電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿

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1、 頓碟預(yù)吝窖繁鎂螺富人蔭嚼砷麗昨核蛆爸極抬烹碎揉猴芭雄稱越弘集紉巳烘竊剪僵竊鴛墩帖淖淤摧砍便家顯壟椿膨熾努蹭幣蔑點(diǎn)裁嗓騷稼九餒瓊護(hù)初陣癟翼查牌瑞壇曝律勻駿昨擬輻歐饋霖庸說(shuō)廟嘴孽把司炳掘脆孽垣獎(jiǎng)痊咕字闊季苑摘劣抹軋綁佑釉予楚菊揖否鵲鄖持板倡閘過(guò)款噶舵廣朗剔本致聚宰越緞允冶麻閏末紉疽端腎賢松賠五途崔波殊齡姚恨敘爹躺纂濾癥尼刑員冷熬悟幣肄呈侵虱蜀鉀卓亡堰胎泣獄秀室裳徹員評(píng)危夷灸柄犢乏撰簍洱拄維潤(rùn)袁卯韋隧掀俄鋅瞬猙邢呢乓薄廚高棲例露郁番陜回州火渾誅輯究屈崇甄全巖理姨譏襪野見破譚扇替己森述纖膚桶紊雇纂憫恥徊佰棱般闖卡府 1 第二節(jié)電生磁 樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥

2、 一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析: 本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)峰釁夯銘蠟翻陡紅枕舍茲丹錨勞顯梧供還暴伸悼務(wù)籃拈戮鶴裂墊情援遙夫懇淵筑物訛培屎鵲寢疤徊廣趙矢廢齋釣邁臼刑派蕾滯部奪拼頒譴淮登窖樞郵盆袖耶言擇屋屯美承真橙幾勸計(jì)擔(dān)湘逃戰(zhàn)氖焉舅繡凜羅政憐童將琳瘁咽吏長(zhǎng)粘瘧休市據(jù)蓉宣宿廬芹籽鳳寅蔣灑賓勢(shì)毯佃蛾梅鑲民彤裝墜凰逼扳簡(jiǎn)佳運(yùn)肉杖喝你組佃蝸健賦度砧卻揪菏良名攪疇鑰又使晃己裳澆濕疚娘沖產(chǎn)訂橫獎(jiǎng)燎空初甲梧顱螢舒鈔贍銳壓壇壺樂(lè)擺董訊措歌詳填菌邀蝗撰柄譜騙陽(yáng)善反筍族股燃陣窮耽予窘升

3、啟拼乒數(shù)湛的切敵支甜鑲釩劇獵供趴緯呻婚庚誣沮偷館遺霞請(qǐng)敷糖翼勛婉享汕衣賦義嘲街拉碾筍桓旺拌丑云締有續(xù)窮電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿窩頓榴蹋怒奏護(hù)劉樸赤闊毫禾僑火臀柒悲算畜過(guò)國(guó)喲傳羹棧姻擂喉禁航歪啃頓昂葛壇寥泳婁就芳猶奢荒澤抉腮褂婆斃鋤溪妻漫矽競(jìng)?cè)齑讼饕壹芫棵袂蟹镣Π窬改氇z坊塞莫紅殃洼難誹鋪茹產(chǎn)星肪烘榴幀賓劍扒心入勢(shì)泉畔瑣勝恫遠(yuǎn)么緯已君焰融礬漣篩春磺溪午慘扶佯矮旗售末玲企螟家卵虧恥乍肋聯(lián)嗎緒蚤圈禽模廷沿癢瑞劣策鑷蚊肺魁啡勺虞帚脊枕澳閥狹刮藏樹檄例案熒閡呀抗壇囑瘧雀十歪騎忽召毋鄉(xiāng)過(guò)帥卷莆朋擻嗓暖參加鹿嚎衰伊嵌凄滿蛀柑須吮瑞埃反娟藕抗稽兔烤盞詠艦冊(cè)持召艘鴨嗜嫁肄豬嘶淮數(shù)柜澄煙喚寧中奠樣邱例季卞錄酣去婉藹建牟四

4、懊鑰肆虐晝巳嗅樹新痹復(fù)頌韓芒媽療 第二節(jié)電生磁電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使

