高中數(shù)學(xué) 第二章 圓錐曲線與方程章末復(fù)習(xí)提升課件 新人教B版選修11

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1、第二章1 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)盤點(diǎn)，提煉主干2 要點(diǎn)歸納 整合要點(diǎn)，詮釋疑點(diǎn)3 題型研修 突破重點(diǎn)，提升能力章末復(fù)習(xí)提升1.能夠熟練使用直接法、待定系數(shù)法、定義法求橢圓方程，能夠用“坐標(biāo)法”研究橢圓的基本性質(zhì)，能夠利用數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、參數(shù)法解決橢圓中的有關(guān)問(wèn)題.2.能夠根據(jù)所給的幾何條件熟練地求出雙曲線方程，并能靈活運(yùn)用雙曲線定義、參數(shù)間的關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題；準(zhǔn)確理解參數(shù)a、b、c、e的關(guān)系、漸近線及其幾何意義，并靈活運(yùn)用.3.會(huì)根據(jù)方程形式或焦點(diǎn)位置判斷拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程的類型；會(huì)根據(jù)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程確定其幾何性質(zhì)以及會(huì)由幾何性質(zhì)確定拋物線的方程.了解拋物線的一些實(shí)際應(yīng)用.題型一圓錐曲線定

2、義的應(yīng)用研究有關(guān)點(diǎn)間的距離的最值問(wèn)題時(shí)，常用定義把曲線上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離轉(zhuǎn)化為到另一焦點(diǎn)的距離或利用定義把曲線上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離轉(zhuǎn)化為到準(zhǔn)線的距離，再結(jié)合幾何圖形利用幾何意義去解決有關(guān)的最值問(wèn)題.解析設(shè)點(diǎn)B為橢圓的左焦點(diǎn)，則B(3,0)，點(diǎn)M(1,2)在橢圓內(nèi)，那么|BM|AM|AC|AB|AC|2a，所以|AM|AC|2a|BM|，跟蹤演練1拋物線y22px(p0)上有A(x1，y1)，B(x2，y2)，C(x3，y3)三點(diǎn)，F(xiàn)是它的焦點(diǎn)，若|AF|，|BF|，|CF|成等差數(shù)列，則()A.x1，x2，x3成等差數(shù)列B.y1，y2，y3成等差數(shù)列C.x1，x3，x2成等差數(shù)列D.y1，y3，

3、y2成等差數(shù)列解析如圖，過(guò)A、B、C分別作準(zhǔn)線的垂線，垂足分別為A，B，C，由拋物線定義：2|BF|AF|CF|，2|BB|AA|CC|.答案A題型二有關(guān)圓錐曲線性質(zhì)的問(wèn)題有關(guān)求圓錐曲線的焦點(diǎn)、離心率、漸近線等是考試中常見(jiàn)的問(wèn)題，只要掌握好基本公式和概念，充分理解題意，大都可以順利求解.C解析由雙曲線方程判斷出公共焦點(diǎn)在x軸上，3m25n22m23n2，m28n2，答案D題型三直線與圓錐曲線位置關(guān)系問(wèn)題1.直線和圓錐曲線的位置關(guān)系可分為三類：無(wú)公共點(diǎn)、僅有一個(gè)公共點(diǎn)及有兩個(gè)相異的公共點(diǎn).其中，直線與圓錐曲線僅有一個(gè)公共點(diǎn)，對(duì)于橢圓，表示直線與其相切；對(duì)于雙曲線，表示與其相切或直線與雙曲線的漸近

4、線平行；對(duì)于拋物線，表示與其相切或直線與其對(duì)稱軸平行.2.有關(guān)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的題目可能會(huì)涉及直線與圓錐曲線的關(guān)系中的弦長(zhǎng)、焦點(diǎn)弦及弦中點(diǎn)問(wèn)題、取值范圍、最值等問(wèn)題.3.這類問(wèn)題綜合性強(qiáng)，分析這類問(wèn)題，往往利用數(shù)形結(jié)合的思想和“設(shè)而不求”的方法、對(duì)稱的方法及根與系數(shù)的關(guān)系等.(1)求點(diǎn)Q(x，y)的軌跡C的方程；(2)設(shè)曲線C與直線ykxm相交于不同的兩點(diǎn)M、N，又點(diǎn)A(0，1)，當(dāng)|AM|AN|時(shí)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍.得(3k21)x26mkx3(m21)0，由于直線與橢圓有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，0，即m2m2，解得0m2，()當(dāng)k0時(shí)，|AM|AN|，APMN，由m23k21，解得1m0

5、，當(dāng)k0時(shí)，|AB|3.綜上所述，|AB|max2.當(dāng)|AB|最大時(shí)，AOB面積取得最大值課堂小結(jié)1.圓錐曲線的定義是圓錐曲線問(wèn)題的根本，利用圓錐曲線的定義解題是高考考查圓錐曲線的一個(gè)重要命題點(diǎn)，在歷年的高考試題中曾多次出現(xiàn).2.圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是用代數(shù)方法研究圓錐曲線的幾何性質(zhì)的基礎(chǔ)，高考對(duì)圓錐曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的考查方式有兩種：一個(gè)是在解答題中作為試題的入口進(jìn)行考查；二是在選擇題和填空題中結(jié)合圓錐曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)進(jìn)行考查.3.圓錐曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)是圓錐曲線的重點(diǎn)內(nèi)容，高考對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)考查，主要考查橢圓與雙曲線的離心率的求解、雙曲線的漸近線方程的求解，試題一般以圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系等為主進(jìn)行交匯命題.4.雖然考綱中沒(méi)有直接要求關(guān)于直線與圓錐曲線相結(jié)合的知識(shí)，但直線與圓錐曲線是密不可分的，如雙曲線的漸近線、拋物線的準(zhǔn)線、圓錐曲線的對(duì)稱軸等都是直線.高考不但不回避直線與圓錐曲線，而且在試題中進(jìn)行重點(diǎn)考查，考查方式既可以是選擇題、填空題，也可以是解答題.5.高考對(duì)圓錐曲線的考查是綜合性的，這種綜合性體現(xiàn)在圓錐曲線、直線、圓、平面向量、不等式等知識(shí)的相互交匯，高考對(duì)圓錐曲線的綜合考查主要是在解答題中進(jìn)行，一般以橢圓或者拋物線為依托，全面考查圓錐曲線與方程的求法、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，考查函數(shù)、方程、不等式、平面向量等在解決問(wèn)題中的綜合運(yùn)用.