山東省東營市備戰(zhàn)中考生物 專題一 科學探究與生物體的結構層次課件

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1、專題一科學探究與生物體的結構層次 縱觀東營近五年中考，科學探究的方法中對照實驗的縱觀東營近五年中考，科學探究的方法中對照實驗的設計、提出問題、作出假設，根據實驗結果得出結論，中設計、提出問題、作出假設，根據實驗結果得出結論，中考中都有考查，分值在考中都有考查，分值在2 24 4分之間，主要以非選擇題形式分之間，主要以非選擇題形式出現(xiàn)。尤其是近幾年開始出現(xiàn)實驗中設計表格、實驗變量出現(xiàn)。尤其是近幾年開始出現(xiàn)實驗中設計表格、實驗變量的控制，考查比較明確。預測的控制，考查比較明確。預測20182018年將繼續(xù)加重學生實驗年將繼續(xù)加重學生實驗能力的檢測。顯微鏡的使用及其常見的幾個問題、動植物能力的檢測。

2、顯微鏡的使用及其常見的幾個問題、動植物細胞的觀察以及細胞的結構和功能，都以選擇題形式考細胞的觀察以及細胞的結構和功能，都以選擇題形式考查，預測查，預測20182018年也一定會涉及這方面的知識。關于細胞分年也一定會涉及這方面的知識。關于細胞分裂、生長和分化以及生物體的結構層次，常以選擇題或非裂、生長和分化以及生物體的結構層次，常以選擇題或非選擇題形式出現(xiàn)進行考查，預測選擇題形式出現(xiàn)進行考查，預測20182018年對本專題的考查變年對本專題的考查變動不大。動不大。命題點一命題點一 科學探究過程科學探究過程例例1 1(2016(2016婁底婁底) )如圖是巴斯德著名的如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶鵝頸

3、瓶”實驗示實驗示意圖，甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙意圖，甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變瓶不做處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷( (如丙瓶如丙瓶) )，數(shù)日后，瓶，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質，下列說法中錯誤的是中的肉湯也變質，下列說法中錯誤的是( ( ) )A.A.未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶未打斷瓶頸時肉湯變質的是乙瓶B.B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因不相同乙瓶和丙瓶中的肉湯變質的根本原因不相同C.C.此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的

4、細菌產生的此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的D.D.甲、乙形成了對照實驗甲、乙形成了對照實驗1.1.科學探究的過程：提出問題、作出假設、制訂計科學探究的過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論和表達交流。劃、實施計劃、得出結論和表達交流。 2. 2.科學探究的方法：觀察法、實驗法、調查法、測量科學探究的方法：觀察法、實驗法、調查法、測量法等。法等。 3. 3.實驗設計的幾點注意事項：實驗設計的幾點注意事項： (1)(1)要設計對照實驗；要設計對照實驗； (2)(2)遵循單一變量原則；遵循單一變量原則； (3)(3)嚴格控制實驗條件，需要數(shù)值時求多組的平均值，嚴格控制

5、實驗條件，需要數(shù)值時求多組的平均值，盡量減小誤差；盡量減小誤差； (4)(4)為了提高實驗的準確性，要設計重復組或增加實驗為了提高實驗的準確性，要設計重復組或增加實驗對象數(shù)量，減小實驗偶然性。對象數(shù)量，減小實驗偶然性。命題點二命題點二 細胞的結構與觀察細胞的結構與觀察例例2 2(2017(2017宜興宜興) )用顯微鏡觀察用顯微鏡觀察“人的口腔上皮細胞人的口腔上皮細胞”臨時臨時裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是( ( ) )A.A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為2626倍倍B.B.圖二中，由甲換到乙需要轉動轉換器和細準

6、焦螺旋圖二中，由甲換到乙需要轉動轉換器和細準焦螺旋C.C.圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗D.D.直接用手放蓋玻片時，應慢慢平放下去直接用手放蓋玻片時，應慢慢平放下去例例3 3(2016(2016東營東營) )生物的生長離不開細胞的生長，如圖是洋生物的生長離不開細胞的生長，如圖是洋蔥根尖細胞的生長過程示意圖。下列對此過程的描述，錯蔥根尖細胞的生長過程示意圖。下列對此過程的描述，錯誤的是誤的是( ( ) )A.2A.2保護和控制物質進出細胞保護和控制物質進出細胞B.3B.3的流動加快與外界環(huán)境的物質交換的流動加快與外界環(huán)境的物質交換C.4C.4

7、內的染色體需經過復制內的染色體需經過復制D.5D.5為細胞的生長提供能量為細胞的生長提供能量C C例例4 4(2016(2016東營東營) )細胞作為生命活動的基本單位，體現(xiàn)著形細胞作為生命活動的基本單位，體現(xiàn)著形態(tài)結構和功能高度統(tǒng)一的和諧之美。下列有關敘述不正確態(tài)結構和功能高度統(tǒng)一的和諧之美。下列有關敘述不正確的是的是( ( ) )A.A.葉片的保衛(wèi)細胞形態(tài)扁平排列整齊，有利于保護內部組織葉片的保衛(wèi)細胞形態(tài)扁平排列整齊，有利于保護內部組織B.B.葉肉細胞圓柱狀或不規(guī)則，含有大量葉綠體有利于進行光葉肉細胞圓柱狀或不規(guī)則，含有大量葉綠體有利于進行光合作用合作用C.C.精子細胞呈蝌蚪形，有長長的尾

