《電視節(jié)目播音主持》小課教案

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1、《電視節(jié)目播音主持》小課教案(簡(jiǎn)介) 第一單元 《電視新聞播音》 教學(xué)目的:1 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固新聞?wù)Z體表達(dá)。 2 了解電視新聞播音的各種形態(tài)、表達(dá)特點(diǎn)。 3 掌握各種語(yǔ)體在新聞播音中的作用與變化。 4為電視新聞評(píng)論主持的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn):電視新聞出鏡播音 教學(xué)難點(diǎn):電視新聞出鏡播音與廣播新聞播音、電視新聞片配音的區(qū)別。 教學(xué)要求:1 使學(xué)生了解電視新聞播音的理論知識(shí)及表達(dá)特點(diǎn)。 2 使學(xué)生掌握電視新聞播音各種形態(tài)的表達(dá)特點(diǎn)。 3 使學(xué)生掌握電視新

2、聞出鏡播音有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)的配合。 4使學(xué)生掌握有提示器與無(wú)提示器的操作與表達(dá)。 5 增強(qiáng)學(xué)生的新聞快播能力,適應(yīng)一線需要。 第一次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞出鏡播音·導(dǎo)語(yǔ)的播音 訓(xùn)練教材:《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第1頁(yè) 《實(shí)用教材·電視播音與主持》第49頁(yè) 《實(shí)用教材·電視播音與主持》第50頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用與無(wú)“提示器”播音的鏡頭前“交流”。 2播、說(shuō)結(jié)合,清楚、自然、規(guī)整。 3結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)任務(wù),表達(dá)有變化。 第二次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新

3、聞出鏡播音·導(dǎo)語(yǔ)的播音 訓(xùn)練教材:《實(shí)用教材·電視播音與主持》第52頁(yè) 《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第11頁(yè) 《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第14頁(yè) 《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第17頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握“導(dǎo)語(yǔ)”與“編后語(yǔ)”的播音區(qū)別。 2 把握“批評(píng)性導(dǎo)語(yǔ)”與“批評(píng)性編后語(yǔ)”的基調(diào)。 3掌握“重大新聞”和“節(jié)日氣氛”導(dǎo)語(yǔ)播音的基調(diào)把握。 第三次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞出鏡口播·完整電視新聞的播音 訓(xùn)練教材:《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第47頁(yè) 《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第89頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握“新聞導(dǎo)語(yǔ)”與“新聞主體

4、”播音的內(nèi)容承接與變化。 2把握“國(guó)際新聞”的處理。 3把握有“提示器”播音的表達(dá)方式。 第四次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞片配音 訓(xùn)練教材:《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第40頁(yè)“新聞聯(lián)播配音稿” 訓(xùn)練要求:1有與畫面的配合感,與畫面對(duì)位準(zhǔn)確。 2掌握新聞片配音的表達(dá)特點(diǎn)。 3 表現(xiàn)重大新聞播音的莊重、大方。 第五次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞片配音 訓(xùn)練教材:《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第78頁(yè) 《實(shí)用教材·電視播音與主持》第62頁(yè) 訓(xùn)練要求:1有與畫面的配合感,與畫面對(duì)位準(zhǔn)確。

5、 2掌握新聞片配音的快速表達(dá)特點(diǎn)。 3掌握出鏡播音與新聞片配音“一體播”的區(qū)別與轉(zhuǎn)換。 第六次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞片配音 訓(xùn)練教材:《實(shí)用教材·電視播音與主持》第74頁(yè) 《實(shí)用教材·電視播音與主持》第33頁(yè)、73頁(yè) 訓(xùn)練要求:1既有與片子內(nèi)容相應(yīng)的基調(diào)、興趣,也有與畫面的高度吻合。 2既有表達(dá)語(yǔ)言的生動(dòng),也要保持新聞?wù)Z體特點(diǎn)。 3把握新聞雜志型節(jié)目的播音特點(diǎn)。 第七次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞快播 訓(xùn)練教材:由教師或?qū)W生自選“綜合性稿件”編輯成套 訓(xùn)練要求:1

