、什么使剛出生的小牛犢摔倒后，一次又一次地爬起？是什么使史鐵倒后，一次又一次地爬起？是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭，在輪椅上描繪出燦生放棄了輕生的念頭，在輪椅上描繪出燦爛的人生？是你爛的人生？是你堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)。 【話題話題】目標(biāo)目標(biāo) 目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)如黑暗中的燈火，者干涸的意志；目標(biāo)如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是高聳燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是高聳 入云的山，是競(jìng)帆思?xì)w的岸。入云的山，是競(jìng)帆思?xì)w的岸。 誰說女子不如男誰說女子不如男豫劇豫劇花木蘭花木蘭選段選段 劉大哥講話理太偏，誰劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑。男子打
3、仗到說女子享清閑。男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園。白邊關(guān)，女子紡織在家園。白天去種地，夜晚來紡棉，不天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。你要不相才能有這吃和穿。你要不相信哪，請(qǐng)往這身上看，咱們信哪，請(qǐng)往這身上看，咱們的鞋和襪，還有衣和衫，這的鞋和襪，還有衣和衫，這千針萬線都是她們連。許多千針萬線都是她們連。許多女英雄，也把功勞建，為國女英雄，也把功勞建，為國殺敵，是代代出英賢。這女殺敵，是代代出英賢。這女子們，哪一點(diǎn)兒不如兒男！子們，哪一點(diǎn)兒不如兒男！人教版語文七年級(jí)下第二單元人教版語文七年級(jí)下第二單元1.1.掌握詩歌主要的文學(xué)常識(shí)，把握掌握
4、詩歌主要的文學(xué)常識(shí)，把握 文體；文體；2.2.結(jié)合注釋，理解詩句大意，把握結(jié)合注釋，理解詩句大意，把握 詩歌內(nèi)容；詩歌內(nèi)容；3.3.理解詩歌詳略設(shè)置與人物形象的理解詩歌詳略設(shè)置與人物形象的 塑造；塑造；4.4.體悟詩歌的思想感情。體悟詩歌的思想感情。1.1.木蘭詩木蘭詩是我國是我國 時(shí)期時(shí)期 的的 一首樂府民歌。選自一首樂府民歌。選自 代代 編著編著 的的 。2.2.木蘭詩木蘭詩講述了講述了 的的 傳奇故事。從表達(dá)方式的側(cè)傳奇故事。從表達(dá)方式的側(cè) 重點(diǎn)上來看，屬于重點(diǎn)上來看，屬于 詩；詩； 從形式上來看，屬于從形式上來看，屬于 詩。詩。3.3.木蘭詩木蘭詩風(fēng)格風(fēng)格 ，語，語 言言 ，具有濃郁的
5、，具有濃郁的 民歌情味。民歌情味。 郭茂倩（郭茂倩（10411041年年10991099年），字德粲（年），字德粲（宋詩紀(jì)事補(bǔ)遺宋詩紀(jì)事補(bǔ)遺卷二四），宋代鄆州須城（今卷二四），宋代鄆州須城（今山東東平）人（山東東平）人（宋史宋史卷二九七卷二九七郭勸傳郭勸傳），為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之），為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。神宗元豐七年（一八四）時(shí)為河南府法子。神宗元豐七年（一八四）時(shí)為河南府法 曹參軍（曹參軍（蘇魏公集蘇魏公集卷五卷五 九九郭君墓志銘郭君墓志銘）。編有）。編有 樂府詩集樂府詩集百卷傳世，以解百卷傳世，以解 題考據(jù)精博，為學(xué)術(shù)界所重題考據(jù)精博，為學(xué)術(shù)界所重 視。視
6、。 “ “樂府樂府”，本是古代朝廷中掌管，本是古代朝廷中掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武音樂的機(jī)關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武帝時(shí)，南北朝也有樂府機(jī)關(guān)。其具帝時(shí)，南北朝也有樂府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜、收集歌詞和訓(xùn)體任務(wù)是制作樂譜、收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。歌詞的來源有二：一練音樂人才。歌詞的來源有二：一部分是文人專門作的，一部分是從部分是文人專門作的，一部分是從民間收集的。后來，人們將樂府機(jī)民間收集的。后來，人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩歌也稱為樂府，或稱樂關(guān)采集的詩歌也稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。府名稱變成了詩體名稱。 樂府詩集樂府詩
