《湖南中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用 專題4 句子的銜接與排序復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用 專題4 句子的銜接與排序復(fù)習(xí)課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用專題四句子的銜接與排序?qū)ｎ}四句子的銜接與排序聚焦湖南中考1. (15 15 岳陽(yáng)岳陽(yáng)) )結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 2分）分） ( () ) 有一句話說(shuō)得真好：有一句話說(shuō)得真好：“一個(gè)人走，走得快，一個(gè)人走，走得快，但是一群人走，走得遠(yuǎn)。但是一群人走，走得遠(yuǎn)?！盻 人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。 的確，沒(méi)有人弱到不能幫助別人，也沒(méi)有人強(qiáng)的確，沒(méi)有人弱到不能幫助別人，也沒(méi)有人強(qiáng)到不需要?jiǎng)e
2、人的幫助到不需要?jiǎng)e人的幫助。 因?yàn)榉窒淼目鞓?lè)是加倍的快樂(lè)，而分擔(dān)的痛苦因?yàn)榉窒淼目鞓?lè)是加倍的快樂(lè)，而分擔(dān)的痛苦卻是一半的痛苦。卻是一半的痛苦。【解析解析】分析需要排序的三個(gè)句子，句的分析需要排序的三個(gè)句子，句的“的確的確”一詞表明內(nèi)容應(yīng)該承接上文而來(lái)，通過(guò)對(duì)比我們發(fā)一詞表明內(nèi)容應(yīng)該承接上文而來(lái)，通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)只有原句和句有遞進(jìn)關(guān)系，所以句排在原句現(xiàn)只有原句和句有遞進(jìn)關(guān)系，所以句排在原句后面；分析后面；分析+句，可以發(fā)現(xiàn)句是對(duì)句的解句，可以發(fā)現(xiàn)句是對(duì)句的解釋，所以句排在句后，再聯(lián)系句驗(yàn)證，可以釋，所以句排在句后，再聯(lián)系句驗(yàn)證，可以發(fā)現(xiàn)句是承接句的意思而來(lái)，所以正確的順序發(fā)現(xiàn)句是承接句的意思而來(lái)
3、，所以正確的順序應(yīng)該為，選應(yīng)該為，選B項(xiàng)。項(xiàng)。A. B. C. D. 【答案答案】B2. ( (15 15 郴州郴州) )下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是項(xiàng)是（2 2分）分） ( () ) 九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；皮膚一樣；在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。而黃河也只有到了壺口這兒，才成了真正的黃河！而黃河也只有到了壺口這兒，才成了真正的黃河！太湖的水又有點(diǎn)小，文人
4、味兒太重，不像是水，太湖的水又有點(diǎn)小，文人味兒太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。倒像是供人把玩的裝飾物?！窘馕鼋馕觥渴紫葢?yīng)找到起始句。起始句是一個(gè)話題的首先應(yīng)找到起始句。起始句是一個(gè)話題的開(kāi)始，通讀五個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)只有開(kāi)始，通讀五個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)只有句是一個(gè)話題的句是一個(gè)話題的開(kāi)始，而其他四句都有前文，所以開(kāi)始，而其他四句都有前文，所以句是首句；其句是首句；其次，是找到結(jié)束句。結(jié)束句一般表總結(jié)或點(diǎn)出中心，次，是找到結(jié)束句。結(jié)束句一般表總結(jié)或點(diǎn)出中心，是一段話的最終落腳處。研讀其他四個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)是一段話的最終落腳處。研讀其他四個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)最突出的應(yīng)是最突出的應(yīng)是句，點(diǎn)出了在壺口這兒黃河才是真句，
