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1、專題五修辭例例 對下列比喻修辭方法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検菍ο铝斜扔餍揶o方法及其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? () )A A古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。畫，也許是唐代的名手畫的吧。( (把濟(jì)南城外的景色比作把濟(jì)南城外的景色比作“小小水墨畫水墨畫”，突出了景色的秀氣和色彩的淡雅，突出了景色的秀氣和色彩的淡雅，“也許也許”一句又強(qiáng)調(diào)了畫面的真實感與意境美。一句又強(qiáng)調(diào)了畫面的真實感與意境美。) )B
2、B從從中國漢字聽寫大會中國漢字聽寫大會到到中國詩詞大會中國詩詞大會，再到，再到朗讀者朗讀者，一個個有時代創(chuàng)意又有文化底蘊的綜藝節(jié)目，一個個有時代創(chuàng)意又有文化底蘊的綜藝節(jié)目，如同一股文化清流，觸動了無數(shù)觀眾對如同一股文化清流，觸動了無數(shù)觀眾對“詩和遠(yuǎn)方詩和遠(yuǎn)方”的美的美好遐想。好遐想。( (把綜藝節(jié)目比作把綜藝節(jié)目比作“清流清流”，寫出了此類節(jié)目清新，寫出了此類節(jié)目清新脫俗、滌蕩人心的特點，同時，也嚴(yán)厲批評了當(dāng)下娛樂節(jié)脫俗、滌蕩人心的特點，同時，也嚴(yán)厲批評了當(dāng)下娛樂節(jié)目的庸俗不堪。目的庸俗不堪。) )C C我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)
3、隔了一層可悲的厚障壁了。層可悲的厚障壁了。(“(“厚障壁厚障壁”形象地寫出了閏土和形象地寫出了閏土和“我我”之間的隔膜之深重，不可逾越，表達(dá)了之間的隔膜之深重，不可逾越，表達(dá)了“我我”心情的沉重和心情的沉重和內(nèi)心的悲哀。內(nèi)心的悲哀。) )D D“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣拙劣”。很難想象，這樣的文字竟出自漂在北京的湖北打。很難想象，這樣的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。工嫂范雨素之手。( (以以“書書”喻生命，用喻生命，用“不忍卒讀不忍卒讀”“”“拙拙劣劣”“”“裝訂裝訂”與與“書書”相呼應(yīng)，使得比喻謹(jǐn)嚴(yán)完整，寫出相呼應(yīng)，使得比喻謹(jǐn)嚴(yán)完整，寫出了范雨素出身的卑微和命運的坎坷。了范雨素出身的卑微和命運的坎坷。) )【解題技巧【解題技巧】 解答好此類試題，一要熟記幾種常用修辭解答好此類試題，一要熟記幾種常用修辭方法的定義，理解其要點；二要把握其特征；三要具體分方法的定義，理解其要點；二要把握其特征；三要具體分析句子，然后做出判斷。析句子，然后做出判斷?！窘馕觥窘馕觥?“ “清流清流”的比喻并沒有體現(xiàn)對當(dāng)下娛樂節(jié)目庸俗的比喻并沒有體現(xiàn)對當(dāng)下娛樂節(jié)目庸俗不堪的批評。不堪的批評?！敬鸢浮敬鸢浮?B B
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