7、集為宋代郭茂倩所編為宋代郭茂倩所編著，現(xiàn)存著，現(xiàn)存100100卷，是現(xiàn)存收集樂府歌卷，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部。主要記錄漢魏到辭最完備的一部。主要記錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共末的歌謠，共50005000多首。多首。 樂府詩集樂府詩集它搜集廣泛，各類都它搜集廣泛，各類都有總序，每曲都有題解。它是繼有總序，每曲都有題解。它是繼詩詩經(jīng)經(jīng)之后總括中國古代樂府歌辭的著之后總括中國古代樂府歌辭的著名詩歌總集。名詩歌總集。樂府詩集樂府詩集是樂章和是樂章和歌謠的總集。歌謠的總集。 根據(jù)音樂性質(zhì)的不同，所收作品根據(jù)音樂性質(zhì)的不同，所收作品大致分為：郊廟
8、歌辭、燕射歌辭、鼓大致分為：郊廟歌辭、燕射歌辭、鼓吹曲辭、橫吹曲辭、相和歌辭、清商吹曲辭、橫吹曲辭、相和歌辭、清商曲辭、舞曲歌辭、琴曲歌辭、雜曲歌曲辭、舞曲歌辭、琴曲歌辭、雜曲歌辭、近代曲辭、雜歌謠辭、新樂府辭辭、近代曲辭、雜歌謠辭、新樂府辭等等1212大類，下又各分若干小類。其中大類，下又各分若干小類。其中郊廟歌辭、燕射歌辭、鼓吹曲辭、舞郊廟歌辭、燕射歌辭、鼓吹曲辭、舞曲歌辭多為宮廷祭祀、宴享朝會(huì)時(shí)所曲歌辭多為宮廷祭祀、宴享朝會(huì)時(shí)所用樂章，屬于貴族文學(xué)，思想內(nèi)容和用樂章，屬于貴族文學(xué)，思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧都較少可取成分。藝術(shù)技巧都較少可取成分。 木蘭詩木蘭詩又稱又稱木蘭辭木蘭辭，歸入，歸入橫吹
9、曲辭橫吹曲辭梁鼓角橫梁鼓角橫吹曲吹曲中。中。此詩講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上此詩講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。的精神。全詩以全詩以“木蘭是女郎木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，富有生活氣息；以鋪陳、有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，富有生活氣息；以鋪陳、排比、對(duì)偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生排比、對(duì)
10、偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動(dòng)細(xì)致，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。動(dòng)細(xì)致，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 木蘭詩木蘭詩產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的智匠所撰的古今樂錄古今樂錄，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳，從，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳，從歷史地理的條件可以判定詩中之事產(chǎn)生于北魏與柔然之間。歷史地理的條件可以判定詩中之事產(chǎn)生于北魏與柔然之間。此詩至唐代已廣為傳誦。學(xué)者們大都認(rèn)為，民歌此詩至唐代已廣為傳誦。學(xué)者們大都認(rèn)為，民歌木蘭詩木蘭詩產(chǎn)生于北朝后期。產(chǎn)生于北朝后期。木蘭詩木蘭詩與與孔雀東南飛孔雀東南飛是是樂府詩樂府詩集集中最長(zhǎng)
11、的兩首敘事詩，被稱作中最長(zhǎng)的兩首敘事詩，被稱作“樂府雙璧樂府雙璧”。唧唧復(fù)唧唧，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。惟聞女嘆息。【詞語詞語】唧唧：織布機(jī)的聲音。唧唧：織布機(jī)的聲音。當(dāng)戶織：對(duì)著門織布。當(dāng)戶織：對(duì)著門織布。不聞機(jī)杼聲：織布機(jī)發(fā)出不聞機(jī)杼聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音。杼：織布梭子。的聲音。杼：織布梭子。惟：只。惟：只。【譯文譯文】唧唧、唧唧的聲音連續(xù)不唧唧、唧唧的聲音連續(xù)不斷，木蘭正對(duì)著門織布。斷，木蘭正對(duì)著門織布。忽然間聽不見織布的聲音忽然間聽不見織布的聲音了，只聽到木蘭的嘆息聲。了，只聽到木蘭的嘆息聲。問女何所思，問女何所思，問女何所憶。問女何所憶。
