安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第二部分 專題研究 專題四 第12題 常見氣體的制取與凈化課件

《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第二部分 專題研究 專題四 第12題 常見氣體的制取與凈化課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考化學(xué)試題研究復(fù)習(xí) 第二部分 專題研究 專題四 第12題 常見氣體的制取與凈化課件（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 專題研究專題研究專題四專題四 第第1212題常見氣體的制取與凈化題常見氣體的制取與凈化（必考）（必考） 專題精講一、實驗藥品及原理一、實驗藥品及原理 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳?xì)錃鈿錃?高錳高錳酸鉀酸鉀過氧化氫、過氧化氫、二氧化錳二氧化錳氯酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳二氧化錳石灰石石灰石( (或大理石或大理石) )、稀鹽酸稀鹽酸2010.12(3)2010.12(3)第一空第一空 鋅、稀硫酸鋅、稀硫酸原原理理2KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2O2 2H2OO22KClO3 2KCl3O22013.12(3)第二空第二空；2012.15第一第一空空；2009.12(1)CaC

2、O32HCl CaCl2H2OCO22012.12(1)第二空第二空；201012(3)第二空第二空ZnH2SO4 ZnSO4H22014.13(2) 2MnO2MnO二、發(fā)生裝置二、發(fā)生裝置1. 選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件2. 常見發(fā)生裝置常見發(fā)生裝置反應(yīng)物狀反應(yīng)物狀態(tài)態(tài)固體固體( (固體固體混合物混合物) )固體液體固體液體反應(yīng)條件反應(yīng)條件加熱加熱不加熱不加熱裝置圖裝置圖2013.12(3)第一空第一空2010.12(2)2015.12(1)第二第二空空；2013.12(3)第一空第一空；2008.4C反應(yīng)反應(yīng)狀態(tài)狀態(tài)物物固體固體( (固體固體混合物混合物

3、) )固體液體固體液體所用所用儀器儀器試管、酒精試管、酒精燈、鐵架臺、燈、鐵架臺、單孔橡膠塞單孔橡膠塞試管、單孔試管、單孔橡膠塞、鐵橡膠塞、鐵架臺架臺錐形瓶、長頸錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡漏斗、雙孔橡膠塞膠塞錐形瓶、分錐形瓶、分液漏斗、雙液漏斗、雙孔橡膠塞孔橡膠塞試管、長頸漏斗、試管、長頸漏斗、多孔塑料板、雙多孔塑料板、雙孔橡膠塞、鐵架孔橡膠塞、鐵架臺臺特點(diǎn)特點(diǎn)安裝簡單安裝簡單便于添加液體便于添加液體可控制反應(yīng)可控制反應(yīng)速率速率可隨時控制反應(yīng)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的發(fā)生和停止舉例舉例高錳酸鉀高錳酸鉀制氧氣制氧氣( (試試管口加棉管口加棉花花) )；氯氯酸鉀制氧氣酸鉀制氧氣過氧化氫制氧氣；過氧

4、化氫制氧氣；碳酸鈣和稀鹽酸制二氧化碳；碳酸鈣和稀鹽酸制二氧化碳；鋅和稀硫酸制氫氣鋅和稀硫酸制氫氣三、收集裝置三、收集裝置1. 選擇依據(jù)：氣體的溶解性和密度選擇依據(jù)：氣體的溶解性和密度2. 常見收集裝置常見收集裝置收集方法收集方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法適用范圍適用范圍不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水且不與水溶于水且不與水反應(yīng)反應(yīng)密度比空氣大且密度比空氣大且不與空氣中的任不與空氣中的任何成分反應(yīng)何成分反應(yīng)密度比空氣小且密度比空氣小且不與空氣中的任不與空氣中的任何成分反應(yīng)何成分反應(yīng)裝置圖裝置圖收集方法收集方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下