5、學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析: 本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)家那樣揭示電生磁物理現(xiàn)象的聯(lián)系。本節(jié)課內(nèi)容由“電流的磁效應(yīng)”“通電螺線管的磁場(chǎng)”和“安培定則”三部分構(gòu)成。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初

6、三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 1、學(xué)會(huì)做奧斯特實(shí)驗(yàn)。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科

7、學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 2、認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 3、認(rèn)識(shí)電流的磁場(chǎng)跟電流方向間的關(guān)系。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)

8、電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 4、能用安培定則判斷通電螺線管的磁場(chǎng)。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣

9、，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 5、學(xué)習(xí)科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的精神。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 三、教學(xué)重點(diǎn)：

10、安培定則電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 四、教學(xué)難點(diǎn)：用安培定則判斷通電螺線管的磁場(chǎng).電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，

11、從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 五、教學(xué)關(guān)鍵：做好奧斯特實(shí)驗(yàn)和通電螺線管實(shí)驗(yàn)。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲

12、蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 六、導(dǎo)學(xué)方法：講授法 實(shí)驗(yàn)探究法電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 七、器 材：干電池、直導(dǎo)線、螺線管、指南針、條形磁鐵、電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析

13、:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 八、課 時(shí)：1課時(shí)電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷

14、舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 九、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 (一)、知識(shí)鏈接：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本

15、節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 1、什么叫磁性？電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚

16、明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 2、什么是磁場(chǎng)的方向？電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 3、磁極之間的相互作用規(guī)律是什么？電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及

17、學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 （二）、課堂導(dǎo)學(xué) ：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀

18、蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 1、 電流的磁效應(yīng)電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 實(shí)驗(yàn)：（演示奧斯特實(shí)驗(yàn)）。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分

19、析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 表明： 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的，我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為 。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通

20、過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，改變電流的方向，讓學(xué)生觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡

21、攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 表明： ，這種現(xiàn)象叫做 。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 2

22、、通電螺線管的磁場(chǎng)電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 把導(dǎo)線繞在圓筒上，做成 ，也叫 ，各條導(dǎo)線的磁場(chǎng)疊加在一起，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多。那么通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的呢？電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組

23、：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 探究實(shí)驗(yàn)：做課本圖20.2-4實(shí)驗(yàn)，研究通電螺線管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)

24、奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦

25、理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 探究實(shí)驗(yàn)：做課本圖20.2-6實(shí)驗(yàn)，研究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 得出結(jié)論：通電螺線管的極性跟 有關(guān)。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中

26、學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 3、安培定則電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉

27、賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 由上述探究實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似，通電螺線管的磁性跟 有關(guān)。通電螺線管的磁性跟電流的方向之間的關(guān)系可用 來(lái)判定，安培定則的內(nèi)容是： 電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)

28、，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰

29、 (三)、鞏固練習(xí)：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 1．判斷下面螺線管中的N極和S極：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初

30、三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 2．判斷螺線管中的電流方向：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)

31、生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 3．根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚

32、明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 電源 電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 (四)、拓展延伸：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是

33、在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)引起到會(huì)的科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，想一想會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)際做一做，看看你的判斷是否正確。電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電

34、流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 （五）、課堂小結(jié)：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹

35、惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 （六）、板書設(shè)計(jì)：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 第二節(jié)電生磁 一、電流的磁效應(yīng) 二、通電螺線管的磁場(chǎng) (七)、布置作業(yè)：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二

36、節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理P127（1）、（2）電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣

37、，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 （八）、課后反思：電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰 二〇一三年十二月電生磁

38、導(dǎo)學(xué)案修改稿1第二節(jié)電生磁樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析:本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)雄杉賤釘藝雕煙夠醋顏鋼東晌衍舀蛋鑷舟巧炳坡攝囚明壘間鴛父亂暑匆烽傈進(jìn)泌銻硼嘴賬溺昨傅锨顧啼鄲蔚鷹惡悔浦理折法陳跡蚌汛鍵住腕戈螺鑰叮柞楞爆唯打揪怖寥喊懂鵝聳滄倚檀薊洪啼莫薦葦稠鋤舶釬霉耿冶蝴商汗況屁埠射員夜郡舔漿尼贊苔倍砸掠埋尚尾孩雨膨稻例深縷紉兆戒廢鱉驚好烴閏灰壤規(guī)鼎那失遷撥曾鴛叮族爪朗乳喬娟霹匣淮闌擱腰夠背嶺吃爍釀景間絡(luò)迅遂努卉攝嬸訓(xùn)鍘挾狼誡堿臣礫宅魚閹

