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1、24課大道之行也導學案班級 姓名 學號 【學習目標】1、積累一些重要的文言詞匯；2、努力提高朗讀、背誦的能力；3、了解“大同”社會的特征，并樹立樂于奉獻、誠實守信、與人和睦相處等觀念?！菊n前預習】1、“四書”指（ ）（ ）（ ）（ ）。2、 “五經”是指（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、誰能說說本文的寫作背景？【課堂導學】一、聽錄音，注意下列劃線字的音和義：選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜寡孤獨（ ） 男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ） 二、解釋下面畫線的詞是（ ）謂大同 選賢與（ ）能 故（ ）人不獨親（ ）其親講信修（ ）睦 皆有所養(yǎng)（ ） 閉而不興（ ）不必藏（ ）于己 盜竊亂（ ）
2、賊而不作（ ）三、翻譯下列句子1、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。 2、故人不獨親其親，不獨子其子。 3、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。 4、男有分，女有歸。 四、課文思想內容理解：1、大道指什么？大同指什么？ 2、大同社會是怎樣的社會呢?用自己的話概括。 五、拓展延伸：“大同”是一個儒家的理想的社會，這個理想社會在小生產的基礎上不可能成為現(xiàn)實，但兩千多年以來它一直是許多進步思想家和社會改革家所向往的目標。你知道有哪些歷史人物為此而呼吁過、奮斗過？ 【課堂鞏固】再次朗讀課文，試著抓住重點詞句背誦。 大道之行也， ，選_與_，講 修 。故人_,_， 使 _， ， ，矜, 廢疾者皆有所
3、養(yǎng)。男有_，女有_.貨惡其棄于地也, _；力惡其不出于身也， _。是故_,_，故 ，是謂大同。24課大道之行也導學案答案課前預習1、四書：論語大學中庸 孟子2、五經：詩經尚書禮記周易春秋3 寫作背景：孔子生活在春秋末期，諸侯爭霸給人們帶來了災難和痛苦。他迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世，所以有了此番言論。一、j通“舉”，選拔 m和睦 gun通“鰥”，老而無妻的人 fn職分，職業(yè) w憎惡二、這 選拔 所以 以為親 培養(yǎng) 供養(yǎng) 發(fā)生 私藏 造反 興起三、1、在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。2、所以人們都不只以自己的親人為親，不只以自己的兒子為兒子。3、老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到社會的供養(yǎng)。4、男的都有職務，女子都能有歸宿。四、1、大道：古代指政治上的最高理想。大同：可以理解為儒家的理想社會或人類社會的最高階段。2、人人都能得到社會的關愛。人人都能夠安居樂業(yè)。貨盡其用，人盡其力。五、洪秀全 康有為 孫中山 林覺民 馬克思
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