6、 快速抓住新聞要點(diǎn),播音新鮮、積極、從容、有內(nèi)涵、有主次。 2播音時(shí)內(nèi)心感覺(jué)、有聲語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)“三位一體”有機(jī)和諧。 3 有導(dǎo)語(yǔ)與完整新聞的播報(bào)區(qū)別。 備注:(對(duì)小課教師要求) 1 讓學(xué)生課下堅(jiān)持聽(tīng)、看每日新聞,課上要提問(wèn)。 2 讓學(xué)生課下堅(jiān)持做“快播”練習(xí),課上要抽查。 3 讓學(xué)生課下堅(jiān)持寫訓(xùn)練筆記,課上要抽查。 4 督促學(xué)生看專業(yè)教科書,預(yù)習(xí)每一單元講授內(nèi)容,結(jié)合具體訓(xùn)練,課上可展開(kāi)討論, 更好地消化理論,指導(dǎo)實(shí)踐。(教師自己應(yīng)當(dāng)做得更好,才能有效地指導(dǎo)學(xué)生。)

7、 第二單元 《電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道》 教學(xué)目的:訓(xùn)練學(xué)生實(shí)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的能力。 教學(xué)重點(diǎn):選題適當(dāng)、主線清楚、采訪有效、評(píng)述精確的能力。 教學(xué)難點(diǎn):現(xiàn)場(chǎng)捕捉信息、采訪能力。 教學(xué)要求:了解相關(guān)政策規(guī)定,明確調(diào)查內(nèi)容,制定采訪方案,搜集有關(guān)信息資料。 第一次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道(實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道——到車站、商店、學(xué)校、街道、公園、展覽會(huì)等) 訓(xùn)練教材:學(xué)生自己選題、制作報(bào)道文案。(分為兩三個(gè)小組分別制作,時(shí)長(zhǎng)5-8分鐘) 訓(xùn)練要求:1“報(bào)道” 避免選題的隨意性,要求主題鮮明,觀點(diǎn)正確,事實(shí)清楚,結(jié)構(gòu)合理。 2報(bào)道有完整性,頭、

8、尾有交代,中間有采訪與述評(píng)。 3報(bào)道有細(xì)節(jié)和動(dòng)態(tài)信息,內(nèi)涵豐滿。 4采訪客觀、視角豐富、有新意。遇到突發(fā)事件,可改變報(bào)道提綱,報(bào)道突發(fā)事件。 5報(bào)道者形體、報(bào)道機(jī)位合理。 6攝像與錄音技術(shù)運(yùn)用合理、質(zhì)量較高;拍攝、剪輯片子精當(dāng)。 第二次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道(小組講評(píng)作業(yè)) 訓(xùn)練教材:學(xué)生的“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”作品。 訓(xùn)練要求:師生共同探討作品是否實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練要求。 第三次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道(實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道) 訓(xùn)練教材:選擇不同內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

9、 訓(xùn)練要求:1要求語(yǔ)言組織用詞準(zhǔn)確、貼切,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。 2要求報(bào)道地點(diǎn)的典型性、畫面背景信息的有效利用。 3要求現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道與出鏡背景的和諧統(tǒng)一。 4要求從語(yǔ)言內(nèi)容、報(bào)道形式、報(bào)道樣態(tài)上進(jìn)一步開(kāi)拓思路。 第四次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道(全班講評(píng)作業(yè)) 訓(xùn)練教材:學(xué)生的“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”作品。(每組選出二個(gè)較好作品) 訓(xùn)練要求:1師生共同探討作品是否實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練要求。 2教師結(jié)合實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)一步補(bǔ)充、講解新的理論知識(shí)。 3、師生共同探討作品是否實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練要求。 第三單元 《電視紀(jì)錄片解