12、女亦無所思，女亦無所思，女亦無所憶。女亦無所憶。【詞語詞語】何所思：想什么。何所思：想什么。憶：思念。憶：思念?！咀g文譯文】問聲女兒：?jiǎn)柭暸畠海骸澳阆氲氖鞘材阆氲氖鞘裁?？思念的是什么？么？思念的是什么？”“女兒我也沒想什么，也女兒我也沒想什么，也沒思念什么。沒思念什么。昨夜見軍帖，昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，軍書十二卷，卷卷有爺名。卷卷有爺名?！驹~語詞語】軍帖：軍中的文告。軍帖：軍中的文告?？珊梗汗糯恍┥贁?shù)民族最可汗：古代一些少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號(hào)。高統(tǒng)治者的稱號(hào)。點(diǎn)兵：征兵。點(diǎn)兵：征兵。軍書：征兵的名冊(cè)。軍書：征兵的名冊(cè)。十二：表示多數(shù)。十二：表示多數(shù)。爺：指父親。爺
13、：指父親。【譯文譯文】“昨晚看見了軍中的文告，昨晚看見了軍中的文告，可汗正在大規(guī)模地征兵。征可汗正在大規(guī)模地征兵。征兵的名冊(cè)有很多卷，每卷上兵的名冊(cè)有很多卷，每卷上都有父親的名字。都有父親的名字。阿爺無大兒，阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，愿為市鞍馬，從此替爺征。從此替爺征?！驹~語詞語】為：為此。為：為此。市：買。市：買。鞍馬：泛指馬和馬具。鞍馬：泛指馬和馬具。征：出征。征：出征?！咀g文譯文】“父親沒有已經(jīng)成年的兒子，父親沒有已經(jīng)成年的兒子，木蘭我也沒有哥哥，我愿意木蘭我也沒有哥哥，我愿意為此購置馬匹馬具，從此代為此購置馬匹馬具，從此代替父親去出征。替父親去出征。【理解理解】
14、前兩段寫木蘭決定代父從軍。前兩段寫木蘭決定代父從軍。 詩歌以詩歌以“唧唧唧唧”的織機(jī)聲開篇，展的織機(jī)聲開篇，展現(xiàn)現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織木蘭當(dāng)戶織”的情景。然后寫木蘭的情景。然后寫木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，來引出一問一答，停機(jī)嘆息，無心織布，來引出一問一答，道出木蘭的心事：天子征兵，父親在被道出木蘭的心事：天子征兵，父親在被征之列，但父親年事已高，家中又無長(zhǎng)征之列，但父親年事已高，家中又無長(zhǎng)男，于是決定代父從軍。男，于是決定代父從軍。東市買駿馬，東市買駿馬，西市買鞍韉，西市買鞍韉，南市買轡頭，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。北市買長(zhǎng)鞭?！驹~語詞語】市：集市，市場(chǎng)。市：集市，市場(chǎng)。韉：馬鞍下的墊子。韉：馬鞍下的墊子
15、。轡頭：駕馭牲口用的嚼子和轡頭：駕馭牲口用的嚼子和韁繩。韁繩?！咀g文譯文】到東市買了好馬，到西市買到東市買了好馬，到西市買了馬鞍和鞍墊，到南市買了了馬鞍和鞍墊，到南市買了嚼子和韁繩，到北市買了長(zhǎng)嚼子和韁繩，到北市買了長(zhǎng)鞭。鞭。旦辭爺娘去，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女不聞爺娘喚女聲，但聞黃河聲，但聞黃河流水鳴濺濺。流水鳴濺濺?！驹~語詞語】旦：早晨。旦：早晨。辭：辭別，告別。辭：辭別，告別。暮：晚上。暮：晚上。宿：露宿。宿：露宿。但：只。但：只。濺濺：水流聲。濺濺：水流聲?！咀g文譯文】早晨辭別了爹娘出發(fā)，晚上早晨辭別了爹娘出發(fā)，晚上露宿在黃河邊上，再也聽不露宿在黃河邊上，再也聽
16、不到爹娘呼喚女兒的聲音了，到爹娘呼喚女兒的聲音了，只聽見黃河激流濺濺的水聲。只聽見黃河激流濺濺的水聲。旦辭黃河去，旦辭黃河去，暮至黑山頭，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女不聞爺娘喚女聲，但聞燕山聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。胡騎鳴啾啾。【詞語詞語】黑山：北方山名。黑山：北方山名。燕山：北方山名。燕山：北方山名。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫的聲音。啾啾：馬叫的聲音。【譯文譯文】早晨離開黃河繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)，早晨離開黃河繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)，晚上就到了黑山頭，再也聽晚上就到了黑山頭，再也聽不到爹娘呼喚女兒的聲音了，不到爹娘呼喚女兒的聲音了，只聽見燕山腳下胡人戰(zhàn)馬一只聽見燕山腳下胡人戰(zhàn)馬一陣陣啾啾的嘶鳴聲。