5、排空氣法所用儀器所用儀器集氣瓶、水槽集氣瓶、水槽集氣瓶、玻璃片集氣瓶、玻璃片特點(diǎn)特點(diǎn)收集的氣體純度收集的氣體純度較高、但不干燥較高、但不干燥2016.12(3)第二空第二空收集的氣體較干燥、但純度不高收集的氣體較干燥、但純度不高舉例舉例H2、O2、CO、CH4等等O2(2011.6D)CO2(2008.4A)等等H2(2009.4D)、NH3、CH42011.12(2)等等四、檢驗和驗滿四、檢驗和驗滿氣體氣體檢驗方法檢驗方法驗滿方法驗滿方法氧氣氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃條復(fù)燃2016.12(3)第一空第一空將帶火星的木條放在集將帶火星的木條放在集氣瓶

6、瓶口，若木條復(fù)燃，氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿則說明已收集滿二氧二氧化碳化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁渾濁將燃著的木條靠近集氣將燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條立即熄瓶瓶口，若木條立即熄滅，則說明已收集滿滅，則說明已收集滿(2011.6A)氫氣氫氣點(diǎn)燃，罩干冷小燒杯，產(chǎn)生淡藍(lán)色點(diǎn)燃，罩干冷小燒杯，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠生成火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠生成五、氣體的凈化、干燥、尾氣處理五、氣體的凈化、干燥、尾氣處理1. 氣體的凈化與干燥氣體的凈化與干燥( (1) )裝置裝置 ( (2) )常見氣體的吸收劑常見氣體的吸收劑吸收劑吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)吸收

7、的氣體雜質(zhì)強(qiáng)堿溶液強(qiáng)堿溶液(NaOH)2014.12(3)酸性氣體酸性氣體，如，如CO2、SO2、HCl、H2S等等堿石灰堿石灰(NaOHCaO)水蒸氣水蒸氣；酸性氣體酸性氣體，如，如CO2、H2S等等飽和飽和NaHCO3溶液溶液HCl ( (3) )常見氣體的干燥劑常見氣體的干燥劑干燥劑干燥劑可干燥的氣體可干燥的氣體不能干燥的氣體不能干燥的氣體酸性酸性濃硫酸濃硫酸O2、H2、CO、SO2、HCl等等NH3中性中性無水氯化鈣無水氯化鈣O2、H2、CO、CO2、HCl等等NH3堿性堿性生石灰、堿石灰、生石灰、堿石灰、氫氧化鈉固體氫氧化鈉固體O2、H2、CO、NH3等等CO2、SO2、HCl等等2

8、. 尾氣處理尾氣處理方方法法燃燒法燃燒法吸收法吸收法收集法收集法通過燃燒使其通過燃燒使其轉(zhuǎn)化為無害的轉(zhuǎn)化為無害的物質(zhì)。適用于物質(zhì)。適用于可燃性氣體可燃性氣體使尾氣與溶液反應(yīng)生成不使尾氣與溶液反應(yīng)生成不具有揮發(fā)性的鹽類，如將具有揮發(fā)性的鹽類，如將酸性氣體通入到堿液中，酸性氣體通入到堿液中，堿性氣體通入到酸液中堿性氣體通入到酸液中在導(dǎo)管出口套一個氣球，在導(dǎo)管出口套一個氣球，收集未反應(yīng)完全或反應(yīng)收集未反應(yīng)完全或反應(yīng)生成的氣體。適用于有生成的氣體。適用于有毒氣體的收集毒氣體的收集裝裝置置圖圖舉舉例例CO等等 、 等酸性氣體等酸性氣體通入到氫氧化鈉溶液中通入到氫氧化鈉溶液中CO、 等等2CO2SO2Cl

9、六、多功能瓶的使用六、多功能瓶的使用裝置裝置作用作用進(jìn)出口方向進(jìn)出口方向舉例舉例洗氣、干燥、驗氣洗氣、干燥、驗氣2015.12(2)a進(jìn)進(jìn)b出出(長進(jìn)長進(jìn)短出短出)濃硫酸干燥氫氣濃硫酸干燥氫氣收集密度大于空氣密收集密度大于空氣密度的氣體度的氣體a進(jìn)進(jìn)b出出(長進(jìn)長進(jìn)短出短出)收集收集O2收集密度小于空氣密收集密度小于空氣密度的氣體度的氣體b進(jìn)進(jìn)a出出(短進(jìn)短進(jìn)長出長出)收集收集H2排水集氣法收集氣體排水集氣法收集氣體2015.12(2)a進(jìn)進(jìn)b出出(短進(jìn)短進(jìn)長出長出)收集收集H2、O2，進(jìn)入的氣進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶上方，體聚集在集氣瓶上方，水從下方導(dǎo)管被壓出水從下方導(dǎo)管被壓出 專題分類訓(xùn)練

