高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)專題 模塊4 單元15 課時(shí)3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 考點(diǎn)三 主次矛盾和矛盾的主次方面課件

《高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)專題 模塊4 單元15 課時(shí)3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 考點(diǎn)三 主次矛盾和矛盾的主次方面課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)專題 模塊4 單元15 課時(shí)3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 考點(diǎn)三 主次矛盾和矛盾的主次方面課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾和矛盾的主次方面 1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 2.易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析 3.命題探究命題探究 4.視野拓展視野拓展課時(shí)課時(shí)3 3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講、主次矛盾的含義、主次矛盾的含義主要矛盾主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于在事物發(fā)展過(guò)程中處于 、事物發(fā)展起事物發(fā)展起 的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他處于其他處于 、對(duì)事物發(fā)展、對(duì)事物發(fā)展 的矛盾。的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的支配地位支配地位從屬地位從屬地位決定作用決定作用不起決定作用不起決定作用支配地位支配地

2、位決定作用決定作用 從屬地位從屬地位不起決定作用不起決定作用考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講次要次要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾矛盾矛盾簡(jiǎn)單事物簡(jiǎn)單事物復(fù)雜事物復(fù)雜事物主、次矛盾關(guān)系示意圖主、次矛盾關(guān)系示意圖矛盾個(gè)數(shù)矛盾個(gè)數(shù)2 2矛盾個(gè)數(shù)矛盾個(gè)數(shù)=1=1考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢(shì)兵力攻打錦州，但同時(shí)也派出在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢(shì)兵力攻打錦州，但同時(shí)也派出了一部分兵力對(duì)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對(duì)黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)了一部分兵力對(duì)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對(duì)黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)行阻擊。行阻擊。 思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理

3、？思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？（1 1）二者相互依賴、相互影響）二者相互依賴、相互影響2、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系我與錦州之?dāng)车拿苁侵饕埽鉀Q這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。我與錦州之?dāng)车拿苁侵饕埽鉀Q這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。對(duì)其他敵人進(jìn)行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之?dāng)常欣诒M速消對(duì)其他敵人進(jìn)行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之?dāng)常欣诒M速消滅錦州之?dāng)?，解決主要矛盾。滅錦州之?dāng)?，解決主要矛盾。（2 2）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化抗戰(zhàn)時(shí)期，抗戰(zhàn)時(shí)期， 是主要矛盾，是主要矛盾，

4、是次要矛盾是次要矛盾民族矛盾民族矛盾階級(jí)矛盾階級(jí)矛盾解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，主要矛盾是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，主要矛盾是 ， 等其他是次要矛盾等其他是次要矛盾階級(jí)矛盾階級(jí)矛盾民族矛盾民族矛盾主要矛盾主要矛盾決定決定次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次要矛盾的解決。要矛盾的解決。次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化促進(jìn)或延緩主要矛盾次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化促進(jìn)或延緩主要矛盾的解決。的解決。要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決好主要矛盾；要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決好主要矛盾；要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我?；要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我?；反?duì)不分主

5、次，以及只看主要矛盾忽視次要矛盾的做法，反對(duì)不分主次，以及只看主要矛盾忽視次要矛盾的做法，反對(duì)陷入形而上學(xué)的一點(diǎn)論。反對(duì)陷入形而上學(xué)的一點(diǎn)論。 3.3.主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系的方法論主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系的方法論考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1、矛盾的主要方面和次要方面的含義、矛盾的主要方面和次要方面的含義（矛盾的兩個(gè)方面的力量是不平衡的）（矛盾的兩個(gè)方面的力量是不平衡的）考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講（1） 對(duì)立：相互排斥對(duì)立：相互排斥（2） 統(tǒng)一：二者相互依統(tǒng)一：二者相互依賴賴一定條件下相互轉(zhuǎn)化一定條件下相互轉(zhuǎn)化2 2 、矛盾的主要方面和次要方面

6、的辨證關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的辨證關(guān)系考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講事物的性質(zhì)主要的是由事物的性質(zhì)主要的是由 決定的決定的我國(guó)社會(huì)主義革命時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義革命時(shí)期資本主義社會(huì)資本主義社會(huì)資本主義資本主義社會(huì)主義社會(huì)主義性性質(zhì)質(zhì)性性質(zhì)質(zhì)不同不同主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾相相同同資產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)階級(jí)無(wú)產(chǎn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾階級(jí)之間的矛盾資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾階級(jí)之間的矛盾主要主要方面方面主要主要方面方面考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 三峽工程的利：可以使三峽工程的利：可以使長(zhǎng)江荊江大堤的防洪標(biāo)長(zhǎng)江荊江大堤的防洪標(biāo)準(zhǔn)由目前的準(zhǔn)由