5、點(diǎn)出了在壺口這兒黃河才是真正的黃河，所以它應(yīng)該放在最后一句；最后分正的黃河，所以它應(yīng)該放在最后一句；最后分析其析其A. B. C. D. 他三句發(fā)現(xiàn)：他三句發(fā)現(xiàn)：兩句可以構(gòu)成比較，而兩句可以構(gòu)成比較，而句有句有“又又”字，那么字，那么句應(yīng)該在句應(yīng)該在句之前。句之前。句在這里句在這里也是一個(gè)小小的結(jié)論句，故應(yīng)該放在也是一個(gè)小小的結(jié)論句，故應(yīng)該放在句之后。句之后。由此排定順序?yàn)橛纱伺哦樞驗(yàn)??！敬鸢复鸢浮緿1. ( (15 15 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙) )填入下列語(yǔ)段空缺處的句子，填入下列語(yǔ)段空缺處的句子，順序順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 2分）分） ( () ) 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅
6、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行行。_ 在這些美味大餐中，我們將感受生活的酸甜苦在這些美味大餐中，我們將感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)辣，體味人生的千姿百態(tài)。你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇生中的戲劇。重難點(diǎn)突破典例剖析典例剖析你將與孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)你將與孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。人生的思考。所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也是一道道精神大餐。也是一道道精神大餐。在旅行中，你將走
7、進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái)。在旅行中，你將走進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái)。A. B. C. D. 【思路分析思路分析】第一步，確定首句。觀察選項(xiàng)不難發(fā)第一步，確定首句。觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)，首句應(yīng)是句或句，前文的末尾提到現(xiàn)，首句應(yīng)是句或句，前文的末尾提到“旅旅行行”，句承接上文提到，句承接上文提到“旅行旅行”，所以句應(yīng)是，所以句應(yīng)是首句，排除首句，排除A、C兩項(xiàng)。第二步，內(nèi)部比較得出答兩項(xiàng)。第二步，內(nèi)部比較得出答案。選項(xiàng)案。選項(xiàng)B與與C的區(qū)別主要是與的順序不同。的區(qū)別主要是與的順序不同。句提到句提到“小說(shuō)天地小說(shuō)天地”“”“戲劇舞臺(tái)戲劇舞臺(tái)”，“小說(shuō)小說(shuō)”可可對(duì)應(yīng)到中對(duì)應(yīng)到中“孔乙己孔乙己”，“戲劇戲劇
8、”可對(duì)應(yīng)到中可對(duì)應(yīng)到中“安東尼奧安東尼奧”，由此可以看出這兩句是對(duì)句的分，由此可以看出這兩句是對(duì)句的分說(shuō)，說(shuō)，故應(yīng)緊接句，所以應(yīng)是在前。由此即可確定故應(yīng)緊接句，所以應(yīng)是在前。由此即可確定正確的排序?yàn)檎_的排序?yàn)镃。第三步，通讀語(yǔ)段驗(yàn)證答案。按。第三步，通讀語(yǔ)段驗(yàn)證答案。按照選項(xiàng)照選項(xiàng)C的順序，將語(yǔ)段通讀一遍，語(yǔ)意通暢，即的順序，將語(yǔ)段通讀一遍，語(yǔ)意通暢，即可判定可判定C為正確答案。為正確答案?！敬鸢讣霸u(píng)分答案及評(píng)分】C（2分）分）1. 通讀語(yǔ)段，揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)通讀語(yǔ)段，揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。內(nèi)容提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2. 確定語(yǔ)段的首句