10、說(shuō)》 教學(xué)目的:1使學(xué)生了解電視紀(jì)錄片解說(shuō)的理論知識(shí)。 2讓學(xué)生把握電視紀(jì)錄片解說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):電視紀(jì)錄片解說(shuō)與畫面等創(chuàng)作元素的配合。 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)電視紀(jì)錄片類型的把握及解說(shuō)語(yǔ)言樣態(tài)的處理。 教學(xué)要求:1 使學(xué)生了解、區(qū)分電視紀(jì)錄片解說(shuō)與新聞片配音及廣播新聞播音的區(qū)別。 2 使學(xué)生把握不同類型、樣態(tài)電視紀(jì)錄片解說(shuō)的表達(dá)。 第一次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視紀(jì)錄片解說(shuō)(風(fēng)情片解說(shuō)) 訓(xùn)練教材:《實(shí)用教程·電視播音與主持》第139頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握“風(fēng)情片”抒描型的解說(shuō)特點(diǎn)。 2把握解說(shuō)對(duì)畫面技術(shù)。

11、3把握“紀(jì)錄片解說(shuō)”與“新聞片配音”的區(qū)別。 4把握解說(shuō)特點(diǎn)用聲小而實(shí)、情濃聲控、用聲不高。 第二次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視紀(jì)錄片解說(shuō)(政論片解說(shuō)) 訓(xùn)練教材:《實(shí)用教程·電視播音與主持》第141頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握“政論片”議論型的解說(shuō)特點(diǎn)。 2除與畫面配合,還要與音樂(lè)、同期聲等其他創(chuàng)作元素承接、配合。 3解說(shuō)要有敘述、議論、抒情、描繪不同語(yǔ)言形式。 4根據(jù)內(nèi)容基調(diào)要統(tǒng)一中有變化。 第三次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視紀(jì)錄片解說(shuō)(人物片解說(shuō)) 訓(xùn)練教材:《實(shí)用教程·電視播音

12、與主持》第150頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握“人物片”敘說(shuō)型的解說(shuō)特點(diǎn)。 2把握解說(shuō)的身份位置與身份感。 3把握解說(shuō)的目的性與潛在語(yǔ)。 4把握解說(shuō)第一人稱“自訴性”語(yǔ)言與第三人稱“介紹性”語(yǔ)言的區(qū)別和處理。 第四單元 《電視訪談節(jié)目主持》 教學(xué)目的及要求: 目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)電視訪談節(jié)目的界定和一般規(guī)律,了解國(guó)內(nèi)外著名的訪談節(jié)目、訪談節(jié)目主持人和業(yè)界相關(guān)動(dòng)態(tài)及前沿成果。通過(guò)實(shí)踐性訓(xùn)練使學(xué)生具備進(jìn)行電視訪談的基本能力,為拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才打下一定基礎(chǔ)。 要求:要求學(xué)生在認(rèn)識(shí)基本理論的

13、基礎(chǔ)上明確正確的創(chuàng)作道路,并進(jìn)行實(shí)踐,最終具備進(jìn)行電視訪談的基本能力,并在這一過(guò)程中學(xué)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的方法。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、電視訪談節(jié)目是富于人際傳播特點(diǎn)的大眾傳播。 2、專訪節(jié)目主持和談話節(jié)目主持有不同的語(yǔ)言策略。 3、幫助學(xué)生建立電視文本分析的基本思路,以辨證、動(dòng)態(tài)、發(fā)展的態(tài)度認(rèn)識(shí)節(jié)目成規(guī)。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、要求:做好談話前有關(guān)背景資料收集、制定采訪方案(含采訪目的、重點(diǎn)、問(wèn)題設(shè)計(jì))及聯(lián)系事宜的所有準(zhǔn)備。事先商議確定談話主題,分配好小組成員的任務(wù),寫好文案,文案中要充分體現(xiàn)訪談節(jié)目的特點(diǎn)——對(duì)于嘉賓及談話內(nèi)容要有充分的了解;對(duì)于探討的問(wèn)題就各類意見(jiàn)有