7、目前的10 10年一遇提高年一遇提高到到100100年一遇，使年一遇，使15001500萬(wàn)人萬(wàn)人免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)電量相當(dāng)于電量相當(dāng)于6.56.5個(gè)葛洲壩個(gè)葛洲壩工程工程 矛盾的主要方面矛盾的主要方面 矛盾的次要方面矛盾的次要方面要分清主流和支流。（既要要分清主流和支流。（既要看到矛盾的主要方面，又要看看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；）到矛盾的次要方面；）不忽視支流。不忽視支流。3.3.矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論法論考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講區(qū)區(qū)別別類別類別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相對(duì)相對(duì)“許多矛

8、盾許多矛盾”而言，而言，一般只有一個(gè)一般只有一個(gè)“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方面而言，主次方面都只有一方。都只有一方。內(nèi)涵內(nèi)涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾體矛盾體”，可稱為可稱為“一個(gè)一個(gè)”或或“一一種種”，內(nèi)部又含主、次方，內(nèi)部又含主、次方面。面。主、次方面指主、次方面指“矛盾側(cè)面矛盾側(cè)面”，只能叫只能叫“一方一方”或或“方面方面”。方法方法論要論要求求要求要求辦事情辦事情要抓重點(diǎn)、抓要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵抓中心，但又不忽視關(guān)鍵抓中心，但又不忽視次要矛盾次要矛盾要求要求看問(wèn)題看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流但又不忽視支流判斷判斷標(biāo)志標(biāo)志重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、核心、重點(diǎn)、中心、關(guān)

9、鍵、核心、重中之重、首要、突破口重中之重、首要、突破口（注重辦事情）（注重辦事情）主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、反義詞構(gòu)成的矛盾體（利弊、成反義詞構(gòu)成的矛盾體（利弊、成就問(wèn)題、機(jī)遇挑戰(zhàn)）優(yōu)勢(shì)就問(wèn)題、機(jī)遇挑戰(zhàn)）優(yōu)勢(shì)（注重（注重看問(wèn)題）看問(wèn)題）聯(lián)聯(lián)系系復(fù)雜事物包含著許多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作復(fù)雜事物包含著許多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。主要矛盾與矛盾主要方面關(guān)系主要矛盾與矛盾主要方面關(guān)系一看數(shù)量關(guān)系，是一看數(shù)量關(guān)系，是“多個(gè)中的一個(gè)多個(gè)

10、中的一個(gè)”，還是，還是“二者之一二者之一”。二看問(wèn)題角度，是二看問(wèn)題角度，是 “辦事情辦事情”還是還是 “看問(wèn)題看問(wèn)題”。三看關(guān)鍵詞。三看關(guān)鍵詞。四看地位和作用，是促進(jìn)事物發(fā)展，還是正確看待事物四看地位和作用，是促進(jìn)事物發(fā)展，還是正確看待事物區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看四看”考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講既看主要矛盾既看主要矛盾一種矛盾一種矛盾既看主要方面既看主要方面又看次要方面又看次要方面復(fù)雜事物復(fù)雜事物抓抓重重點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜事物：把握主要矛盾復(fù)雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面每一矛盾：把握主要方面 關(guān)關(guān)系：系：統(tǒng)統(tǒng)一一兩點(diǎn)是兩點(diǎn)是有有重點(diǎn)重點(diǎn)的兩點(diǎn)的兩

11、點(diǎn)重點(diǎn)是重點(diǎn)是兩點(diǎn)兩點(diǎn)中的重點(diǎn)中的重點(diǎn)兩點(diǎn)論兩點(diǎn)論重點(diǎn)論重點(diǎn)論又看次要矛盾又看次要矛盾要要全全面面三、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一三、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講2. 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析不能區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面不能區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面(2013(2013江蘇單科江蘇單科T30)T30)漫畫漫畫如如此修理此修理給人們的哲學(xué)啟示是給人們的哲學(xué)啟示是A.A.意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性B.B.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)C.C.要著重抓住事物的主要矛盾要著重抓住事物的主要矛盾D.D.要著重把握矛盾的主要方面要著重把握矛盾的主要方面1.1.設(shè)計(jì)