9、。確定語(yǔ)段的首句。首句的確定主要有以下兩首句的確定主要有以下兩種情況。種情況。 （1）適合做首句：）適合做首句： . 從句子內(nèi)容判斷。援引觀點(diǎn)或引出對(duì)象、背從句子內(nèi)容判斷。援引觀點(diǎn)或引出對(duì)象、背景鋪墊、設(shè)問(wèn)的句子通常適合做首句。這三類文字景鋪墊、設(shè)問(wèn)的句子通常適合做首句。這三類文字放在首句通常可用于引出話題，可做首句。放在首句通?？捎糜谝鲈掝}，可做首句。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo). 從選項(xiàng)角度判斷。第一類：壓倒性概率選項(xiàng)從選項(xiàng)角度判斷。第一類：壓倒性概率選項(xiàng)構(gòu)造。如：構(gòu)造。如：A. B. C. D. 。觀察四個(gè)選項(xiàng)我們不難發(fā)現(xiàn)。觀察四個(gè)選項(xiàng)我們不難發(fā)現(xiàn)以開(kāi)頭的選項(xiàng)有三項(xiàng)，命題人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布以開(kāi)頭
10、的選項(xiàng)有三項(xiàng)，命題人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式，基本可以斷定以開(kāi)頭。第二類：勢(shì)均力敵局模式，基本可以斷定以開(kāi)頭。第二類：勢(shì)均力敵型：如例題中的型：如例題中的A. B. C. D，觀察選項(xiàng)不難，觀察選項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)以開(kāi)頭和以開(kāi)頭的概率一樣大，需要我們判發(fā)現(xiàn)以開(kāi)頭和以開(kāi)頭的概率一樣大，需要我們判斷誰(shuí)更適合做首句，結(jié)合句子內(nèi)容判斷法迅速確定首斷誰(shuí)更適合做首句，結(jié)合句子內(nèi)容判斷法迅速確定首句，并縮小答案范圍。句，并縮小答案范圍。注意：注意：適合做首句的方法適合做首句的方法為提高答題效率提為提高答題效率提供方便，但是在判斷的過(guò)程中，需要選取句子中的供方便，但是在判斷的過(guò)程中，需要選取句子中的關(guān)鍵詞連詞成句以驗(yàn)
11、證選項(xiàng)答案是否完全正確，不關(guān)鍵詞連詞成句以驗(yàn)證選項(xiàng)答案是否完全正確，不可完全依據(jù)選項(xiàng)確定答案?？赏耆罁?jù)選項(xiàng)確定答案。 （2）不適合做首句：不適合做首句：含指代類詞語(yǔ)的句子不適合做首句。指示代詞含指代類詞語(yǔ)的句子不適合做首句。指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，如以含指代類詞語(yǔ)的句的指代內(nèi)容通常要往前找，如以含指代類詞語(yǔ)的句子做首句往往會(huì)指代不明，所以不能將其作為首句。子做首句往往會(huì)指代不明，所以不能將其作為首句。常見(jiàn)代詞有人稱代詞，如常見(jiàn)代詞有人稱代詞，如“他、他們、人家他、他們、人家”等；等；疑問(wèn)代詞，如疑問(wèn)代詞，如“誰(shuí)、怎么、多少、什么、哪誰(shuí)、怎么、多少、什么、哪”等；等；指示代詞，如指示代
12、詞，如“這、那、這些、此這、那、這些、此”等。等。以關(guān)聯(lián)詞開(kāi)頭的句子不適合做首句。常見(jiàn)關(guān)以關(guān)聯(lián)詞開(kāi)頭的句子不適合做首句。常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞：還、也、又、當(dāng)然聯(lián)詞：還、也、又、當(dāng)然注意關(guān)聯(lián)詞的搭配，注意關(guān)聯(lián)詞的搭配，可通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之間的關(guān)系，尋找其他幾句中與之可通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之間的關(guān)系，尋找其他幾句中與之相匹配的一項(xiàng)。相匹配的一項(xiàng)。補(bǔ)充類表述通常不做首句。補(bǔ)充類表述通常補(bǔ)充類表述通常不做首句。補(bǔ)充類表述通常用于補(bǔ)充說(shuō)明前文內(nèi)容，前面通常有句子，不適合用于補(bǔ)充說(shuō)明前文內(nèi)容，前面通常有句子，不適合做首句。做首句。3. 確定語(yǔ)段尾句。確定語(yǔ)段尾句。尾句往往是對(duì)上文的總結(jié)或尾句往往是對(duì)上文的總結(jié)或?qū)χ黝}的深化，這