8、，便于快速游動精子細胞呈蝌蚪形，有長長的尾，便于快速游動D.D.神經細胞有數(shù)量較多的樹突和較長的軸突，有利于接受刺神經細胞有數(shù)量較多的樹突和較長的軸突，有利于接受刺激產生并傳導神經沖動激產生并傳導神經沖動A A 1. 1.顯微鏡使用問題匯總。顯微鏡使用問題匯總。 (1) (1)成像問題：顯微鏡所成的像是放大、倒立的物像，成像問題：顯微鏡所成的像是放大、倒立的物像，與玻片上的圖像相比，呈與玻片上的圖像相比，呈180180旋轉，即將試卷旋轉旋轉，即將試卷旋轉180180，倒過來看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。倒過來看到的圖像與顯微鏡下看到的圖像是一致的。 (2) (2)移動問題：由于顯微鏡

9、所成的像為倒像，所以物像移動問題：由于顯微鏡所成的像為倒像，所以物像移動的方向與玻片移動方向相反，即偏哪就向哪移，如物移動的方向與玻片移動方向相反，即偏哪就向哪移，如物像偏左上方，玻片就向左上方移動。像偏左上方，玻片就向左上方移動。 (3) (3)視野亮度問題：光線強時，用平面鏡、小光圈；光視野亮度問題：光線強時，用平面鏡、小光圈；光線弱時，用凹面鏡、大光圈。線弱時，用凹面鏡、大光圈。 (4) (4)倍數(shù)問題：倍數(shù)問題： 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；積； 由低倍鏡換成高倍鏡時，視野中的三變：視野變由低倍鏡換成高倍鏡時，視野中的三變：視

10、野變暗、細胞數(shù)目變少、細胞圖像變大。暗、細胞數(shù)目變少、細胞圖像變大。 2. 2.細胞的結構功能與觀察。細胞的結構功能與觀察。 (1) (1)細胞的觀察：動、植物細胞臨時裝片的制作過程大細胞的觀察：動、植物細胞臨時裝片的制作過程大致經過以下幾步：擦、滴、取、放、蓋、染。其中植物細致經過以下幾步：擦、滴、取、放、蓋、染。其中植物細胞滴清水，動物細胞滴生理鹽水，染色用碘液。胞滴清水，動物細胞滴生理鹽水，染色用碘液。 注意：蓋的時候一定要使蓋玻片的一側先接觸液滴，注意：蓋的時候一定要使蓋玻片的一側先接觸液滴，然后緩緩放平，避免產生氣泡。然后緩緩放平，避免產生氣泡。 (2) (2)動物、植物、細菌和真菌

11、細胞結構整合：動物、植物、細菌和真菌細胞結構整合：(3)(3)細胞膜的主要功能是控制物質進出，因此細胞內細胞膜的主要功能是控制物質進出，因此細胞內物質的含量及變化原因均與細胞膜有關；細胞核是遺傳信物質的含量及變化原因均與細胞膜有關；細胞核是遺傳信息庫，與遺傳有關的物質儲存在細胞核內；液泡內含有細息庫，與遺傳有關的物質儲存在細胞核內；液泡內含有細胞液，決定了細胞的顏色、氣味和味道。胞液，決定了細胞的顏色、氣味和味道。命題點三命題點三 細胞分裂分化與生物體的結構層次整合細胞分裂分化與生物體的結構層次整合例例5 5(2017(2017蘭州蘭州) )下列關于人和被子植物結構層次的敘述，下列關于人和被子

12、植物結構層次的敘述，正確的是正確的是( ( ) )A.A.人和被子植物體內儲存營養(yǎng)的結構都屬于營養(yǎng)組織人和被子植物體內儲存營養(yǎng)的結構都屬于營養(yǎng)組織B.B.被子植物的花、果實、種子構成生殖系統(tǒng)被子植物的花、果實、種子構成生殖系統(tǒng)C.C.人的骨骼肌由四種組織構成，屬于運動器官人的骨骼肌由四種組織構成，屬于運動器官D.D.人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織C C1.1.生物體由小長大的原因：細胞分裂、生長和分化；細胞生物體由小長大的原因：細胞分裂、生長和分化；細胞分裂、分化，形成不同的組織；細胞分化后遺傳物質不變。分裂、分化，形成不同的組織；細胞分化后遺傳物質不變。 2. 2.單細胞生物依靠一個細胞就可完成各種生命活動，這說單細胞生物依靠一個細胞就可完成各種生命活動，這說明細胞是進行生命活動的基本單位。明細胞是進行生命活動的基本單位。 3.(1) 3.(1)植物體的結構層次：細胞植物體的結構層次：細胞組織組織器官器官植物體植物體。(2)(2)動物體的結構層次：細胞動物體的結構層次：細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體。動物體。