10、氧氣的實驗室制取氧氣的實驗室制取( (2016、2013.12) )1. 如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。( (1) )寫出儀器寫出儀器a的名稱：的名稱：_。( (2) )實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是 選用選用B裝置制裝置制取氧氣時應(yīng)做的改進(jìn)是取氧氣時應(yīng)做的改進(jìn)是_，若用，若用C進(jìn)進(jìn)錐形瓶錐形瓶 424222KMnOK MnOMnOO試管口放一團(tuán)棉花試管口放一團(tuán)棉花 一行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_( (填填“b”或或“c”)”)口進(jìn)入。口進(jìn)入。( (

11、3) )實驗室中三種制取氧氣的方法中都出現(xiàn)二氧化錳，實驗室中三種制取氧氣的方法中都出現(xiàn)二氧化錳，它們的角色有何不同？它們的角色有何不同？b 過氧化氫分解和加熱氯酸鉀中的二氧化錳都是催化劑，過氧化氫分解和加熱氯酸鉀中的二氧化錳都是催化劑，加熱高錳酸鉀中二氧化錳是一種生成物加熱高錳酸鉀中二氧化錳是一種生成物【解析【解析】( (1) )儀器儀器a是錐形瓶。是錐形瓶。( (2) )高錳酸鉀在加熱條件高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；用高錳酸鉀制氧氣時，下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)在試管中加一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入應(yīng)在試管中加一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末隨

12、氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣大，在選擇導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣大，在選擇C裝置裝置進(jìn)行收集時，氧氣要從長導(dǎo)管進(jìn)行收集時，氧氣要從長導(dǎo)管b進(jìn)入，空氣從短導(dǎo)管進(jìn)入，空氣從短導(dǎo)管c排排出。出。( (3) )二氧化錳在不同實驗中，扮演的角色不同；過二氧化錳在不同實驗中，扮演的角色不同；過氧化氫分解和加熱氯酸鉀中二氧化錳都是作為催化劑，氧化氫分解和加熱氯酸鉀中二氧化錳都是作為催化劑，加熱高錳酸中二氧化錳是一種生成物。加熱高錳酸中二氧化錳是一種生成物。 2. ( (2016淄博改編淄博改編) )以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：裝置：( (1) )寫

13、出寫出A裝置中任意一種儀器的名稱裝置中任意一種儀器的名稱( (2) )若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是是_( (填寫字母填寫字母) )，檢驗氧氣的方法是，檢驗氧氣的方法是錐形瓶錐形瓶( (或長頸漏斗、帶彎導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、止水夾或長頸漏斗、帶彎導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、止水夾等，任選其中的一個即可等，任選其中的一個即可) )。 D 將一根帶火星將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣 (3)若用若用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化

14、錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是_( (填填寫字母寫字母) )，可采用的收集方法是，可采用的收集方法是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程排水法排水法( (或向上排空氣法或向上排空氣法) ) 22222MnO2H O2H OOC 【解析】【解析】(1)A裝置中的儀器有錐形瓶、長頸漏斗、帶彎裝置中的儀器有錐形瓶、長頸漏斗、帶彎導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、止水夾等。導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、止水夾等。(2)高錳酸鉀制取氧氣的高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件是加熱，因而反應(yīng)中，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件是加熱，因而可選擇的發(fā)生裝置為可

15、選擇的發(fā)生裝置為D裝置；檢驗氧氣的方法是：將一裝置；檢驗氧氣的方法是：將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明該根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣。氣體是氧氣。( (3) )用過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳制用過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是常取氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，因而發(fā)生裝置可選擇溫，因而發(fā)生裝置可選擇A裝置或裝置或C裝置，不能選擇裝置，不能選擇B裝裝置，因為置，因為B裝置中的多孔塑料片上適宜放置塊狀的固體裝置中的多孔塑料片上適宜放置塊狀的固體 藥品；但是藥品；但是C裝置中的分液漏斗