12、陷阱：通常的設(shè)陷方式是故設(shè)計(jì)陷阱：通常的設(shè)陷方式是故意混淆主次矛盾和矛盾的主次方面意混淆主次矛盾和矛盾的主次方面 2.2.應(yīng)對(duì)策略：主要矛盾是就復(fù)雜事物中應(yīng)對(duì)策略：主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的所包含的“許多矛盾許多矛盾”相互比較而言的，相互比較而言的，矛盾的主要方面是就矛盾的主要方面是就“同一矛盾同一矛盾”的雙的雙方相互比較而言的；主要矛盾決定事物方相互比較而言的；主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程，主要矛盾的主要方面決定發(fā)展的進(jìn)程，主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)；主要矛盾要求做工作要抓事物的性質(zhì)；主要矛盾要求做工作要抓重點(diǎn)、抓中心，但又不能忽視一般，側(cè)重點(diǎn)、抓中心，但又不能忽視一般，側(cè)重于辦事情

13、該怎樣；矛盾的主要方面要重于辦事情該怎樣；矛盾的主要方面要求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流，但又不能求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流，側(cè)重于看問(wèn)題該怎樣忽視支流，側(cè)重于看問(wèn)題該怎樣 3.3.典例剖析：就本題而言，典例剖析：就本題而言，“如此如此修理修理”只治標(biāo)，沒(méi)有治本，諷刺了只治標(biāo)，沒(méi)有治本，諷刺了辦事情主次不分，這啟示我們要著辦事情主次不分，這啟示我們要著重抓住事物的主要矛盾，重抓住事物的主要矛盾， D D項(xiàng)矛盾項(xiàng)矛盾主要方面不符題意。漫畫是一種諷主要方面不符題意。漫畫是一種諷刺，刺，A A與漫畫的主旨違背與漫畫的主旨違背 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：對(duì)應(yīng)訓(xùn)練： “總的看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是好

14、的，同時(shí)也要看到，當(dāng)總的看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是好的，同時(shí)也要看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活仍然面臨一些突出的問(wèn)題如房?jī)r(jià)、居民生活必需品前經(jīng)濟(jì)生活仍然面臨一些突出的問(wèn)題如房?jī)r(jià)、居民生活必需品上漲過(guò)快。上漲過(guò)快?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)上述材料體現(xiàn)( () )A A矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理B B要抓主要矛盾，同時(shí)不能忽視次要矛盾要抓主要矛盾，同時(shí)不能忽視次要矛盾C C把握矛盾的主要方面，同時(shí)又不能忽視矛盾的次要方面把握矛盾的主要方面，同時(shí)又不能忽視矛盾的次要方面D D要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾 解析：解析：材料屬于看問(wèn)題，分析形勢(shì)，故體現(xiàn)的哲理材

15、料屬于看問(wèn)題，分析形勢(shì)，故體現(xiàn)的哲理應(yīng)該是矛盾的主次方面。應(yīng)該是矛盾的主次方面?！翱偟目矗?dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是好總的看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是好的的”，體現(xiàn)的是矛盾的主要方面；，體現(xiàn)的是矛盾的主要方面；“同時(shí)也要看到，當(dāng)同時(shí)也要看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活仍然面臨一些突出的問(wèn)題前經(jīng)濟(jì)生活仍然面臨一些突出的問(wèn)題”，體現(xiàn)的是矛盾，體現(xiàn)的是矛盾的次要方面，故選的次要方面，故選C C。A A、B B、D D不符合題意。不符合題意。 3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例典例1 1】 (2015(2015浙江卷，浙江卷，30)30)全全面深化改革，必須統(tǒng)籌謀劃深化改面深化改革，必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)

16、要革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)要素，注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、素，注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、良性互動(dòng)、協(xié)同配合；同時(shí)要注重良性互動(dòng)、協(xié)同配合；同時(shí)要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，牽引和推動(dòng)全面改革。這一思路和方法所依動(dòng)全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學(xué)原理有據(jù)的哲學(xué)原理有( () )事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新出現(xiàn)的事物一發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物整體與部分相互聯(lián)戰(zhàn)勝舊事物整體與部分相互聯(lián)系密不可分主要矛盾與次要矛系密不可分主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影