17、陣陣啾啾的嘶鳴聲?！纠斫饫斫狻?第三段寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。第三段寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。 前四句運(yùn)用互文、排比，寫木蘭緊張前四句運(yùn)用互文、排比，寫木蘭緊張而有序的準(zhǔn)備工作。后八句以重復(fù)的句式，而有序的準(zhǔn)備工作。后八句以重復(fù)的句式，寫木蘭踏上征程，奔赴前線。木蘭從家中寫木蘭踏上征程，奔赴前線。木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到戰(zhàn)地，只用了兩天時(shí)間，夸出發(fā)經(jīng)黃河到戰(zhàn)地，只用了兩天時(shí)間，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、心情的急迫張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、心情的急迫和前線軍情的緊迫，渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛和前線軍情的緊迫，渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，也襯托出木蘭離家越遠(yuǎn)思親越切的心圍，也襯托出木蘭離家越遠(yuǎn)思親越切的心境
18、。境。萬里赴戎機(jī)，萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。壯士十年歸。【詞語詞語】戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。關(guān)：關(guān)隘。關(guān)：關(guān)隘。度：過。度：過。朔：北方。朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。金柝：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。鐵衣：鎧甲。鐵衣：鎧甲。【譯文譯文】不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山。一道道的關(guān)隘，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在戰(zhàn)士的鎧甲上。將士冷的月光照在戰(zhàn)士的鎧甲上。將士們經(jīng)歷了許多次戰(zhàn)斗
19、，有不少人都們經(jīng)歷了許多次戰(zhàn)斗，有不少人都犧牲了，木蘭勝利歸來。犧牲了，木蘭勝利歸來?！纠斫饫斫狻?第四段概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。第四段概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。 前兩句夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，前兩句夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，馳騁沙場(chǎng)的雄姿；中間兩句寫木蘭在邊塞馳騁沙場(chǎng)的雄姿；中間兩句寫木蘭在邊塞軍營中的艱苦生活；最后兩句概述戰(zhàn)爭(zhēng)的軍營中的艱苦生活；最后兩句概述戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，突出了戰(zhàn)斗的激烈悲壯。木蘭曠日持久，突出了戰(zhàn)斗的激烈悲壯。木蘭征戰(zhàn)十年，得以勝利回朝。征戰(zhàn)十年，得以勝利回朝。歸來見天子，歸來見天子，天子坐明堂。天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。賞賜百千強(qiáng)?！驹~語詞語
20、】明堂：古代帝王舉行大典的朝堂。明堂：古代帝王舉行大典的朝堂。策勛：記功。策勛：記功。十二轉(zhuǎn)：最高的勛級(jí)。十二轉(zhuǎn)：最高的勛級(jí)。強(qiáng)：有余。強(qiáng)：有余?！咀g文譯文】木蘭回朝拜見可汗，可汗坐在舉木蘭回朝拜見可汗，可汗坐在舉行大典的朝堂上接見她?？珊菇o行大典的朝堂上接見她?？珊菇o她記了很大的功，還賞賜她很多她記了很大的功，還賞賜她很多財(cái)物。財(cái)物?？珊箚査珊箚査?，木蘭不用尚書木蘭不用尚書郎；愿馳千里郎；愿馳千里足，送兒還故足，送兒還故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。【詞語詞語】所欲：想要什么。所欲：想要什么。不用：不愿做。不用：不愿做。尚書郎：官職。尚書郎：官職。馳：騎。馳：騎。千里足：千里馬。千里足：千里馬?！咀g文譯文
