《高考化學(xué)一輪基礎(chǔ)查漏補缺 第2講 物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪基礎(chǔ)查漏補缺 第2講 物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課件（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、返回目錄返回目錄v審題答題示例v教師備用習(xí)題v考向互動探究返回目錄返回目錄 1. 1.了解溶液的含義。了解溶液的含義。 2. 2.了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能進(jìn)行相關(guān)計算。念，并能進(jìn)行相關(guān)計算。 3. 3.了解物質(zhì)的量濃度的含義。了解物質(zhì)的量濃度的含義。 4. 4.了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，物質(zhì)的量濃度溶液的了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，物質(zhì)的量濃度溶液的方法。方法。考綱要求考綱要求返回目錄返回目錄網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖 探究考向一物質(zhì)的量濃度化學(xué)定量分析常涉及溶液配制和溶液濃度的計算，利用化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量分析時，用物質(zhì)的量濃度來表示溶
2、液的組成更為方便。 1定義：以單位體積溶液里所含_的物質(zhì)的量來表示_的物理量，叫溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。符號為_。 2表達(dá)式：cB_。 3單位：_。 4注意點：(1)單位體積為溶液的體積，不是溶劑的體積；(2)溶質(zhì)必須用物質(zhì)的量來表示。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用溶液組成溶液組成溶質(zhì)溶質(zhì) B BcB返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究【觸摸高考觸摸高考】 高考選項正誤判斷高考選項正誤判斷返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v
3、考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究內(nèi)容物質(zhì)的量濃度質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量以單位質(zhì)量溶液里所含溶質(zhì)B的質(zhì)量來表示溶液組成的物理量溶質(zhì)的單位molL1計算公式兩者關(guān)系返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講
4、講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究 探究考向二一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制 1所用儀器 必須用到的儀器有_ 、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管四種。若用固體溶質(zhì)配制，則還需要用到_ _、藥匙等稱量儀器；若用液體來配制，則還需要滴定管(或量筒)等量取儀器。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2
5、 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用一定規(guī)格的容量瓶一定規(guī)格的容量瓶托盤天平或分析天平托盤天平或分析天平 2容量瓶的使用 (1)特點返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用刻度線刻度線20 20 (2)使用方法及注意事項 容量瓶使用前一定要檢查_。其操作順序為裝水蓋塞倒立正立玻璃塞旋轉(zhuǎn)180倒立。 _(填“能”或“不能”，下同)將固體或濃溶液直接在容量瓶中溶解或稀釋。 _作為反應(yīng)容器或長期貯存溶液的容器。 _加入過冷或過熱的液體。 只能配制容量瓶上規(guī)定體積的溶液，即不能配制任意體積的一定物質(zhì)的量濃度的溶液。返回目錄
6、返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用是否漏液是否漏液不能不能不能不能不能不能 3操作步驟 圖122返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用 (1)計算：計算所需固體的質(zhì)量。 (2)稱量：根據(jù)計算結(jié)果，稱量固體質(zhì)量。 (3)溶解：將稱量好的固體放入燒杯中，加適量水溶解，并用_攪拌。 (4)轉(zhuǎn)移：待恢復(fù)到_后，將溶液轉(zhuǎn)移到_中。 (5)洗滌：用適量蒸餾水將燒杯及玻璃棒洗滌_次，將每次洗滌液也注入容量瓶中，并振蕩容量瓶。 (6)定容：往容量瓶中緩慢加蒸餾水，等液面離容量瓶瓶頸刻度線_cm時，改
7、用_滴加蒸餾水至液面與刻度線_。塞好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用玻璃棒玻璃棒室溫室溫容量瓶容量瓶2 23 31 12 2膠頭滴管膠頭滴管相切相切返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究【觸摸高考觸摸高考】 高考選項正誤判斷高考選項正誤判斷返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第
8、2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究能引起誤差的一些錯誤操作因變量cB(mol/L)nB(或mB)V稱量藥品、砝碼左右位置顛倒，且稱量中用到游碼減小偏小稱量易潮解的物質(zhì)(如NaOH)時間過長減小偏小用濾紙稱量易潮解的物質(zhì)(如NaOH)減小偏小v2誤差分析返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究能引起誤差的一些錯誤操作因變量cB(mol/L)nB(或mB)V量取用量筒量取液態(tài)溶質(zhì)時，俯視讀數(shù)減小偏小量取液態(tài)溶質(zhì)時量筒內(nèi)有水減小偏小溶解轉(zhuǎn)移洗滌轉(zhuǎn)移時有溶液濺出減小偏小未洗滌燒杯和玻璃棒減小偏小洗滌量取濃