17、響盾相互依賴相互影響A A B B C C D D1.1.定考點(diǎn)：聯(lián)系、矛盾定考點(diǎn)：聯(lián)系、矛盾2.2.抓關(guān)鍵：改革的思路強(qiáng)調(diào)關(guān)抓關(guān)鍵：改革的思路強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵鍵3.3.析選項(xiàng)：析選項(xiàng)：改革要統(tǒng)籌謀劃，可見(jiàn)把改革要統(tǒng)籌謀劃，可見(jiàn)把握整體，把握改革的各個(gè)方面和層握整體，把握改革的各個(gè)方面和層次，可見(jiàn)把握部分，故正確。把次，可見(jiàn)把握部分，故正確。把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要領(lǐng)域，可見(jiàn)抓住握關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要領(lǐng)域，可見(jiàn)抓住主要矛盾。通過(guò)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要領(lǐng)主要矛盾。通過(guò)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要領(lǐng)域推動(dòng)全面改革，可見(jiàn)處理好主次域推動(dòng)全面改革，可見(jiàn)處理好主次矛盾的關(guān)系，故正確。材料體現(xiàn)矛盾的關(guān)系，故正確。材料體現(xiàn)了聯(lián)系和矛盾的觀點(diǎn)，沒(méi)有涉

18、及發(fā)了聯(lián)系和矛盾的觀點(diǎn)，沒(méi)有涉及發(fā)展，排除。新出現(xiàn)的事物不一定展，排除。新出現(xiàn)的事物不一定是新事物，判定新舊事物不能以出是新事物，判定新舊事物不能以出現(xiàn)的早晚做標(biāo)準(zhǔn)，排除?，F(xiàn)的早晚做標(biāo)準(zhǔn)，排除。命題點(diǎn)一：主次矛盾或矛盾的主次方面命題點(diǎn)一：主次矛盾或矛盾的主次方面 命題探究命題探究【訓(xùn)練訓(xùn)練1 1】(2015(2015福建卷，福建卷，39)39)一部海上絲一部海上絲綢之路的發(fā)展史，既是中華民族走向海洋、走綢之路的發(fā)展史，既是中華民族走向海洋、走向世界的歷史，也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流互動(dòng)、向世界的歷史，也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流互動(dòng)、共生共榮的歷史。共建共生共榮的歷史。共建2121世紀(jì)海上絲綢之路，世紀(jì)

19、海上絲綢之路，是一條開放合作、和諧包容、互利共贏之路。是一條開放合作、和諧包容、互利共贏之路。對(duì)此，同學(xué)們圍繞對(duì)此，同學(xué)們圍繞“經(jīng)濟(jì)和文化何者先行經(jīng)濟(jì)和文化何者先行”展展開討論。開討論。材料中的討論運(yùn)用了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的材料中的討論運(yùn)用了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明他們是如何運(yùn)用這種方法的，方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明他們是如何運(yùn)用這種方法的，以及為什么會(huì)產(chǎn)生這種觀點(diǎn)上的分歧。以及為什么會(huì)產(chǎn)生這種觀點(diǎn)上的分歧。 答案：答案：他們都他們都堅(jiān)持了兩點(diǎn)論，都堅(jiān)持了兩點(diǎn)論，都看到了共建海上絲看到了共建海上絲綢之路既要開展經(jīng)綢之路既要開展經(jīng)濟(jì)合作，又要開展?jié)献鳎忠_展文化交流。他們都文化交流。他們都

20、堅(jiān)持了重點(diǎn)論，觀堅(jiān)持了重點(diǎn)論，觀點(diǎn)一主張經(jīng)濟(jì)為重，點(diǎn)一主張經(jīng)濟(jì)為重，觀點(diǎn)二主張文化為觀點(diǎn)二主張文化為重。他們看問(wèn)題重。他們看問(wèn)題的角度不同，因而的角度不同，因而所堅(jiān)持的重點(diǎn)也有所堅(jiān)持的重點(diǎn)也有所不同。所不同。觀點(diǎn)論據(jù)及論證過(guò)程觀點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)先行經(jīng)濟(jì)決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)的反映。共建海上絲綢之路，離不開文化的交流合作，但更重要的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。觀點(diǎn)二：文化先行文化越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保證經(jīng)濟(jì)上的互利共贏。命題點(diǎn)二：矛盾分析法的綜合應(yīng)用命題點(diǎn)二：矛盾分析法的綜合應(yīng)用 【典例典例2 2】 (2014(2014四川卷，四川卷，14)14)四川省文化資四川