13、樣的句子往往具有概括性或總結(jié)對(duì)主題的深化，這樣的句子往往具有概括性或總結(jié)性。性。 結(jié)論類表述適合做尾句，一般句子末尾有關(guān)聯(lián)結(jié)論類表述適合做尾句，一般句子末尾有關(guān)聯(lián)詞：因此、所以、照此看來(lái)詞：因此、所以、照此看來(lái)4. 句子分組排除。句子分組排除。這是排序的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即先這是排序的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即先在小范圍內(nèi)進(jìn)行排序，將可以明確順序的句子排列在小范圍內(nèi)進(jìn)行排序，將可以明確順序的句子排列出來(lái)，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的出來(lái)，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項(xiàng)排除掉。在進(jìn)行句子分組的時(shí)候，要首先尋找選項(xiàng)排除掉。在進(jìn)行句子分組的時(shí)候，要首先尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子，比如先找出關(guān)聯(lián)詞、代
14、帶有明顯連綴特征的句子，比如先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句子間詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句子間的連綴排列，如果沒(méi)有明顯的連接詞，則尋找句與的連綴排列，如果沒(méi)有明顯的連接詞，則尋找句與句之間的邏輯關(guān)系，一般而言，語(yǔ)段的順序無(wú)非這句之間的邏輯關(guān)系，一般而言，語(yǔ)段的順序無(wú)非這五種五種（1）空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。（到外等。（2）時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過(guò)去到現(xiàn)在）時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過(guò)去到現(xiàn)在等。（等。（3）人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：由易到難，由）人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。
15、（淺到深，由表及里，由此到彼等。（4）事物本身的）事物本身的發(fā)展規(guī)律。（發(fā)展規(guī)律。（5）思維規(guī)律：由一般到個(gè)別，由個(gè)別）思維規(guī)律：由一般到個(gè)別，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。到一般，由概括到具體，由具體到概括等。5. 對(duì)比剩余選項(xiàng)中的差異選項(xiàng)。對(duì)比剩余選項(xiàng)中的差異選項(xiàng)。這是排除和檢查這是排除和檢查的最后一步。即在剩下備選選項(xiàng)里尋找順序不同的兩的最后一步。即在剩下備選選項(xiàng)里尋找順序不同的兩個(gè)句子，將這兩個(gè)句子代入題中，聯(lián)系上下文確定哪個(gè)句子，將這兩個(gè)句子代入題中，聯(lián)系上下文確定哪一句更合適。一句更合適。6. 通過(guò)檢驗(yàn)，確定答案。通過(guò)檢驗(yàn)，確定答案。用排除法解題得出答案用排除法解題得