14、一定預(yù)期,但又有開(kāi)放的探討空間,注意選題的可行性及嘉賓的選擇。與小課老師溝通并確定計(jì)劃;訪問(wèn)主題集中鮮明;提問(wèn)有序、具體明確;訪談內(nèi)容有信息量、詳略得當(dāng)、可聽(tīng)性強(qiáng);注意訪談中內(nèi)容、情緒、節(jié)奏的把握。 2、具體:(1)圍繞話題做充分準(zhǔn)備,考慮各種可能有的不同意見(jiàn),備好有關(guān)的資料,考慮一定的電視手段,寫出策劃文案;(2)能營(yíng)造良好的談話氛圍,善于與人溝通,懂得傾聽(tīng),語(yǔ)言表達(dá)意圖清楚,用語(yǔ)得當(dāng);(3)能夠組織和控制談話秩序,把握談話方向,適時(shí)推進(jìn)談話層次,調(diào)節(jié)談話節(jié)奏,駕馭好討論的進(jìn)程。除談話節(jié)目的基本要求外,注意電視特點(diǎn),主要是現(xiàn)場(chǎng)的談話組織、調(diào)度,力求熱烈而有序。 除了專訪的基本要求外,應(yīng)注

15、意雙方的反應(yīng)、采訪者的提問(wèn)方式、態(tài)度語(yǔ)氣、傾聽(tīng)狀態(tài)與實(shí)效、表情身姿等細(xì)節(jié)。老師當(dāng)堂講評(píng)。 3、節(jié)目實(shí)踐時(shí)間約為60分鐘,其余時(shí)間用于講評(píng)和再練習(xí)。 第一次小課 人物性專訪基本能力訓(xùn)練(實(shí)踐小課) 教學(xué)目的及要求 1、 使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步明確人物性專訪節(jié)目的一般規(guī)律。 2、 鍛煉人物性專訪的基本能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、人物性專訪的資料準(zhǔn)備方法。 2、人物性專訪的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)策略。 教學(xué)手段 在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)小課組分成2-3小組進(jìn)行人物性專訪實(shí)踐練習(xí)。 教學(xué)方法 充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師

16、生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。 作業(yè) 1、課后分小組討論實(shí)踐課的得失,寫出札記。 2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)情況,可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。 2、專訪前要有主持人的出鏡。 3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案,總結(jié)提問(wèn)、交流等方面的得失,并在上述工作的基礎(chǔ)上,寫出總結(jié)札記。 4、完成拍攝后,如有條件可做簡(jiǎn)單的編輯,成品為5-8分鐘。 第二次小課 事件性專訪基本能力訓(xùn)練(實(shí)踐小課) 教學(xué)目的及要求 1、 使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步明確事件性專訪節(jié)目的一般規(guī)律。 2、 鍛煉事件

17、性專訪的基本能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、事件性專訪的資料準(zhǔn)備方法。 3、 事件性專訪的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)策略。 3、事件性專訪的話語(yǔ)權(quán)力和話語(yǔ)份額的平衡。 4、事件性專訪客觀性的體現(xiàn)。 教學(xué)手段 在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)小課組分成2-3小組進(jìn)行事件性專訪實(shí)踐練習(xí)。 教學(xué)方法 充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。 作業(yè) 1、課后分小組討論實(shí)踐課的得失,寫出札記。 2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計(jì)劃

18、。根據(jù)組內(nèi)情況,可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。 2、專訪前要有主持人的出鏡。 3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案,總結(jié)提問(wèn)、交流方面的得失,并在上述工作的基礎(chǔ)上,寫出總結(jié)札記。 4、拍攝后,如有條件可做簡(jiǎn)單的編輯,成品為5-8分鐘。 第三次小課 意見(jiàn)性談話基本能力訓(xùn)練(實(shí)踐小課) 教學(xué)目的及要求 1、使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步明確意見(jiàn)性談話節(jié)目的一般規(guī)律。 2、鍛煉意見(jiàn)性談話節(jié)目主持的基本能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、意見(jiàn)性談話節(jié)目的資料準(zhǔn)備以及前期策劃。 2、意見(jiàn)性談話節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)談話氛圍的營(yíng)造。 3、意見(jiàn)性談話節(jié)目中話語(yǔ)權(quán)力和話語(yǔ)份額的平衡。 4、意見(jiàn)性談話節(jié)目客觀性的體現(xiàn)。