21、】可汗問木蘭想要什么，木蘭說不可汗問木蘭想要什么，木蘭說不愿為官做尚書郎；只希望騎上千愿為官做尚書郎；只希望騎上千里馬，把我送回故鄉(xiāng)去。里馬，把我送回故鄉(xiāng)去。【理解理解】 第五段寫木蘭還朝辭官。第五段寫木蘭還朝辭官。 詩歌先寫木蘭回朝朝見可汗；然后詩歌先寫木蘭回朝朝見可汗；然后寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多；再寫寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多；再寫木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)。木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)。這之中自然有木蘭對(duì)家園生活的熱愛眷這之中自然有木蘭對(duì)家園生活的熱愛眷戀，也是由于木蘭是女兒身。戀，也是由于木蘭是女兒身。爺娘聞女來，爺娘聞女來，出郭相扶將；出郭相扶將；阿姊聞妹來，阿姊聞
22、妹來，當(dāng)戶理紅妝；當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬磨刀霍霍向豬羊。羊?！驹~語詞語】郭：外城。郭：外城。扶將：扶持。扶將：扶持。戶：門。戶：門。紅妝：指女子的艷麗裝束。紅妝：指女子的艷麗裝束?；艋簦耗サ兜穆曇??；艋簦耗サ兜穆曇??！咀g文譯文】爹媽聽說女兒回來了，互相攙扶爹媽聽說女兒回來了，互相攙扶著出了外城去迎接；姐姐聽說妹著出了外城去迎接；姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門梳妝打扮；小妹回來了，對(duì)著門梳妝打扮；小弟聽說姐姐回來了，把刀磨得很弟聽說姐姐回來了，把刀磨得很鋒利去殺豬宰羊。鋒利去殺豬宰羊。開我東閣門，開我東閣門，坐我西閣床，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，著我舊
23、時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬂，當(dāng)窗理云鬂，對(duì)鏡帖花黃。對(duì)鏡帖花黃。【詞語詞語】著：穿。著：穿。裳：古代下衣稱裳，是一種裙子。裳：古代下衣稱裳，是一種裙子。當(dāng)：對(duì)著。當(dāng)：對(duì)著。云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)?？吹念^發(fā)。帖：通帖：通“貼貼”?；S：古代婦女的面部裝飾。花黃：古代婦女的面部裝飾?！咀g文譯文】打開我繡樓的門，坐坐里面的床，打開我繡樓的門，坐坐里面的床，脫下我從軍時(shí)的戰(zhàn)袍，穿上我原脫下我從軍時(shí)的戰(zhàn)袍，穿上我原來在家時(shí)的衣裙，對(duì)著窗子照著來在家時(shí)的衣裙，對(duì)著窗子照著鏡子，梳理我烏云般的秀發(fā)，在鏡子，梳理我烏云般的秀發(fā)，在額頭粘上花黃。額頭粘上花黃。出門看火伴，出門看火
24、伴，火伴皆驚忙：火伴皆驚忙：同行十二年，同行十二年，不知木蘭是女不知木蘭是女郎。郎?！驹~語詞語】火：通火：通“伙伙”?！咀g文譯文】出門去看同伍的伙伴們，伙伴出門去看同伍的伙伴們，伙伴們個(gè)個(gè)都詫異驚慌：并肩作戰(zhàn)們個(gè)個(gè)都詫異驚慌：并肩作戰(zhàn)多年，不知道木蘭原來是個(gè)女多年，不知道木蘭原來是個(gè)女孩子。孩子?！纠斫饫斫狻?第六段寫木蘭還鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚。第六段寫木蘭還鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚。 詩歌先描寫家人迎接木蘭歸來的舉詩歌先描寫家人迎接木蘭歸來的舉動(dòng)，展示家中的歡樂氣氛；然后通過一動(dòng)，展示家中的歡樂氣氛；然后通過一連串的動(dòng)作，寫木蘭對(duì)故居的親切感受連串的動(dòng)作，寫木蘭對(duì)故居的親切感受以及恢復(fù)女兒身的喜悅心情；最后木蘭
25、以及恢復(fù)女兒身的喜悅心情；最后木蘭與戰(zhàn)友相見的喜劇場(chǎng)面作為故事的高潮與戰(zhàn)友相見的喜劇場(chǎng)面作為故事的高潮和結(jié)局。和結(jié)局。雄兔腳撲朔，雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雌兔眼迷離；雙兔傍地走，雙兔傍地走，安能辨我是雄安能辨我是雄雌？雌？【詞語詞語】撲朔：動(dòng)彈。撲朔：動(dòng)彈。迷離：瞇著眼。迷離：瞇著眼。傍地走：并排跑。傍地走：并排跑。安：怎么。安：怎么。【譯文譯文】據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)；雌雄兩兔一起并排容易辨認(rèn)；雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別出哪個(gè)是雄兔，著跑，怎能