16、出答案后，應(yīng)根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍，以確保萬(wàn)無(wú)后，應(yīng)根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失。一失。注意：注意：解答此類試題，還可從文體角度來(lái)分析：解答此類試題，還可從文體角度來(lái)分析：記敘性語(yǔ)段，抓住記敘順序，以此作為解題突記敘性語(yǔ)段，抓住記敘順序，以此作為解題突破口，按事情發(fā)展的先后順序來(lái)排列。破口，按事情發(fā)展的先后順序來(lái)排列。說(shuō)明性語(yǔ)段，應(yīng)在確定說(shuō)明對(duì)象的基礎(chǔ)上緊抓說(shuō)明性語(yǔ)段，應(yīng)在確定說(shuō)明對(duì)象的基礎(chǔ)上緊抓說(shuō)明順序來(lái)排列。說(shuō)明順序來(lái)排列。議論性語(yǔ)段，從提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論議論性語(yǔ)段，從提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn)這一角度切入去解題。點(diǎn)這一角度切入去解題。課堂練習(xí)1.1.（15
17、15日照日照）下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（2 2分分）（ ）中國(guó)文字，卻是不然。中國(guó)文字，卻是不然。且如一個(gè)天字，本是蒼蒼的天，引申為最尊的稱呼，再且如一個(gè)天字，本是蒼蒼的天，引申為最尊的稱呼，再引申為自然的稱呼。引申為自然的稱呼。所以有所以有說(shuō)文說(shuō)文爾雅爾雅釋名釋名等書，說(shuō)那轉(zhuǎn)注、假等書，說(shuō)那轉(zhuǎn)注、假借的道理。借的道理。若在他國(guó)，引申之義，必有語(yǔ)尾變化，不得同是一字，若在他國(guó)，引申之義，必有語(yǔ)尾變化，不得同是一字，含有數(shù)義。含有數(shù)義。三義不同，總只一個(gè)天字。三義不同，總只一個(gè)天字。中國(guó)文字，與地球各國(guó)絕異，每一個(gè)字，有他的本義，中國(guó)文字，與地球各國(guó)絕
18、異，每一個(gè)字，有他的本義，又有引申之義。又有引申之義。A. B. C. D. 【解析】【解析】解答此題可采用排除法，觀察選項(xiàng)，首句應(yīng)為解答此題可采用排除法，觀察選項(xiàng)，首句應(yīng)為句或者句或者句，句，句中句中“卻卻”說(shuō)明前面應(yīng)該有與之對(duì)應(yīng)的內(nèi)說(shuō)明前面應(yīng)該有與之對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，不能做首句，因此可以確定首句為容，不能做首句，因此可以確定首句為句，排除句，排除A A、C C兩兩觀察觀察句，這里說(shuō)到句，這里說(shuō)到“中國(guó)文字，卻是不然中國(guó)文字，卻是不然”，由此可知，由此可知，此句是轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，因此我們可以推斷這里是將中國(guó)文字和此句是轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，因此我們可以推斷這里是將中國(guó)文字和他國(guó)文字進(jìn)行比較，因此這里的他國(guó)文字進(jìn)行比
19、較，因此這里的“不然不然”指的是他國(guó)的情指的是他國(guó)的情況，故況，故句應(yīng)緊跟句應(yīng)緊跟句，再看句，再看句，是對(duì)句，是對(duì)句的補(bǔ)充舉例，句的補(bǔ)充舉例，應(yīng)緊隨應(yīng)緊隨后，即后，即, ,因此排除因此排除D D項(xiàng)。故選項(xiàng)。故選B B項(xiàng)。項(xiàng)?！敬鸢复鸢浮緽 B2. （1515樂(lè)山）樂(lè)山）依次填入下列橫線上的短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)依次填入下列橫線上的短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（是（3 3分分） （ ） 一位老先生為學(xué)徒留下了一段精彩的題詞：一位老先生為學(xué)徒留下了一段精彩的題詞：“待人待人應(yīng)守應(yīng)守_，治事應(yīng)持，治事應(yīng)持_，創(chuàng)業(yè)酌用，創(chuàng)業(yè)酌用_，養(yǎng)心可奉釋家之超脫，行文當(dāng)如養(yǎng)心可奉釋家之超脫，行文當(dāng)如_，讀書當(dāng)如，讀書當(dāng)如_ ?！?/p>