19、 教學(xué)手段 在小課教師的指導(dǎo)下,小課組內(nèi)實(shí)踐一場(chǎng)小型的意見(jiàn)性談話節(jié)目。 教學(xué)方法 充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、事先商議確定談話主題,分配好小組成員的任務(wù),寫好文案,文案中要充分體現(xiàn)意見(jiàn)性談話節(jié)目的特點(diǎn)——對(duì)于各類意見(jiàn)有一定的預(yù)期,但又有開(kāi)放的探討空間。 2、若有條件,可考慮雙機(jī)拍攝。 3、實(shí)踐中要特別注意意見(jiàn)性談話節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)談話氛圍的營(yíng)造、話語(yǔ)權(quán)力和話語(yǔ)份額的平衡,以及節(jié)目客觀性的體現(xiàn)。 4、節(jié)目實(shí)踐時(shí)間約

20、為60分鐘,其余時(shí)間用于講評(píng)和再練習(xí)。 作業(yè) 1、課后分小組討論實(shí)踐課的得失,寫出札記。 2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷并討論分析。 第五單元 《電視社教節(jié)目主持》 教學(xué)目的及要求 目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)社教類節(jié)目的界定和一般規(guī)律,了解社教節(jié)目主持的創(chuàng)作過(guò)程和業(yè)界相關(guān)動(dòng)態(tài)及前沿成果。通過(guò)實(shí)踐性訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握主持社教類節(jié)目的基本能力,為拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才打下一定基礎(chǔ)。 1、讓學(xué)生了解社教類節(jié)目的種類、特征、制作流程、表現(xiàn)方法、創(chuàng)作手段、傳播目的。 2、讓學(xué)生了解社教類節(jié)目主持的運(yùn)思、特點(diǎn),特別強(qiáng)調(diào)對(duì)電視手段的運(yùn)用、節(jié)目進(jìn)程的駕馭。 要求:要求學(xué)

21、生在認(rèn)識(shí)基本理論的基礎(chǔ)上明確正確的創(chuàng)作道路,并進(jìn)行實(shí)踐,最終具備主持社教類節(jié)目的基本能力,并在這一過(guò)程中學(xué)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的方法。 1、使學(xué)生掌握社教類節(jié)目的策劃、學(xué)會(huì)電視手段的運(yùn)用、駕馭好節(jié)目進(jìn)程。 2、使學(xué)生能適應(yīng)社教類各種節(jié)目的主持,有節(jié)目特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn):1、社教類節(jié)目的特征及對(duì)主持人的要求。 2、樹(shù)立正確的節(jié)目觀念,整體駕馭節(jié)目。 難點(diǎn):3、對(duì)不同內(nèi)容社教類節(jié)目的主持。 4、社教類節(jié)目主持人的個(gè)性化表達(dá)方式。 第一次小課 服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目主持訓(xùn)練(實(shí)踐小課) 教學(xué)目的及要求 目的:使學(xué)生在實(shí)踐中明確服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目的策劃創(chuàng)作

22、思路,鍛煉主持服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目的基本能力。 要求: 1、掌握駕馭服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目的能力,尤其是對(duì)特定對(duì)象的了解及針對(duì)性把握。 2、掌握服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目的創(chuàng)意、主持特點(diǎn),表現(xiàn)具體、豐富、有吸引力。 3、掌握服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目主持的表現(xiàn)特點(diǎn),對(duì)象感要強(qiáng),具有親和力和適應(yīng)性。 4、開(kāi)拓思路,挖掘新時(shí)期的新內(nèi)容、新角度、新思維與個(gè)性化表現(xiàn)。 5、節(jié)目中心突出、有一定深度,結(jié)構(gòu)清晰、流暢。 6、有節(jié)目類型特點(diǎn),電視手段豐富,節(jié)目主持有特點(diǎn),語(yǔ)言規(guī)范、清楚、表現(xiàn)樣式豐富。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目的策劃及精、巧、新的表現(xiàn)。 2、服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目主持的特點(diǎn)。