26、辨別出哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？哪個(gè)是雌兔呢？【理解理解】 第七段以比喻作為全詩的結(jié)尾。第七段以比喻作為全詩的結(jié)尾。 詩歌以雌雄雙兔并排跑難以辨別，詩歌以雌雄雙兔并排跑難以辨別，隱喻木蘭女扮男裝、代父從軍十多年未隱喻木蘭女扮男裝、代父從軍十多年未被發(fā)現(xiàn)，妙趣橫生而又令人回味無窮。被發(fā)現(xiàn)，妙趣橫生而又令人回味無窮。1.1.如何理解詩歌的繁簡(jiǎn)處理（詳略設(shè)置）？如何理解詩歌的繁簡(jiǎn)處理（詳略設(shè)置）？ 詩歌對(duì)于木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重、木蘭準(zhǔn)備詩歌對(duì)于木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重、木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)、木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心境、木蘭回朝行裝時(shí)的活動(dòng)、木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心境、木蘭回朝辭官還鄉(xiāng)和恢復(fù)女兒身等內(nèi)容寫得非常詳
27、細(xì)，而對(duì)辭官還鄉(xiāng)和恢復(fù)女兒身等內(nèi)容寫得非常詳細(xì)，而對(duì)十多年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活寫得極其簡(jiǎn)略。十多年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活寫得極其簡(jiǎn)略。 這樣安排，表明詩歌要突出的是對(duì)木蘭的孝敬這樣安排，表明詩歌要突出的是對(duì)木蘭的孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任美好品質(zhì)的頌揚(yáng)，對(duì)于殘酷的父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任美好品質(zhì)的頌揚(yáng)，對(duì)于殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過，還隱含著作者對(duì)美好生活的向往祝戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過，還隱含著作者對(duì)美好生活的向往祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。這樣設(shè)置這樣設(shè)置既既突出了人物突出了人物特征，使人物形象更加豐滿，也表明了作者思想傾特征，使人物形象更加豐滿，也表明了作者思想傾向。向。2.2.結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀咎m的人結(jié)合詩歌內(nèi)容談
28、談木蘭的人物形象。物形象。 詩歌中木蘭這一不朽的人詩歌中木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活波，孝敬父母又顧全大局，活波，孝敬父母又顧全大局，熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平。官厚祿而熱愛和平。 詩歌敘述了農(nóng)家詩歌敘述了農(nóng)家女女木蘭女扮男裝代父從木蘭女扮男裝代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝朝，建建功受封，辭官功受封，辭官還鄉(xiāng)的故事還鄉(xiāng)的故事，塑造了木蘭堅(jiān)毅質(zhì)樸塑造了木蘭堅(jiān)毅質(zhì)樸、勤勞勇勤勞勇敢敢、淡泊名利淡泊名利、熱愛家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效國家的高大報(bào)效國家的高大形象形象，贊揚(yáng)了木蘭英勇善戰(zhàn)的精神，反映出贊揚(yáng)了木蘭英勇善戰(zhàn)的精神，反映出北方游牧民北方游牧民族族的尚武風(fēng)氣，表現(xiàn)了北方人民的尚武風(fēng)氣，表現(xiàn)了北方人民憎惡戰(zhàn)爭(zhēng)憎惡戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望過和平安逸生活的愿望，也渴望過和平安逸生活的愿望，也對(duì)封建社會(huì)中重男輕女的思想和熱衷功名利對(duì)封建社會(huì)中重男輕女的思想和熱衷功名利祿的封建士大夫進(jìn)行了無情的批判和有力的祿的封建士大夫進(jìn)行了無情的批判和有力的諷刺。諷刺。
河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《木蘭詩》課件 新人教版
