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1、第21講光合作用和呼吸作用浙江專用二氧化碳 水 有機物 氧氣 二氧化碳、水 葉綠體 光照 有機物、氧氣 2光合作用的探究:包括 、 、光照、摘下葉片、 、_、觀察顏色等幾個步驟。為了避免影響實驗效果,實驗前將植株放在黑暗處一晝夜,其目的是 ,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不可能是葉片在實驗前儲存的。暗處理選葉遮光酒精脫色漂洗加碘消耗葉片中的淀粉3光合作用的意義(1)完成了物質轉化,把無機物轉化為有機物,一部分用來構建植物體自身,另一部分為生物圈中其他生物提供基本的食物來源;(2)完成了能量轉化,把光能轉化為化學能儲存在有機物中,是自然界中的能量源泉;(3)綠色植物
2、進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈的碳氧平衡?!咀⒁狻抗馐枪夂献饔眠M行的必要條件,在無光的環(huán)境中,植物不能進行光合作用?!纠?】(2016,廣東)有關綠色植物光合作用的敘述,正確的是()A光合作用原料是氧氣和水B制造有機物必須有光C葉綠體只是生產有機物的車間D光合作用只能制造淀粉【分析】A光合作用原料是二氧化碳和水,而氧氣是光合作用的產物之一;B.光合作用制造有機物必須有光;C.葉綠體不僅是生產有機物的車間,還能把光能轉化為有機物中的化學能;D.光合作用不僅能制造淀粉,還能釋放氧氣。B【例2】(2016,煙臺)生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時間后,取A、
3、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實驗現象及解釋正確的是()A葉片A中間變藍而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體B葉片B變藍,說明光合作用的產物是淀粉C葉片B變藍,說明CO2是光合作用的原料D葉片A變藍,葉片B不變藍,說明透明塑料袋阻隔了陽光A【分析】A葉片A中間與邊緣,唯一不同的變量是葉綠體,葉片A中間變藍而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體;B.氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內沒有二氧化碳,因此葉片B不能進行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍;C.氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內沒有二氧化碳,因此葉片B不能進行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍;D.葉片A只有中間變藍,而不是葉片A變
4、藍,葉片A中間變藍,葉片B不變藍,說明CO2是光合作用的原料,而不是透明塑料袋阻隔了陽光。1(2016,重慶)下列關于光合作用意義的敘述中錯誤的是()A是人和動物的營養(yǎng)來源B是大氣中二氧化碳的主要來源C維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D是生物界的主要能量來源B2(2016,上海)某同學在學習了植物的光合作用后,準備通過實驗來驗證有關因素是否真的影響了光合作用,如圖為他的實驗過程。請你回答下列問題:(1)他的實驗目的是驗證光合作用是否需要_。(2)通過將植物放置在_處一段時間,可以去掉葉片中原有的光合作用的產物。(3)步驟_的作用是去除葉片中的葉綠素。(4)步驟e是檢驗植物葉片中是否生成了_,該產物
5、用_來檢驗會呈現藍色。(5)若葉片未遮光部分變藍,遮光部分不變藍,可得出的結論是光合作用需要_。光黑暗d淀粉碘液光1呼吸作用:生物體利用_將有機物進行氧化分解,生成 和_,同時釋放_的過程。2反應式: .3影響因素:溫度、氧氣的濃度。氧氣二氧化碳水能量4植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯系【例3】(2016,廣東)能正確表示葉片在黑暗環(huán)境中二氧化碳和氧氣進出情況的是()【分析】葉片白天進行光合作用(蒸騰作用在此可忽略不計)和呼吸作用,光合作用產生的氧氣大于消耗的氧氣,因此放出氧氣;晚上不能進行光合作用,只進行呼吸作用,消耗氧氣,放出二氧化碳。B3(2016,淄博)如圖表示綠色植物在不同光照強度下
6、二氧化碳的吸收與釋放曲線(不考慮溫度因素),A、B、C為曲線上的點,D為橫坐標上的點。下列敘述錯誤的是()AA點綠色植物不進行光合作用BB點綠色植物開始進行光合作用CBC段(不含B)光合作用強于呼吸作用D光照強度大于D時光合作用不再增強B【解析】圖中A點吸收二氧化碳為0,但能釋放出二氧化碳,說明A點植物進行呼吸作用而不進行光合作用,故A正確;B點為臨界點,光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物質與合成的物質相等,而不是B點綠色植物開始進行光合作用,故B錯誤;C點植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡,說明BC段植物此時進行光合作用消耗二氧化碳,同時也進行呼吸作用釋放
7、出二氧化碳,并且光合作用強于呼吸作用,故C正確;光照強度大于D時,表明當光照達到一定強度時,植物體為減少體內水分的散失,關閉了部分氣孔,使進入葉片內的二氧化碳的量減少,從而使光合作用減弱,停留在一個水平上,該植物的光合作用不再增強,故D正確。故選B1呼吸系統(tǒng):人體的呼吸系統(tǒng)包括 和_兩部分。前者包括_、咽、_、氣管、支氣管等器官,是氣體進出_的通道,并對吸入的空氣有 的作用;后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是進行 的場所。2呼吸運動:包括吸氣和呼氣兩個動作。(1)吸氣:肋間外肌、膈肌等呼吸肌_,引起胸廓擴大,胸廓內容積增大,導致肺擴張,于是肺內氣壓_外界大氣壓,外界氣體進入肺泡。(2)呼氣:肋間外肌
8、、膈肌等呼吸肌_,引起胸廓縮小,胸廓內容積減小,導致肺回縮,于是肺內氣壓_外界大氣壓,肺泡內氣體排出體外。呼吸道肺鼻喉肺過濾、溫暖和濕潤氣體交換收縮小于舒張大于3氣體交換:肺泡內的氣體交換是通過_方式進行的,即從濃度_的地方擴散到濃度_的地方。4人體的呼吸作用:人體細胞內的有機物在_的參與下被分解,產生二氧化碳和水,同時釋放能量,供給人體進行各項生理活動,同時有一部分轉化為內能,用來維持人體_的恒定?!咀⒁狻?1)呼吸運動是指胸廓有節(jié)律地擴大和縮小,包括吸氣和呼氣;(2)呼吸是指生物體與外界進行氣體交換的過程,包括肺與外界氣體交換、肺泡內氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織內氣體交換等;(3)呼