23、3、對(duì)象性節(jié)目中不同對(duì)象特點(diǎn)的把握。 教學(xué)方法 充分體現(xiàn)以學(xué)生為節(jié)目創(chuàng)作主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。 教學(xué)手段 在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)小課組分成2-3小組進(jìn)行自選特定對(duì)象節(jié)目策劃、主持的實(shí)踐練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)情況,可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。 2、服務(wù)性、對(duì)象性節(jié)目要有主持人的整體設(shè)計(jì)、編導(dǎo)與主持的全過(guò)程。 3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案,總結(jié)節(jié)目制作與主持方面的得失,并在上述工作的基礎(chǔ)上,寫出總結(jié)札記。 作業(yè)

24、 1、課后分小組討論實(shí)踐課的得失,寫出札記。 2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。 3、請(qǐng)學(xué)生思考、準(zhǔn)備: 服務(wù)性節(jié)目 對(duì)象性節(jié)目 參考: 1、中央電視臺(tái)《交換空間》。 2、中央電視臺(tái)《為您服務(wù)》 3、中央電視臺(tái)《七巧板》 4、中央電視臺(tái)《夕陽(yáng)紅》等節(jié)目。 第二次小課 電視法制節(jié)目訓(xùn)練(實(shí)踐小課) 教學(xué)目的及要求 1、使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步明確法制節(jié)目創(chuàng)作、主持的一般規(guī)律。 2、鍛煉主持法制節(jié)目的基本能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、訓(xùn)練學(xué)生主持法制節(jié)目的能力,要懂得相關(guān)法律精神及相應(yīng)政策。 2、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法制節(jié)目?jī)?nèi)容述評(píng)結(jié)合的能力。 3、法制節(jié)目主持的定位。

25、 4、法制節(jié)目主持的特點(diǎn)。 教學(xué)方法 充分體現(xiàn)以學(xué)生為節(jié)目創(chuàng)作主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。 教學(xué)手段 在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)小課組進(jìn)行法制節(jié)目主持實(shí)踐練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)情況,可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。 2、法制節(jié)目要有主持人對(duì)事件的分析、評(píng)論。 3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案,總結(jié)節(jié)目制作與主持方面的得失,并在上述工作的基礎(chǔ)上,寫出總結(jié)札記。 作業(yè) 1、課后分小組討論實(shí)踐課的得失,寫出札記。 2、觀摩相關(guān)節(jié)

26、目片斷。 3、請(qǐng)學(xué)生思考、準(zhǔn)備: 法制類節(jié)目 講述節(jié)目 參考: 中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》 中央電視臺(tái)《法治視界》 中央電視臺(tái)《天網(wǎng)》等法制節(jié)目。 第三次小課 科學(xué)節(jié)目主持訓(xùn)練(實(shí)踐小課) 教學(xué)目的及要求 目的: 1、使學(xué)生在實(shí)踐中明確科學(xué)節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律。 2、鍛煉科學(xué)節(jié)目主持的基本能力。 要求: 1、節(jié)目中心突出、有一定深度; 2、結(jié)構(gòu)清晰、流暢; 3、有節(jié)目類型特點(diǎn),電視手段豐富; 4、節(jié)目主持有特點(diǎn),語(yǔ)言規(guī)范、清楚、表現(xiàn)樣式豐富。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn):1、科學(xué)節(jié)目知識(shí)點(diǎn)的了解與介紹。 2、科學(xué)節(jié)目“寓教于樂(lè)”方式的把握。 難點(diǎn):3、科學(xué)節(jié)

27、目主持的多樣化表現(xiàn)。 4、 科學(xué)節(jié)目主持的個(gè)性化表現(xiàn)。 教學(xué)方法 充分體現(xiàn)以學(xué)生為節(jié)目創(chuàng)作主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。 教學(xué)手段 在教師的指導(dǎo)下,每個(gè)小課組分成2-3小組進(jìn)行科技節(jié)目策劃、主持的實(shí)踐練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 學(xué)生提前寫出文案和拍攝計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)情況,可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。 2、 節(jié)目形式應(yīng)多樣化,采取各種創(chuàng)作元素,使節(jié)目豐富起來(lái),鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。 3、 學(xué)生課后要修改節(jié)目文案,總結(jié)節(jié)目制作與主持方面的得失,并在上述工作的基礎(chǔ)