9、溶液的量筒并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶增大偏大溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶減小偏大返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究能引起誤差的一些錯誤操作因變量cB(mol/L)nB(或mB)V定容定容時，水加多了，用滴管吸出減小偏小定容后，經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，液面下降再加水增大偏小定容時，俯視刻度線減小偏大返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v提醒 俯視、仰視的分析v圖123v 結(jié)果：仰視時，容器內(nèi)液面高于刻度線；俯視時，容器內(nèi)液面低于刻度線。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實
10、驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究 v 2012海口模擬 實驗室需要配制0.50 mol/L NaCl溶液480 mL。v 按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖?，以使整個操作完整。v (1)選擇儀器。完成本實驗所必需的儀器有：托盤天平(精確到0.1 g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、_、_以及等質(zhì)量的兩片濾紙。v (2)計算。配制該溶液需取NaCl晶體_g。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v (3)稱量。v 天平調(diào)平之后，應(yīng)將天平的游碼調(diào)至某個位置，請在圖124中用一根豎線標(biāo)出游碼左邊緣所處的位置：v圖124v 稱量過程中NaCl
11、晶體應(yīng)放于天平的_(填“左盤”或“右盤”)。v 稱量完畢，將藥品倒入燒杯中。v (4)溶解、冷卻。該步實驗中需要使用玻璃棒，目的是_。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v (5)轉(zhuǎn)移、洗滌。在轉(zhuǎn)移時應(yīng)使用_引流，需要洗滌燒杯23次是為了_ _。v (6)定容，搖勻。v (7)將配好的溶液靜置一段時間后，倒入指定的試劑瓶，并貼好標(biāo)簽，注明配制的時間、溶液名稱及濃度。v (8)在配制過程中，某學(xué)生觀察定容時液面情況如圖125所示，所配溶液的濃度會_(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。v 圖125返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在
12、化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v 答案(1)500 mL容量瓶膠頭滴管(2)14.6v (3) 左盤v (4)攪拌，加速NaCl溶解v (5)玻璃棒保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移入容量瓶中(8)偏低v 解析 配制480 mL的0.50 mol/L的NaCl溶液，必須用500 mL的容量瓶。m(NaCl)0.50 mol/L0.5 L58.5 g/mol14.6 g(托盤天平精確到0.1 g)。用托盤天平稱量時，物品放在左盤，配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟為：計算稱量(或量取)溶解、冷卻轉(zhuǎn)移、洗滌定容、搖勻裝瓶貼簽。定容時仰視液面會造成溶液體積偏大，濃度偏低。 返回目錄返回目錄第
13、第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v 上述例2第三步稱量時，若把NaCl晶體放在右盤，砝碼放在左盤。對配制溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響？v 答案 提示： NaCl和砝碼放顛倒時，由于使用了游碼(0.6 g)，所以稱量NaCl的質(zhì)量為13.4 g，導(dǎo)致所配溶液物質(zhì)的量濃度偏小。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互
14、動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v 答案 (1)A、C燒杯、玻璃棒v (2)BCE(3)2.0小于小于v (4)13.615將濃硫酸沿器壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究 探究考向三以物質(zhì)的量為中心的各物理量之間的換算 1溶液中各量間的關(guān)系 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度： 2溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、固體溶質(zhì)的溶解度、溶液的物質(zhì)的量濃度等概念之間的換算關(guān)系
15、 c為物質(zhì)的量濃度(mol/L)，為溶液的密度(g mL1)，w為溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，M為溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量(g mol1)，下同。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用 (1)物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的換算： _ _。 (2)物質(zhì)的量濃度與溶解度(S)之間的換算： _ _。 (3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度之間的換算： _ _。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用 (4)氣體溶質(zhì)溶于水中制得溶液，其物質(zhì)的量濃度的計算 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 L水中溶解某氣體y L，所得溶液密度為(單位為g/c
16、m3)，則其溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度： _ ；返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用 質(zhì)量分?jǐn)?shù)： _ 。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用 (5)兩種溶液混合后所得溶液物質(zhì)的量濃度的計算 混合后溶液體積不變時， ； 混合后溶液體積改變時， _ 。返回目錄返回目錄v考向互動探究第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究【觸摸高考觸摸高考】 高考選項正誤判斷高考選項正