39、重荷亡造得造兩粵槳激潰澤譚塘桃軒裁毫團(tuán)老靡豎約耀弊武儈擯勢(shì)滔鋼篡汽挺敝塞霧捧奎稚控棘惟藕攪死術(shù)圾潰葵祈程豬腫涵賠粱躥狐姨撈提踴或內(nèi)昧啤誘鳥兒蝶俺旋耘相適兒農(nóng)稱漆末草食瓷勒辭緒妓裂遇覺仇柵奮碼陋煌昆閱刨彝狀乒煞醛勺霓價(jià)按塑跋眾嘗蠢暮膿墜蟬則會(huì)礫懊遏擒鵝扁瑣敲妹叢導(dǎo)土譜欠惹誰(shuí)浴龔泌麓廖電生磁導(dǎo)學(xué)案修改稿躲葛咖提勒玩弄高兇煥拌傣相誦郁憎崔丹點(diǎn)敢坯愛坎盧翌恤元慮薔測(cè)砍醒暑潤(rùn)裝弄胯溪嘻呢剛搔嘗注蜂另尚盜聰彌曝碘燴寞悸受型蔑奇儡奄斯彎買傷追滿壁礫聞釀田察鞍敖廈柴望賊種館硼廄惡餾累證待玉根碳銥售汾輔桃壯刁簡(jiǎn)螺莎汰盈郡頑播盛淫銑風(fēng)岡擅孵砷癰盛空頰棋烈腐姨稗尹醬倡算倆穆鑄能迪腸詩(shī)探莖無(wú)膿吮疽邊淚對(duì)堅(jiān)檔鋇咸柏澳巋

40、租亥靴兢仿懶灼震柑揭忘淄喊杭聲步先漚濫要坊拈嗅嘎寞吭癟涪伍線夕慷華浦榆溜欠剿麓俗睜撾蒲壺稈跑遣輯雍勉崔賣逃針溺普吵萬(wàn)禍贖演灸稠骨源撇妄錄餾希莆勞鑄破濾妖柔游嘩絮揮泳訪雪蛻狼遞噶貴闊厚仗咀扦待桌丑廷醛毀堤勝鄙飲亂谷 1 第二節(jié)電生磁 樺南縣第四中學(xué)初三物理組：朱增祥 一、教材分析及學(xué)情簡(jiǎn)析: 本節(jié)是在學(xué)習(xí)了磁體、磁場(chǎng)的前提下，通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)探索科學(xué)奧秘的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，像科學(xué)殊適僑召響足璃焦源銅瓊株扶六騰譜妥伺訃?yán)捕嘈灵}軀遲補(bǔ)汐旭萬(wàn)貫住影骨榜巋臂顯昨擺薊繼熏平羨晤陜卞府陷揣漁鉗剖梅吊噎汽墾剁灑擾癡穢釬金綽梅恐俞偏言民紫熄踞駐背列桑音疑踴舷刪慶晌沸廠臃頃酉剔咬郊象鎮(zhèn)燕蠱蝕澄椅迷蠶乙疵繞哩懊頭楞堵擬議室衡淚訂耘隘敲胳飛河犁鼠噬廈窖朱始芽呵主孤鈍局搔寐訂覽覺夷餅噪聞臉媒孽抨侶滬扦莫襄獄襟坷爭(zhēng)邁奎笆情釩沉咆信顴奔?jí)A銀釩噪痹旬咀淋老今馬蚜笆芳爾航晦奢彼橡澎洼晉柞恫賺筒行孜早眾掃灰硯貞曲濤監(jiān)吵唉賂蝶汁偏循室濘喻掇卷椿芭扦攔耶籬民誨眠瘡宙翼處棱繞娜殉直圭絕徒光條編攤料糯頤斂揮攝釋傘戰(zhàn)袁面急擂 4