20、如此博采百家學(xué)問(wèn)而集于一身，必能成為如此博采百家學(xué)問(wèn)而集于一身，必能成為賢者。賢者。兵家之權(quán)變兵家之權(quán)變 儒家之忠誠(chéng)儒家之忠誠(chéng) 縱橫家之靈活縱橫家之靈活墨家之兼愛(ài)墨家之兼愛(ài) 法家之嚴(yán)明法家之嚴(yán)明A. B. C. D. 【解析】【解析】第一空第一空“待人待人”，根據(jù)生活常識(shí)可知，人與人相，根據(jù)生活常識(shí)可知，人與人相處要真誠(chéng)，故處要真誠(chéng)，故“待人待人”應(yīng)應(yīng)“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”；第二空；第二空“治事治事”，我，我們常說(shuō)們常說(shuō)“做事需嚴(yán)謹(jǐn)做事需嚴(yán)謹(jǐn)”，故這里應(yīng)為，故這里應(yīng)為“嚴(yán)明嚴(yán)明”；第三空；第三空“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)”，創(chuàng)業(yè)中會(huì)遇到很多困難，這些困難并不相同，創(chuàng)業(yè)中會(huì)遇到很多困難，這些困難并不相同，因此需要我們機(jī)變
21、處理，選項(xiàng)中因此需要我們機(jī)變處理，選項(xiàng)中“權(quán)變權(quán)變”和和“靈活靈活”都有都有此意，故先看后面的。從剩余的兩個(gè)選詞看，此意，故先看后面的。從剩余的兩個(gè)選詞看，“兼愛(ài)兼愛(ài)”有有“博采眾家之長(zhǎng)博采眾家之長(zhǎng)”之意，故對(duì)應(yīng)之意，故對(duì)應(yīng)“讀書讀書”，應(yīng)，應(yīng)“博覽群博覽群書書”；剩余；剩余“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)”和和“行文行文”、“權(quán)變權(quán)變”和和“靈活靈活”，根據(jù)生活常識(shí)，根據(jù)生活常識(shí)，“行文行文”不可能對(duì)應(yīng)不可能對(duì)應(yīng)“權(quán)變權(quán)變”，故，故“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)”對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)“權(quán)變權(quán)變”，“行文行文”對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)“靈活靈活”。故選。故選B B項(xiàng)。項(xiàng)。【答案答案】B B3 3. .填入下列語(yǔ)段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是填入下列語(yǔ)段空
22、缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 2分分） （ ） 千萬(wàn)不要勉強(qiáng)寫東西，不要無(wú)病呻吟。千萬(wàn)不要勉強(qiáng)寫東西，不要無(wú)病呻吟。_。如果放開(kāi)嗓子粗聲嚎叫，那就毫無(wú)作用。如果放開(kāi)嗓子粗聲嚎叫，那就毫無(wú)作用。在我們這個(gè)林林總總的花花世界里，遍地潛伏著蓬勃的在我們這個(gè)林林總總的花花世界里，遍地潛伏著蓬勃的生命，隨處活動(dòng)著熙攘的人群。你只要留心，冷眼旁觀，生命，隨處活動(dòng)著熙攘的人群。你只要留心，冷眼旁觀，一定就會(huì)有收獲。一定就會(huì)有收獲。還要細(xì)致地觀察，深切地體會(huì)，反復(fù)揣摩。還要細(xì)致地觀察，深切地體會(huì)，反復(fù)揣摩。要細(xì)致觀察一切人，觀察一切事物，深入體會(huì)一切。要細(xì)致觀察一切人，觀察一切事物，深入體會(huì)一切。A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析】【解析】首先看四個(gè)選項(xiàng)，句有首先看四個(gè)選項(xiàng)，句有“還要還要”，句有，句有“要要”，可以判斷在前，再看兩句，都是在，可以判斷在前，再看兩句，都是在講要細(xì)致觀察，句中講要細(xì)致觀察，句中“你只要留心你只要留心”，是對(duì)句的總，是對(duì)句的總說(shuō)，所以句在句之后，即說(shuō)，所以句在句之后，即, ,句句“放開(kāi)嗓子放開(kāi)嗓子粗聲嚎叫粗聲嚎叫”是對(duì)是對(duì)“無(wú)病呻吟無(wú)病呻吟”的假設(shè)，因此應(yīng)排在第一位，的假設(shè)，因此應(yīng)排在第一位，所以正確的排序應(yīng)該是。所以正確的排序應(yīng)該是?！敬鸢复鸢浮緼 A
湖南中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用 專題4 句子的銜接與排序復(fù)習(xí)課件 新人教版
