《中考突破中考生物 第五單元 第十九章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考生物 第五單元 第十九章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 1 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 1 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)先天性行為和學(xué)習(xí)行為 社會(huì)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 2 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 2 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處
2、添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理1動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴_系統(tǒng)。(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：_：骨在運(yùn)動(dòng)中起_作用_：能活動(dòng)的稱為關(guān)節(jié)（關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起_作用）_：主要是骨骼肌 肌腱：在骨骼肌的兩端，連在相鄰不同骨上 肌腹：中間較粗的部分，受到刺激收縮，提供_。 考點(diǎn)一：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成第一課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)骨杠桿骨連接肌肉支點(diǎn)動(dòng)力 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 3 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 3 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文
3、字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理第一課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 4 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 4 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理(3)下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)完成序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：_ _ _ _ _ 第一課時(shí)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PA
4、GE 5 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 5 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)的意義：(1)生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物，其運(yùn)動(dòng)方式表現(xiàn)出與_相適應(yīng)。 動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式：游泳(如魚)、漂浮、劃水等。 動(dòng)物在陸地的運(yùn)動(dòng)方式：蠕動(dòng)(如蚯蚓)、行走、爬行、奔跑、跳躍等。 動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式：飛行(如鳥)、滑翔等。(2)運(yùn)動(dòng)的意義：動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)可以主動(dòng)覓食、避敵和遷移到適宜棲息場(chǎng)所，還可以完成求偶和交配，這些都有利于動(dòng)物的生存和繁衍后代。第一課時(shí)生活環(huán)境動(dòng)
5、物的運(yùn)動(dòng) 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 6 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 6 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理3運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生：當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)它所附帶的骨，骨就繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。任何動(dòng)作的完成都要至少有_肌肉配合，例如：屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張； 伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。考點(diǎn)二：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合第一課時(shí)兩組動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 目錄頁
6、CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 7 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 7 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解【例】(2015成都)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是()A動(dòng)力 B支點(diǎn) C控制 D杠桿B第一課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 8 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 8 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁
7、CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解 骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。所以關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是支點(diǎn)。故選B。答案：B第一課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 9 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 9 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE
8、 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)：區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二課時(shí)先天性行為和學(xué)習(xí)行為1動(dòng)物行為的概念：一般說來，行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，是動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)。2從獲得途徑看，動(dòng)物的行為分為。先天性行為學(xué)習(xí)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 10 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 10 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理 3.下列哪
9、些是動(dòng)物的先天性行為？ ()孔雀開屏、大雁南飛、螞蟻搬家、蜜蜂采蜜、仙鶴起舞家兔心臟的跳動(dòng)、食物消化、動(dòng)物體內(nèi)分解有機(jī)物、氣體交換 狼捕鹿而鹿奔跑、鳥兒鳴叫、變色龍變色、動(dòng)物注目凝視 動(dòng)物繁殖、攝食、筑巢、育雛、哺乳等生活習(xí)性A B C D第二課時(shí)C先天性行為和學(xué)習(xí)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 11 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 11 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解【例】(2015龍巖
10、)下列動(dòng)物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是()A蜜蜂采蜜 B蜘蛛結(jié)網(wǎng) C鸚鵡學(xué)舌 D孔雀開屏C第二課時(shí)先天性行為和學(xué)習(xí)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 12 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 12 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解 蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏，都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；鸚鵡學(xué)舌是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，所以選C。答案：C第二課時(shí)先天性行為和學(xué)
11、習(xí)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 13 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 13 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)一：社會(huì)行為的特征第三課時(shí)社會(huì)行為1社會(huì)行為的概念：群體內(nèi)不同成員之間_，共同維持群體的生活所表現(xiàn)出的行為。2群體的組織特征為：(1)群體內(nèi)部往往形成一定的_，(2)成員之間有明確的_，(3)有的群體還形成_。舉例：白蟻的群體生活，狒狒的群體生活。分工合作組織分工等級(jí)制度 目
12、錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 14 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 14 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)二：群體中的信息交流第三課時(shí)社會(huì)行為3通訊：有利于群體中的不同個(gè)體之間隨時(shí)交流信息，方式多種多樣，如聲音、_和_等都可作為通訊的方式。4社會(huì)行為的意義：使群體更好地適應(yīng)復(fù)雜的_，維持個(gè)體和種族的生存。 動(dòng)作氣味生活環(huán)境 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄
13、頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 15 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 15 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】(2015南充)狒狒群中有首領(lǐng)、有分工。這是下列哪種行為的主要特征？()A攻擊行為 B社會(huì)行為 C繁殖行為 D防御行為B第三課時(shí)社會(huì)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 16 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 16 單擊此處添加文字內(nèi)容1單
14、擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解 社會(huì)行為的特征是群體內(nèi)形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體還形成等級(jí)。狒狒群體中有首領(lǐng)、有分工，屬于社會(huì)行為。所以選B。答案：B第三課時(shí)社會(huì)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 17 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 17 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解【例
15、2】為防治菜青蟲害，人們采用噴灑昆蟲激素(微量且對(duì)昆蟲起作用)等各種方法。下列治蟲的方法中，不可取的是()A噴灑昆蟲激素縮短幼蟲期 B噴灑有毒農(nóng)藥殺蟲C噴灑昆蟲激素阻止成蟲交配 D大力保護(hù)各種鳥B第三課時(shí)社會(huì)行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 18 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施條件 18 單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內(nèi)容3單擊此處添加文字內(nèi)容1單擊此處添加文字內(nèi)容2例題講解 噴灑有毒農(nóng)藥雖然可以殺蟲，但會(huì)給環(huán)境帶來污染。所以選B。答案：B第三課時(shí)社會(huì)行為
中考突破中考生物 第五單元 第十九章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版