16、與裝置中的分液漏斗與A中的長頸中的長頸漏斗相比較，可以控制液體的滴加速度，能有漏斗相比較，可以控制液體的滴加速度，能有利的控制反應(yīng)速率，因而用過氧化氫制取氧氣利的控制反應(yīng)速率，因而用過氧化氫制取氧氣最理想的發(fā)生裝置是最理想的發(fā)生裝置是C裝置；氧氣的密度比空裝置；氧氣的密度比空氣的密度大且氧氣不易溶于水，因而可以用向氣的密度大且氧氣不易溶于水，因而可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)上排空氣法或排水法收集氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為方程式為22222MnO2H O2H OO3. ( (2016阜陽二模阜陽二模) )某化學(xué)實驗小組為了制備少量的氧氣。某化學(xué)實驗小組為了制備少量的氧氣。查閱

17、得知雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放查閱得知雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程中無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高，分解較出氧氣，該過程中無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解?？晒┻x擇的實驗裝置如圖所示：快速分解?？晒┻x擇的實驗裝置如圖所示：( (1) )若選擇雙氧水若選擇雙氧水溶液和二氧化錳溶液和二氧化錳混合制備氧氣，混合制備氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_( (填寫字母代號填寫字母代號) )，組裝好實，組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進(jìn)行驗裝置后應(yīng)首先進(jìn)行 。B 裝置氣密

18、性的檢查裝置氣密性的檢查 ( (2) )若選用若選用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若采用；若采用C裝置收集氣體，裝置收集氣體，當(dāng)當(dāng) 時開始收集。時開始收集。( (3) )你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、反應(yīng)你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、反應(yīng)的難易、過程的安全性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？的難易、過程的安全性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？( (至少列舉兩條至少列舉兩條) )_；導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出 反應(yīng)過程中的速率反應(yīng)過程中的速率 反應(yīng)后剩余物的分離和處理儀器規(guī)格的匹配。反應(yīng)后剩余物的分離和處理儀器規(guī)格的匹配。 23

19、2MnO2KClO2KCl+3O 二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的實驗室制取( (2012.12) )4. ( (2016吉林吉林) )根據(jù)圖示回答問題：根據(jù)圖示回答問題：( (1) )圖中儀器圖中儀器a的名的名稱為稱為_。( (2) )實驗室用實驗室用A裝置制裝置制取取CO2的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 _ 。( (3) )組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的_，再添加藥品。再添加藥品。( (4) )收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇的裝置是收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇的裝置是_( (填填字母字母) )。 鐵架臺鐵架臺 3222 CaCO2HClCaCl +H O

20、CO氣密性氣密性 C二【解析【解析】( (1) )圖中儀器圖中儀器a的名稱是鐵架臺；的名稱是鐵架臺；( (2) )實驗實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；成氯化鈣、水和二氧化碳；( (3)制取氣體時，為了制取氣體時，為了能收集到反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，先檢查裝置的氣密性，能收集到反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；再添加藥品；( (4) )收集密度比空氣大的氣體用向上收集密度比空氣大的氣體用向上排空氣法，即裝置排空氣法，即裝置C。5. 學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗。學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗。( (1) )小明同學(xué)在家里利用替代

21、品進(jìn)行相關(guān)實驗，如：配小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗，如：配制較多溶液時用玻璃杯代替圖制較多溶液時用玻璃杯代替圖1儀器中的儀器中的_( (填儀填儀器名稱，下同器名稱，下同) )；攪拌時用筷子代替；攪拌時用筷子代替_。( (2) )寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_。燒杯燒杯 玻璃棒玻璃棒 3222 CaCO2HClCaCl +H OCO小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和_( (填一種廚房填一種廚房調(diào)味品調(diào)味品) )反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖杯、橡