28、上,寫出總結(jié)札記。 作業(yè) 1、課后分小組討論實(shí)踐課的得失,寫出札記。 2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。 請(qǐng)學(xué)生思考、準(zhǔn)備以下節(jié)目: 科學(xué)類節(jié)目 講述類節(jié)目 參考: 1、 中央電視臺(tái)《走進(jìn)科學(xué)》 2、 中央電視臺(tái)《百科探秘》 3、 中央電視臺(tái)《科技之光》等科學(xué)節(jié)目。 第六單元 《電視綜藝娛樂(lè)類節(jié)目主持》 教學(xué)目的及要求 1、深入了解電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持及主持人的作用。 2、掌握綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持的各個(gè)元素以及演播室串聯(lián)、舞臺(tái)主持各種表現(xiàn)方式。 3、了解電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持的特性,具備較全面的藝術(shù)技能適應(yīng)此類節(jié)目的主持。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、娛樂(lè)節(jié)

29、目的類型、主持人職業(yè)素質(zhì)特點(diǎn)及主持的主要功能。 2、電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持從策劃到主持整個(gè)過(guò)程的把握。 3、現(xiàn)場(chǎng)直播舞臺(tái)上主持人的應(yīng)急控場(chǎng)。 第一次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視娛樂(lè)節(jié)目主持·娛樂(lè)資訊節(jié)目 訓(xùn)練要求:1、兩人合作自組一檔10分鐘的“娛樂(lè)資訊”節(jié)目。 2、消息播報(bào)要清楚、輕松、活潑、有特點(diǎn),區(qū)別于時(shí)政新聞的播報(bào)。 3、播報(bào)娛樂(lè)資訊杜絕“港臺(tái)味”。 第二次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視娛樂(lè)節(jié)目主持·演播室串聯(lián)類節(jié)目 訓(xùn)練要求:兩人合作一檔10——15分鐘演播室專題文藝節(jié)目,自選音樂(lè)、戲劇、曲藝、美術(shù)、 電影、舞蹈、娛樂(lè)等方面的文藝專題節(jié)目。 1、要求在代表先進(jìn)文化前進(jìn)

30、方向的前提下,選好素材。 2、要求串聯(lián)得體,形式活潑,手段豐富,有內(nèi)涵,品位高,有個(gè)性。 3、了解、把握主持人在此類節(jié)目中的主要功能。 4、把握節(jié)目中的基調(diào)、分寸、風(fēng)格、節(jié)奏和有內(nèi)涵、有特點(diǎn)、有藝術(shù)性、有感染力。 5、使學(xué)生進(jìn)一步了解掌握綜藝娛樂(lè)類節(jié)目主持的形態(tài),特別是最基礎(chǔ)的“陳述介紹式”主持。 教學(xué)方法:充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想,教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,靈活掌握教學(xué)方法,要求師生共同循著:精心準(zhǔn)備文案——認(rèn)真實(shí)踐練習(xí)——課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中要體現(xiàn)教與學(xué)的及時(shí)性與互動(dòng)性。 教學(xué)手段:在教

31、師指導(dǎo)下,以每個(gè)人為創(chuàng)作主體,進(jìn)行一個(gè)人的節(jié)目主持錄制。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生在錄像之前,要有完備的節(jié)目策劃案、有預(yù)設(shè)和細(xì)節(jié)。 2、老師根據(jù)不同的預(yù)案審查學(xué)生錄像,并就不同節(jié)目存在的不同問(wèn)題提出解決方法。 3、確定出一套完善的節(jié)目預(yù)案,以播出要求來(lái)要求學(xué)生。 作業(yè) 思考: 1、片斷式的分元素主持練習(xí)如何才能做到與節(jié)目融合? 2、當(dāng)前我國(guó)綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持現(xiàn)狀中,在單一主持形態(tài)方面尚存在哪些問(wèn)題?如何突破創(chuàng)新? 3、怎樣實(shí)現(xiàn)綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持創(chuàng)新? 4、目前我國(guó)綜藝娛樂(lè)類節(jié)目主持現(xiàn)狀如何? 5、如何更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作,又能體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采? 實(shí)踐: 1、以小