21、省文化資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，但文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，但文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不平衡，還不能很好地滿足人民群眾會(huì)發(fā)展還不平衡，還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。的精神文化需求。近年來(lái)，四川省立足本省實(shí)際，借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)近年來(lái)，四川省立足本省實(shí)際，借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作重心不動(dòng)搖，以建設(shè)驗(yàn)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作重心不動(dòng)搖，以建設(shè)共有精神家園為目標(biāo)，積極培育和踐行社會(huì)主共有精神家園為目標(biāo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力建設(shè)文化強(qiáng)?。洪_展義核心價(jià)值觀，努力建設(shè)文化強(qiáng)?。洪_展“科科學(xué)發(fā)展學(xué)發(fā)展”“”“感恩奮進(jìn)感恩奮進(jìn)”專題教育、道德模范評(píng)專題教育、道德模范評(píng)選等

22、活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律；構(gòu)建公共文化服務(wù)體選等活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律；構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，已建成公共圖書館系，已建成公共圖書館188188個(gè)，文化館個(gè)，文化館( (站、室站、室) )等十萬(wàn)余個(gè)，形成全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)最多的公共文化服等十萬(wàn)余個(gè)，形成全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)最多的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源，發(fā)務(wù)網(wǎng)絡(luò)；挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年保持展特色文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年保持28%28%以上的增速；搭建社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化中以上的增速；搭建社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化中心等文化舞臺(tái)，讓老百姓自我參與、自我展示、心等文化舞臺(tái)，讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。自我教育。

23、 結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾分析法，分析四川省結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾分析法，分析四川省建設(shè)共有精神家園的合理性。建設(shè)共有精神家園的合理性。解析：解答本題的關(guān)鍵是明確知識(shí)定解析：解答本題的關(guān)鍵是明確知識(shí)定位即運(yùn)用矛盾分析法的知識(shí)，矛盾分位即運(yùn)用矛盾分析法的知識(shí)，矛盾分析法有這樣幾層內(nèi)容：一分為二的觀析法有這樣幾層內(nèi)容：一分為二的觀點(diǎn)、點(diǎn)、“兩點(diǎn)論兩點(diǎn)論”和和“重點(diǎn)論重點(diǎn)論”的統(tǒng)一、的統(tǒng)一、具體問(wèn)題具體分析等，學(xué)生把這幾個(gè)具體問(wèn)題具體分析等，學(xué)生把這幾個(gè)方面和材料結(jié)合起來(lái)回答即可。方面和材料結(jié)合起來(lái)回答即可?！拔奈幕l(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不平衡化發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還不平衡”體體現(xiàn)了用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題，現(xiàn)了用矛盾

24、的觀點(diǎn)看問(wèn)題，“堅(jiān)持經(jīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作重心不動(dòng)搖濟(jì)發(fā)展的工作重心不動(dòng)搖”體現(xiàn)了堅(jiān)體現(xiàn)了堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，“四川省四川省立足本省實(shí)際借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)立足本省實(shí)際借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)”體現(xiàn)體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析的方法論要求，了具體問(wèn)題具體分析的方法論要求，學(xué)生對(duì)以上幾點(diǎn)加以闡述說(shuō)明即可。學(xué)生對(duì)以上幾點(diǎn)加以闡述說(shuō)明即可。答案：答案：承認(rèn)矛盾，解決矛盾。承認(rèn)矛盾，解決矛盾。正確認(rèn)識(shí)四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀，采取多種措施推進(jìn)文化建設(shè)。采取多種措施推進(jìn)文化建設(shè)。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。以堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為工作重心，加強(qiáng)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展為工作

25、重心，加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。建設(shè)，促進(jìn)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一，具體問(wèn)題具體分析。借鑒國(guó)一，具體問(wèn)題具體分析。借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，立足四川實(shí)際，發(fā)展內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，立足四川實(shí)際，發(fā)展特色文化，建設(shè)文化強(qiáng)省。特色文化，建設(shè)文化強(qiáng)省。命題探究命題探究【訓(xùn)練訓(xùn)練2 2】20152015年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議指出，今年以來(lái)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行京召開。會(huì)議指出，今年以來(lái)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)總體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，形勢(shì)總體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，人民生活繼續(xù)改善。在充分肯定成績(jī)的人民生活繼續(xù)改善。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到