22、皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是氣體發(fā)生裝置。比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_( (填序號填序號) )。A. 反應(yīng)過程中可以添加固體藥品反應(yīng)過程中可以添加固體藥品B. 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止食醋食醋 B【解析【解析】( (1) )小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗。小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗。如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖所示的儀器中如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖所示的儀器中的燒杯，攪拌時用筷子代替玻璃棒，加速溶解。的燒杯，攪拌時用筷子代替玻璃棒，加速溶解。( (2) )實驗室制取二氧

23、化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為碳，反應(yīng)的方程式為 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)制取二氧化化碳，所以可用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)制取二氧化碳，比較甲、乙裝置可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水碳，比較甲、乙裝置可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水瓶底部有孔，乙沒有，將礦泉水瓶放入液體中，固液瓶底部有孔，乙沒有，將礦泉水瓶放入液體中，固液3222 CaCO2HClC

24、aCl +H OCO接觸產(chǎn)生氣體，不需要?dú)怏w時，將礦泉水瓶移出，接觸產(chǎn)生氣體，不需要?dú)怏w時，將礦泉水瓶移出，反應(yīng)停止，所以裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生反應(yīng)停止，所以裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。與停止。 綜合類綜合類( (2015.12；2014.12；2010.12) )6. ( (2010安徽安徽) )如圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回如圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題。答下列問題。( (1) )儀器儀器a的名稱是的名稱是_。( (2) )若用高錳酸鉀制氧氣若用高錳酸鉀制氧氣_( (填填“能能”或或“不能不能”) )選用該裝置。選用該裝置。( (3) )現(xiàn)有藥品：現(xiàn)

25、有藥品：稀硫酸；稀硫酸；稀鹽酸；稀鹽酸；大理石。若用該大理石。若用該裝置制取裝置制取 ，選用的藥品是，選用的藥品是_( (填序號填序號) )，反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是_。( (4) )寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法_集氣瓶集氣瓶 不能不能 3222 CaCO2HClCaCl +H OCO 帶火星的木條伸入待測氣體中，能使帶火星的木條復(fù)帶火星的木條伸入待測氣體中，能使帶火星的木條復(fù)三2CO燃的是氧氣，使帶火星的木條熄滅的是二氧化碳燃的是氧氣，使帶火星的木條熄滅的是二氧化碳 ?！窘馕觥窘馕觥? (1) )由圖可知由圖可知a儀器的名稱為集氣瓶。儀器的名

26、稱為集氣瓶。( (2) )由裝由裝置圖可知，該裝置適用于不需要加熱，且常溫下就可置圖可知，該裝置適用于不需要加熱，且常溫下就可進(jìn)行的反應(yīng)，而高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)，而高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱才能反應(yīng)，所以不能使用該裝置作發(fā)生裝置。反應(yīng)，所以不能使用該裝置作發(fā)生裝置。( (3) )因為稀硫因為稀硫酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣為微溶物質(zhì)，會將大理酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鈣為微溶物質(zhì)，會將大理石包裹，從而使反應(yīng)中止，所以實驗室制取二氧化碳石包裹，從而使反應(yīng)中止，所以實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選用稀鹽酸而不能選用稀硫酸。應(yīng)該選用稀鹽酸而不能選用稀硫酸。( (4) )根據(jù)氧氣和二根據(jù)氧

27、氣和二氧化碳的性質(zhì)差別，使其與某種物質(zhì)相遇時，出現(xiàn)明氧化碳的性質(zhì)差別，使其與某種物質(zhì)相遇時，出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象，就可以將其鑒別開，所以可以根據(jù)氧顯不同的現(xiàn)象，就可以將其鑒別開，所以可以根據(jù)氧氣具有助燃性，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性氣具有助燃性，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)差別，用帶火星的木條來檢驗；也可以利用二氧化質(zhì)差別，用帶火星的木條來檢驗；也可以利用二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，而氧氣無明顯現(xiàn)象的差別，碳會使澄清石灰水變渾濁，而氧氣無明顯現(xiàn)象的差別，分別將其通入澄清石灰水中來鑒別。分別將其通入澄清石灰水中來鑒別。7. ( (2015安徽安徽) )通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握

