高效課堂寶典訓(xùn)練九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題3 制取氧氣課件1 （新版）新人教版

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1、情景引入：氧氣的用途情景引入：氧氣的用途1.了解實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的了解實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理；主要方法和原理；2.掌握實驗室制取氧氣的儀器選用、掌握實驗室制取氧氣的儀器選用、連接、檢查裝置氣密性，實驗步驟、連接、檢查裝置氣密性，實驗步驟、注意事項等。注意事項等。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 阻止高錳酸鉀固阻止高錳酸鉀固體隨氧氣氣流進入導(dǎo)體隨氧氣氣流進入導(dǎo)管，導(dǎo)致導(dǎo)管阻塞。管，導(dǎo)致導(dǎo)管阻塞。為什么要放一團棉花？為什么要放一團棉花？知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺酒精燈導(dǎo) 管集氣瓶集氣瓶水槽 發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集

2、裝置ABCDEF2、發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要、發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以選擇加熱，所以選擇 制備氣體的制備氣體的 裝置。裝置。3、收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與、收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇 收集氣體的裝置。由于氧氣的密收集氣體的裝置。由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以也可以選擇應(yīng)，所以也可以選擇 法收集氣法收集氣體的裝置。體的裝置。知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱固體加熱固體向上排空氣向上排空氣排水法

3、排水法 實驗實驗 編號編號現(xiàn)象現(xiàn)象課本課本37頁實驗頁實驗2-5知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣4、實驗步驟：、實驗步驟： 查查：檢查裝置的：檢查裝置的 。 裝裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團口放一團 ，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。 定定：將試管固定在：將試管固定在 上。上。 點點：點燃酒精燈，試管：點燃酒精燈，試管 受熱后，就使受熱后，就使酒精燈固定在試管底部加熱。酒精燈固定在試管底部加熱。 收收：用：用 法收集氧氣。（或用向上排法收集氧

4、氣。（或用向上排空氣法收集）空氣法收集） 移移：把導(dǎo)管移出水槽。：把導(dǎo)管移出水槽。 熄熄：熄滅酒精燈。：熄滅酒精燈。氣密性氣密性棉花棉花鐵架臺鐵架臺均勻均勻排水排水高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱文字表達式文字表達式： 知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣5、驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口、驗滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有有 出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，放

5、在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿了。說明氧氣收集滿了。6、檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，、檢驗：將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣。氣泡氣泡7、注意事項：、注意事項：停止反應(yīng)時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄停止反應(yīng)時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，滅酒精燈，防止水被倒吸入熱的試管中，使試管防止水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂炸裂。加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，防止防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。棉花不要離高錳酸鉀太近，否則會導(dǎo)致

6、發(fā)生裝棉花不要離高錳酸鉀太近，否則會導(dǎo)致發(fā)生裝置爆炸。置爆炸。知識點知識點:加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣【例1】：（2015浙江衢州）利用圖示儀器測量氧氣體積，來測定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實驗步驟如下：（1 1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，浸入水中， 。如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒。如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。出，就證明裝置不漏氣。（2 2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯誤。在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)錯誤。在不移動、

7、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)節(jié) （選填字母）螺母改正錯誤。（選填字母）螺母改正錯誤。（3 3）進行實驗：采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收）進行實驗：采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說法正確的是集裝置制取并收集氣體。下列說法正確的是 。A A加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準(zhǔn)。加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準(zhǔn)。B B反應(yīng)一段時間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙反應(yīng)一段時間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結(jié)果更準(zhǔn)確。裝置收集氣體，會使結(jié)果更準(zhǔn)確。用手緊握試管用手緊握試管 ABABA A 【例1】的【解析】：【解析】：本題的考點：氣體的制取本題的考點：氣體的制

8、取及基本操作。試題分析：（及基本操作。試題分析：（1）檢驗裝置的氣密）檢驗裝置的氣密性：將導(dǎo)管口的下端浸入水中用手緊握試管，如性：將導(dǎo)管口的下端浸入水中用手緊握試管，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。（2）組裝儀器，給試管中的固體加熱時，試管）組裝儀器，給試管中的固體加熱時，試管口要向下傾斜，故因該調(diào)整口要向下傾斜，故因該調(diào)整AB處螺母，；（處螺母，；（3）收集并測量氣體的體積時，加熱時間過短，反應(yīng)收集并測量氣體的體積時，加熱時間過短，反應(yīng)物反應(yīng)不完全，會使測量結(jié)果不準(zhǔn)是正確的敘述，物反應(yīng)不完全，會使測量結(jié)果不準(zhǔn)是正確的敘述，B反應(yīng)一段時

9、間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再反應(yīng)一段時間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使造成誤差，反應(yīng)后容連接乙裝置收集氣體，會使造成誤差，反應(yīng)后容器中會殘留生成的氣體。器中會殘留生成的氣體?！纠纠?】：熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器】：熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求下圖是實驗室及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求下圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器中常用的幾種化學(xué)儀器試回答以下問題：試回答以下問題：（1）儀器）儀器A、E的名是的名是 、 （2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母號）置，需要用到的儀器有（填字母號） ，還須補充的一種用品是還須補充的一種用品是 檢查這套裝置檢查這套裝置氣密性的方法氣密性的方法 。 試管試管長頸漏斗長頸漏斗ADFHADFH棉花棉花將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管，觀察，試管口有無氣泡冒出；將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管，觀察，試管口有無氣泡冒出；松開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，則氣密性好。松開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，則氣密性好。