9、吸作用是一切細胞生物所具有的生命活動,是生物體獲得生命活動所需能量的重要生理作用,從物質轉變的特點來看,呼吸作用是細胞內有機物在多種酶的催化下被氧化分解的過程。擴散高低氧體溫【例4】(2016,德州)如圖是人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置。下列有關敘述正確的是()A從甲到乙時,膈肌收縮,呼氣B從乙到甲時,膈肌舒張,吸氣C呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)D吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)【分析】呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的。圖中,當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時,胸廓內容積擴大,肺內氣壓減小,外界空氣進入肺內,即吸氣;反之,是呼氣。呼氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài),即吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀
10、態(tài)。D4(2016,南充)如圖表示某人在平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據圖分析正確的是()A曲線A為平靜狀態(tài)B曲線A的呼吸頻率較高C曲線B狀態(tài)時,呼吸深度較小D曲線B狀態(tài)時,氣體交換率較低【解析】人在平靜狀態(tài)時,生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較?。粍×业倪\動時,由于運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加。故選AA1自然界中的氧循環(huán)大氣中的氧氣來源于植物的_作用。大氣中的氧氣消耗的主要途徑是動植物的_作用、微生物的_作用、燃料的_、其他 反應(如鐵生銹、食物的腐敗)等。2自然界中的碳循環(huán)3自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的意義
11、:使氧氣和二氧化碳保持著相對平衡,從而使它們在空氣中的含量保持相對穩(wěn)定,維持整個生物圈中的碳氧平衡。光合呼吸分解燃燒緩慢氧化【例5】(2016,婁底)下列活動對維持生物圈的碳氧平衡起了重要作用的是()A植物的呼吸作用B焚燒秸稈C植物的光合作用 D火力發(fā)電【分析】綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡。C5(2016,廣東)下列做法對維持生物圈中碳氧平衡不利的是()A對草原實施輪牧并控制放牧數量B大力開展植樹造林,增加綠化面積C倡導“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”D合理使用燃料,減少二氧化碳排放量C1(2016,威海)下列關于動物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是()A
12、都需要氧氣B都需要二氧化碳C動物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳D動物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣2(2016,咸寧)人體呼吸系統(tǒng)的組成包括()A喉和氣管 B鼻腔和氣管C呼吸道和肺 D支氣管和鼻腔AC3(2016,濱州)眾所周知,如果沒有食物,人仍可以存活幾周;如果沒有空氣,人可能連幾分鐘都無法生存。人進行呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是()溫度升高水分增加氧氣含量增加氮氣含量減少二氧化碳含量增加A B C D4(2016,廣安)吸氣時,人體內發(fā)生的變化是()A胸廓縮小 B膈肌舒張C肋間外肌收縮 D肺容積縮小CC5(2016,咸寧)如圖是關于水果存放時,空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧
13、化碳量的關系曲線。根據圖,你認為保存水果應選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當()AA BB CC DD6(2016,遂寧)如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖,其中表述錯誤的是()Aa表示的是二氧化碳,b表示的是有機物B表示的葉綠體,表示的是線粒體C1過程只在白天進行,2過程只有在晚上進行D1過程只在白天進行,2過程白天晚上都能進行BC7(2015,荊州)現將一密閉透明的裝置(如圖甲)于晴天的凌晨置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙)。該氣體是_。氧氣8(2016,黑龍江)探究綠葉在光下制造有機物的實驗中:(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。(2)用黑紙片把
14、葉片的一部分從山下兩面遮蓋起來,形成_,變量是_。(3)放在光下照射幾小時后,取下葉片,去掉黑紙片,把葉片放在盛有_的小燒杯中隔水加熱,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。(4)滴加碘液,發(fā)現見光部分變?yōu)樗{色,說明綠葉在光下產生的有機物是_。對照光酒精淀粉9(2016,赤峰)如圖是英國科學家普利斯特利的一組實驗,請你利用所學的生物學知識來解釋相關的實驗現象。(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_作用而導致玻璃罩內缺氧。(2)乙裝置中小白鼠能正?;钪且驗榫G色植物的_作用,更新了玻璃罩內的氣體。這種生理活動的表達式是 .(3)實驗結束后,發(fā)現乙玻璃罩內壁有水珠,這主要來自綠色植物的_作用。(4)從這一實驗現象來分析,綠色植物的_作用對維持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。呼吸光合蒸騰光合10(2015,黑河)如圖表示兩個加塞的廣口瓶,甲瓶內裝有萌發(fā)的種子,乙瓶內裝有等量的煮熟的種子,請你分析并回答下列問題。(1)若兩瓶在溫暖的地方己放置了一晝夜,將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現象是蠟燭_(選填“熄滅”或“繼續(xù)燃燒”)。(2)出現上述現象的原因是:甲瓶中的種子會吸收空氣中的_,將種子內的有機物分解為 氣體和_,這種氣體具有使澄清的石灰水變_的特性。熄滅氧氣二氧化碳水渾濁