28、了通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)圖示回答問題。實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)圖示回答問題。( (1) )儀器儀器的名稱是的名稱是_，利用利用A裝置可制取的氣體有裝置可制取的氣體有 、 和和_。( (2) )B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。用排水法收集氫氣，可在用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫裝置中裝滿水后，使氫氣從氣從_口進(jìn)入口進(jìn)入( (填填“a”或或“b”) )；若要得到干燥的氫氣，可在若要得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入裝置中加入_，氣體應(yīng)從氣體應(yīng)從_口進(jìn)入口進(jìn)入( (填填“a”或或“b”)”)。錐形瓶錐形瓶

29、a 濃硫酸濃硫酸 b2CO2H2O【解析【解析】( (1) )儀器儀器是錐形瓶；裝置是錐形瓶；裝置A適用于固體和液適用于固體和液體在常溫下制取氣體，在實驗室中，用鋅粒和稀硫酸體在常溫下制取氣體，在實驗室中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣；用二氧化錳作催化劑，分解過氧化反應(yīng)來制取氫氣；用二氧化錳作催化劑，分解過氧化氫來制取氧氣；用大理石氫來制取氧氣；用大理石( (或石灰石或石灰石) )與稀鹽酸反應(yīng)來與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，均可用制取二氧化碳，均可用A裝置來制取。裝置來制取。( (2) )采用排水采用排水法來收集氣體時，應(yīng)從短管進(jìn)氣，長管出水；法來收集氣體時，應(yīng)從短管進(jìn)氣，長管出水；濃硫濃硫酸具

30、有吸水性，可以用來干燥氫氣；干燥氣體時，應(yīng)酸具有吸水性，可以用來干燥氫氣；干燥氣體時，應(yīng)該是長管進(jìn)氣，短管出氣。該是長管進(jìn)氣，短管出氣。 8. 如圖裝置可用于實驗室制取氣體，請回答下列問題：如圖裝置可用于實驗室制取氣體，請回答下列問題：( (1) )儀器儀器的名稱是的名稱是_。( (2) )A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 若用若用B裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從_( (填填“a”或或“b”) )口進(jìn)入?？谶M(jìn)入。集氣瓶集氣瓶 22222MnO2H O2H OOa ( (3) )若用若用B裝置除去該氣體中含有的水蒸氣，瓶內(nèi)應(yīng)加裝置除去該氣體中含有的水蒸

31、氣，瓶內(nèi)應(yīng)加入的試劑是入的試劑是_。( (4) )A裝置用于實驗室制取氣體時，控制反應(yīng)發(fā)生和停裝置用于實驗室制取氣體時，控制反應(yīng)發(fā)生和停止的方法是止的方法是 ，A裝置除了可以用來制取氧氣、二氧化裝置除了可以用來制取氧氣、二氧化碳，還可以用來制取碳，還可以用來制取_。 傾斜傾斜Y形管，使過氧化氫流到二氧化錳的形管，使過氧化氫流到二氧化錳的支管，則反應(yīng)發(fā)生；傾斜支管，則反應(yīng)發(fā)生；傾斜Y形管，使過氧化氫流回，形管，使過氧化氫流回，則反應(yīng)停止則反應(yīng)停止 氫氣氫氣 濃硫酸濃硫酸 【解析【解析】( (2) )根據(jù)圖示裝置及標(biāo)識，可知裝置根據(jù)圖示裝置及標(biāo)識，可知裝置A中反生中反生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作

32、催化劑的條件下，分的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣大，因此用解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣大，因此用B裝置裝置收集氧氣時應(yīng)長進(jìn)短出。收集氧氣時應(yīng)長進(jìn)短出。( (3) )除去氧氣中混有的水蒸氣，除去氧氣中混有的水蒸氣，應(yīng)選用濃硫酸。應(yīng)選用濃硫酸。( (4) )傾斜傾斜Y形管，使過氧化氫流到二氧形管，使過氧化氫流到二氧化錳的支管，則反應(yīng)發(fā)生；傾斜化錳的支管，則反應(yīng)發(fā)生；傾斜Y形管，使過氧化氫流形管，使過氧化氫流回，二氧化錳被銅絲球擋住，則反應(yīng)停止?；?，二氧化錳被銅絲球擋住，則反應(yīng)停止。A裝置可以裝置可以用來制取的氣體有氧氣、二氧化碳和氫氣。用來制取的