17、誤判斷返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v氣體溶質(zhì)溶于水所得溶液的物質(zhì)的量濃度的計算v 當(dāng)氣體作為溶質(zhì)溶于水制得的溶液，其質(zhì)量是氣體的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和。但是一定要注意所得溶液的體積不是氣體的體積和溶劑的體積之和，溶液的體積應(yīng)根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶液的
18、密度具體求算。v 溶液稀釋前后所得溶液的物質(zhì)的量濃度的計算v 溶液的稀釋問題，可概括為兩種情況：一種是往濃溶液中加水進(jìn)行稀釋；另一種是往濃溶液中加稀溶液進(jìn)行稀釋。不論是哪一種情況都涉及兩個問題。v a溶質(zhì)在稀釋前后物質(zhì)的量相等。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究vb溶液的體積是不是發(fā)生變化，也就是說稀釋后溶液的體積是把兩種溶液的體積直接相加，還是先求出混合溶液的總質(zhì)量，然后再由溶液的密度求出溶液的體積。對混合溶液的體積是否改變，其判斷方法如下：如果在題干中指出不考慮溶液體積的變化，則可以把兩種溶液的體積(或溶液和水的體積)直接相加；
19、如果在題干中指出兩種溶液混合后溶液的密度，則說明混合后溶液的體積發(fā)生了變化，此時就不能把兩種溶液的體積直接相加，而是先求出混合溶液的總質(zhì)量，然后再換算為溶液的體積。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究 v 返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實
20、驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究v 守恒法是化學(xué)計算中常用的基本方法，守恒法包括電荷守恒、電子守恒、質(zhì)量守恒、元素守恒、物料守恒等。只有平時多加練習(xí)，考試時才會正確使用，達(dá)到事半功倍的效果。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v考向互動探究 規(guī)范1
21、語言表述、數(shù)字與單位的書寫規(guī)范 進(jìn)行某實驗需要0.5 mol/L的氫氧化鈉溶液約400 mL，根據(jù)溶液配制的過程，回答下列問題： (1)實驗除了需要托盤天平(帶砝碼)、藥匙和玻璃棒外，還需要的其他玻璃儀器是_。 (2)根據(jù)計算得知，所需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_g。 (3)配制溶液的過程中，以下操作正確的是_(填序號)。 A將氫氧化鈉固體放在紙片上稱量 B在燒杯中溶解氫氧化鈉固體后，立即將溶液倒入容量瓶中 C將溶解氫氧化鈉固體的燒杯用蒸餾水洗滌23次，并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v審題答題示例 (4)玻璃棒在該實驗中的
22、作用有： _； _。 (5)400 mL 0.5 mol/L的該NaOH溶液加入到足量的MgCl2溶液中，產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量為_。 (6)取0.5 mol/L的NaOH溶液 100 mL，所含Na的數(shù)目為_。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v審題答題示例考場答案考場答案請你改正請你改正錯誤錯誤1 1： _錯誤錯誤2 2： _錯誤錯誤3 3： _錯誤錯誤4 4： _錯誤錯誤5 5： _錯誤錯誤6 6： _返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v審題答題示例 提示 定量實驗要注意三個問題：一是注意關(guān)鍵儀器的
23、規(guī)格；二是所用定量儀器的精確度；三是注意計算過程中有效數(shù)字的處理。如要量取9.6 mL液體，應(yīng)選用10 mL量程的量筒，而不能選9.6 mL的量筒或100 mL的量筒。因為沒有規(guī)格為9.6 mL的量筒。天平稱量藥品時，要讀到0.1 g，例如天平讀數(shù)讀成8.0 g，不能讀成8 g。 (4)問學(xué)生答案表述不規(guī)范，僅用了兩個動詞“攪拌”、“引流”，并沒有把操作目的交待清楚。 (5)問丟掉了質(zhì)量的單位g。在化學(xué)計算題中，要特別注意單位的書寫規(guī)范，如果題目所留空后無單位，則一定要寫明單位，當(dāng)然像相對分子質(zhì)量這樣的數(shù)字后是不能加單位的。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)
24、實驗中的應(yīng)用v審題答題示例 (6)微粒的個數(shù)不能用mol來表示，摩爾是物質(zhì)的量的單位。 提升 我們今后在解這類題目時，要注意兩點：答題時要特別注意物理量的單位，相對分子質(zhì)量這樣的數(shù)字后是不能加單位的；復(fù)習(xí)有關(guān)定量實驗時要注意三個問題：一是注意關(guān)鍵儀器的規(guī)格，如：容量瓶、量筒、滴定管；二是注意所用定量儀器的精確度，如量筒、滴定管；三是注意計算過程中有效數(shù)字的處理。返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v審題答題示例返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v教師備用習(xí)題返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v教師備用習(xí)題返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v教師備用習(xí)題返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v教師備用習(xí)題返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v教師備用習(xí)題返回目錄返回目錄第第2 2講講物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用v教師備用習(xí)題
高考化學(xué)一輪基礎(chǔ)查漏補缺 第2講 物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用課件
