《金識(shí)源六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 4《從三個(gè)方向看物體的形狀》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 4《從三個(gè)方向看物體的形狀》課件 魯教版五四制（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課第一單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體知識(shí)與技能：體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形，能夠識(shí)別并畫(huà)出簡(jiǎn)單物體的可能看到不同的圖形，能夠識(shí)別并畫(huà)出簡(jiǎn)單物體的三視圖，知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方三視圖，知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法法; ;過(guò)程與方法：通過(guò)觀察立體圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察過(guò)程與方法：通過(guò)觀察立體圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力，以及能夠?qū)τ^察結(jié)果進(jìn)行對(duì)能力和空間想象能力，以及能夠?qū)τ^察結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析和歸納總結(jié)的能力。比分析和歸納總結(jié)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：展示數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)數(shù)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：展示數(shù)學(xué)
2、的魅力，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心轉(zhuǎn)化為探索問(wèn)題學(xué)的興趣，把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心轉(zhuǎn)化為探索問(wèn)題的動(dòng)力，順利適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。的動(dòng)力，順利適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課添加學(xué)生課前完成添加學(xué)生課前完成導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)作業(yè)中的典型成果。作業(yè)中的典型成果。同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)了各式各樣的立體圖形，知道同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)了各式各樣的立體圖形，知道了它們的展開(kāi)與折疊還知道怎樣去切割它們，那了它們的展開(kāi)與折疊還知道怎樣去切割它們，那么同學(xué)們你們想不想知道它們從表面上看上去是么同學(xué)們你們想不想知道它們從表面上看上去是什么樣的呢？從各個(gè)方面看起來(lái)的樣子是一樣的什么樣的呢？從各個(gè)方面看起來(lái)的樣子是一樣的嗎？嗎？
3、橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中只緣身在此山中題西林壁題西林壁蘇軾蘇軾考考你：考考你：你知道這首詩(shī)嗎？你知道這首詩(shī)嗎？你還記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)的三視圖嗎？你還記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)的三視圖嗎？三個(gè)方向的形狀圖三個(gè)方向的形狀圖 了了 解解 正面圖又叫做主視圖正面圖又叫做主視圖上面圖又叫做俯視圖上面圖又叫做俯視圖左面圖又叫做左視圖左面圖又叫做左視圖 了了 解解 1 1畫(huà)出正方體的三視圖畫(huà)出正方體的三視圖從正面看從正面看從左面從左面看看從上面看從上面看2 2畫(huà)出圓柱的三視圖畫(huà)出圓柱的三視圖從正面看從正面看從上面看從上面看從左面從左面看看從正面看從正
4、面看從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看畫(huà)出這個(gè)組合幾何體從正面、左面、上面看的形狀圖：畫(huà)出這個(gè)組合幾何體從正面、左面、上面看的形狀圖：1 1畫(huà)出幾何體從正面、左面、上面看的形畫(huà)出幾何體從正面、左面、上面看的形狀圖。狀圖。1 1、右圖是由幾個(gè)小立方體所、右圖是由幾個(gè)小立方體所搭幾何體的俯視圖，小正方搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù)。正方體的個(gè)數(shù)。你能擺出這個(gè)幾何體嗎？你能擺出這個(gè)幾何體嗎？ 試畫(huà)出這個(gè)幾何體的主試畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖與左視圖。視圖與左視圖。主視圖：主視圖：左視圖：左視圖：1122右
5、圖是由幾個(gè)小立方體所搭幾何體的俯視右圖是由幾個(gè)小立方體所搭幾何體的俯視圖，圖， 小正方形中的數(shù)字表示在該位置小小正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù)。正方體的個(gè)數(shù)。1 12 22 21 1不用擺出這個(gè)幾何體，你能不用擺出這個(gè)幾何體，你能畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖與畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖與左視圖嗎？左視圖嗎？先根據(jù)俯視圖確定主視圖從左向右有先根據(jù)俯視圖確定主視圖從左向右有 列，列，再根據(jù)數(shù)字確定每列的方塊有再根據(jù)數(shù)字確定每列的方塊有 個(gè)，個(gè)，左視圖有左視圖有 列，第一列的方塊有列，第一列的方塊有 個(gè)，第二列的方塊有個(gè)，第二列的方塊有 個(gè)，個(gè)，主視圖主視圖左視圖左視圖1321231隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)
6、如圖所示的兩幅圖分別是由幾個(gè)小立方塊所搭幾如圖所示的兩幅圖分別是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)幾何體的主視圖和小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)幾何體的主視圖和左視圖左視圖1321231左視圖左視圖主視圖主視圖主視圖主視圖左視圖左視圖 由三視圖還原某物體由三視圖還原某物體 主視圖、左視圖和俯視圖都是相等的正方形，主視圖、左視圖和俯視圖都是相等的正方形，該物體是該物體是 ；正方體正方體 主視圖、左視圖和俯視圖都是相等的圓，主視圖、左視圖和俯視圖都是相等的圓，該物體是該物體是 ；球球 主視圖、左視圖都是相等
7、的長(zhǎng)方形，俯視圖是主視圖、左視圖都是相等的長(zhǎng)方形，俯視圖是圓，則該物體是圓，則該物體是 ；圓柱圓柱2.2.（鹽城（鹽城中考）下列四個(gè)幾何體中，從正面看、中考）下列四個(gè)幾何體中，從正面看、從左面看、從上面看完全相同的是（從左面看、從上面看完全相同的是（ ）A A圓錐圓錐 B B圓柱圓柱 C C球球 D D三棱柱三棱柱【解析解析】選選C.C.球的三形狀圖均為圓球的三形狀圖均為圓左視圖左視圖主視圖主視圖俯視圖俯視圖3 3、 （咸寧（咸寧中考）中考）下圖是由幾個(gè)相同的小正方體下圖是由幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的三視圖，則搭成這個(gè)幾何體的小正方搭成的幾何體的三視圖，則搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是（體的個(gè)數(shù)是（ ） A A5 B5 B6 C6 C7 D7 D8 8 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 我的困惑是：我的困惑是：總結(jié)提升總結(jié)提升課后作業(yè)課后作業(yè)作業(yè)：課本作業(yè)：課本p19 p19 習(xí)題習(xí)題1.61.6
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