33、氣體有氧氣、二氧化碳和氫氣。 9. ( (2016包河區(qū)二模包河區(qū)二模) )如圖是實驗室中的常見儀器，請回如圖是實驗室中的常見儀器，請回答下列問題：答下列問題：( (1)圖中儀器圖中儀器的名稱是的名稱是_。( (2) )請你寫出實驗室中利用請你寫出實驗室中利用A裝置制取氧氣的反應(yīng)方程裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式式 。有同學(xué)認(rèn)為利用。有同學(xué)認(rèn)為利用B裝置比裝置比A裝裝置好，請你寫出置好，請你寫出B相比相比A的優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)_ 長頸漏斗長頸漏斗 22222MnO2H O2H OO可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)速率 ( (3) )無水氯化鈣是一種干燥劑，用無水氯化鈣是一種干燥劑，用C裝置干燥氧氣時，裝置干燥氧

34、氣時，氣體需要從氣體需要從a端進(jìn)入、端進(jìn)入、b端導(dǎo)出，其目的是端導(dǎo)出，其目的是_。利用。利用D裝置也可以得到干燥的裝置也可以得到干燥的氧氣，需要向氧氣，需要向D儀器中加入儀器中加入_。( (4) )實驗室一般不用實驗室一般不用E收集二氧化碳的主要原因是收集二氧化碳的主要原因是_。 使氣體與使氣體與無水氯化鈣充分接觸無水氯化鈣充分接觸 濃硫酸濃硫酸 二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)10. ( (2014安徽安徽) )某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球吹氣球”實驗，三套裝置如圖所示：實驗，三套裝置如圖所示：( (1) )甲裝置：甲裝置：儀器儀器a的名稱

35、為的名稱為_；向向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性沒有變化，說明該裝置氣密性_。長頸漏斗長頸漏斗 良好良好 ( (2) )乙裝置：乙裝置：若生成若生成 使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是可以是_。若生成若生成 使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若錐形瓶中裝有若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是則氣球脹大的主要原因是_。( (3) )丙裝置：丙裝置：若錐形瓶中盛滿若錐形瓶中盛滿 ，

36、欲使氣球脹大，則分液漏斗中，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是的液體可以是2244 ZnHZn+HSOSONaOH溶于水放熱，空氣受熱膨脹溶于水放熱，空氣受熱膨脹 NaOH溶液溶液或或 溶液或溶液或KOH溶液溶液2MnO2O2H2CO2Ba OH()()等可溶性堿溶液均可等可溶性堿溶液均可。 【解析【解析】( (1) )由甲裝置圖知儀器由甲裝置圖知儀器a是長頸漏斗。是長頸漏斗。加加水氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明裝水氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明裝置氣密性良好。置氣密性良好。( (2) )分析乙裝置可知，該裝置適用于分析乙裝置可知，該裝置適用于固體和液體常溫下制取氣

37、體，實驗室利用此裝置制氧固體和液體常溫下制取氣體，實驗室利用此裝置制氧氣所用固體藥品是二氧化錳，液體是過氧化氫溶液；氣所用固體藥品是二氧化錳，液體是過氧化氫溶液；實驗室一般用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的實驗室一般用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為化學(xué)方程式為 ；氫氧化氫氧化鈉固體溶于水放出熱量使錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，大鈉固體溶于水放出熱量使錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下氣球脹大。于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下氣球脹大。( (3) )分析分析2244 ZnHZn+HSOSO丙裝置可知，氣球脹大的原因是錐形瓶內(nèi)二氧化碳與分丙裝置可知，氣球脹大的原因是錐形瓶內(nèi)二氧化碳與分液漏斗中液體反應(yīng)，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，液漏斗中液體反應(yīng)，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下，外界空氣進(jìn)入氣球，使氣球脹大。分在壓強(qiáng)差作用下，外界空氣進(jìn)入氣球，使氣球脹大。分析二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)可知，二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)析二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)可知，二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，推知分液漏斗中的液體是堿溶液，如生成鹽和水，推知分液漏斗中的液體是堿溶液，如NaOH溶液等。溶液等。