26、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行存在下同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)運(yùn)行存在下行壓力，生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題。中央對(duì)行壓力，生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題。中央對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷體現(xiàn)出的哲學(xué)道理我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷體現(xiàn)出的哲學(xué)道理是（是（ ）矛盾具有特殊性要求具體問(wèn)題具體分矛盾具有特殊性要求具體問(wèn)題具體分析析 認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一統(tǒng)一矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的的 事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定方面決定A.A. B B C C D D解析：選解析：選C C。我國(guó)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有成績(jī)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有成績(jī)，但也存在問(wèn)題，但也存在問(wèn)題，

27、其中成績(jī)是主要其中成績(jī)是主要的，體現(xiàn)兩點(diǎn)論的，體現(xiàn)兩點(diǎn)論重點(diǎn)論相統(tǒng)一，重點(diǎn)論相統(tǒng)一，事物的性質(zhì)是由事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要主要矛盾的主要方面決定的，方面決定的，入選。入選。不能體現(xiàn)。不能體現(xiàn)。 命題探究命題探究4.視野拓展視野拓展有關(guān)有關(guān)“矛盾分析法矛盾分析法”的命題的命題 1.1.設(shè)問(wèn)模式：設(shè)問(wèn)模式： (1)(1)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)( (對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)) )，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系。分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系。 (2) (2)運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系的知運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系的知識(shí)，分析堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道識(shí)，分析堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社

28、會(huì)主義道路路( (改革試點(diǎn)改革試點(diǎn)) )的必要性。的必要性。 (3) (3)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析如何貫徹落實(shí)科運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？學(xué)發(fā)展觀？ (4) (4)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展重視運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展重視創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的重要性。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的重要性。視野拓展視野拓展 (1)世界上一切事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這要求世界上一切事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這要求我們想問(wèn)題、辦事情都要堅(jiān)持一分為二的全面分析方法。我們想問(wèn)題、辦事情都要堅(jiān)持一分為二的全面分析方法。 (2)矛盾的特殊性要求我們要具體問(wèn)題具體分析。矛盾的特殊性要求我們要具體問(wèn)題具體分析。 (3)

29、矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論依據(jù)。哲學(xué)基礎(chǔ)，也是我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論依據(jù)。 (4)主次矛盾的辯證關(guān)系要求我們看問(wèn)題、辦事情既要善于主次矛盾的辯證關(guān)系要求我們看問(wèn)題、辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，抓住重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。恰當(dāng)處理次要矛盾。 (5)矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理要求我

30、們看問(wèn)題既要全面矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理要求我們看問(wèn)題既要全面，又要善于分清主流和支流。，又要善于分清主流和支流。 （6）主次矛盾和矛盾主次方面的關(guān)系原理要求我們堅(jiān)持兩）主次矛盾和矛盾主次方面的關(guān)系原理要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。視野拓展視野拓展1.對(duì)立統(tǒng)一原理對(duì)立統(tǒng)一原理兩點(diǎn)論、兩分法，兩點(diǎn)論、兩分法，一分為二一分為二。2.矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理3.矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理4.矛盾普遍性與特殊矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理性關(guān)系原理5.主次矛盾關(guān)系原理主次矛盾關(guān)系原理6.矛盾主次要方面關(guān)矛盾主次要方面關(guān)系原理系原理7.主次矛盾和矛盾主主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)

31、系原理次方面關(guān)系原理兩點(diǎn)論、兩分法，兩點(diǎn)論、兩分法，一分為二；一分為二；承認(rèn)矛盾承認(rèn)矛盾,分分析矛盾析矛盾,解決矛盾解決矛盾.具體問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析在普遍性指導(dǎo)下分析特殊性，在普遍性指導(dǎo)下分析特殊性，把矛盾普遍性把矛盾普遍性和矛盾特殊性結(jié)合起來(lái)和矛盾特殊性結(jié)合起來(lái)堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一；既堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一；既抓住重點(diǎn)，集中力量抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，又統(tǒng)籌兼顧，處理好次要矛盾解決主要矛盾，又統(tǒng)籌兼顧，處理好次要矛盾堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一；堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一；看問(wèn)題分清主看問(wèn)題分清主流與支流。流與支流。矛盾觀點(diǎn)總結(jié)（矛盾分析法）矛盾觀點(diǎn)總結(jié)（矛盾分析法）堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一視野拓展視野拓展視野拓展視野拓展