32、組為單位,創(chuàng)作一檔娛樂(lè)節(jié)目,形式豐富,每人都要參與其中。 2、檢查、輔導(dǎo)以小組為單位整體設(shè)計(jì)出的一檔節(jié)目(有各類表演、主持、串聯(lián)等),為下一次大課的全班匯報(bào)演出作準(zhǔn)備。 第三次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持·舞臺(tái)主持 訓(xùn)練教材:由學(xué)生自定主題 (學(xué)生自己策劃、導(dǎo)演、主持、演出一臺(tái)綜藝娛樂(lè)節(jié)目)(以全班為單位) 訓(xùn)練要求:1體現(xiàn)主持人在此類節(jié)目中的主要功能。 2把握節(jié)目中的互動(dòng)、分寸、控場(chǎng)能力、風(fēng)格、節(jié)奏和基調(diào)。 3要將預(yù)先備有的串聯(lián)詞與現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮、即興應(yīng)變相結(jié)合。 4做到自己既是主持者,也是節(jié)目的表演者、參

33、與者。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì) 1、全組學(xué)生在一起錄像之前,要有完備的節(jié)目策劃案、有預(yù)設(shè)和細(xì)節(jié)。 2、老師根據(jù)不同的預(yù)案來(lái)審查學(xué)生錄像,并就不同節(jié)目存在的不同問(wèn)題提出解決方法。 3、生及時(shí)修正自己的方案,及時(shí)調(diào)整。 3、學(xué)生及時(shí)修正自己的方案,及時(shí)調(diào)整。 教學(xué)手段: 1、現(xiàn)場(chǎng)表演,現(xiàn)場(chǎng)主持,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。 2、學(xué)生之間要有互動(dòng),學(xué)生作為觀眾的打分可記入最后成績(jī)總分,教師組可為50%;學(xué)生組可為50%。 3、最后確定出一套完善的節(jié)目預(yù)案,以播出要求來(lái)要求學(xué)生。 第七單元《電視評(píng)論節(jié)目主持》 教授內(nèi)容:主持人言論、類別;三言兩語(yǔ)的點(diǎn)評(píng)及小言論的

34、寫作。 重 點(diǎn):主持人把握話語(yǔ)空間的重要性;主持人的信息能力。 難 點(diǎn):主播的業(yè)務(wù)職責(zé);主持人思維方式的拓展。 第一次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:對(duì)新聞消息進(jìn)行改寫、撰寫導(dǎo)語(yǔ)和串聯(lián)詞,并進(jìn)行三言兩語(yǔ)的點(diǎn)評(píng)播出 訓(xùn)練教材:《電視新聞播音訓(xùn)練稿》第27頁(yè)的“新聞資料”(一)(二) 訓(xùn)練要求:1事先選擇可供點(diǎn)評(píng)的材料,以“先述后評(píng)”的方式在鏡頭前評(píng)述。 2做“即興點(diǎn)評(píng)”,對(duì)同一材料可做“多種角度”、“不同風(fēng)格”的點(diǎn)評(píng)。 3根據(jù)內(nèi)容,語(yǔ)體有變化,有說(shuō)、講、評(píng)不同形式。 4消息主持自然、生動(dòng),有新聞?wù)Z體制約;評(píng)議有觀點(diǎn)、邏輯,較精煉。

35、 5學(xué)生互相評(píng)議,教師總結(jié)。 第二次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視評(píng)論節(jié)目主持(小言論) 訓(xùn)練教材:學(xué)生自備“小言論”,話題自定。(時(shí)長(zhǎng)3分鐘) 訓(xùn)練要求:1要求不看稿在鏡頭前主持播出(可有提綱);不超時(shí)。 2要求話題有意義、觀點(diǎn)正確、主線清晰、內(nèi)容精練、口語(yǔ)化、詞語(yǔ)準(zhǔn)確。 3要求“小言論”角度新、是人們關(guān)注的話題,述評(píng)有吸引力。 第三次小課: 訓(xùn)練內(nèi)容:電視評(píng)論節(jié)目主持(小言論) 訓(xùn)練教材:學(xué)生自備“小言論”,話題自定。(可換話題)(時(shí)長(zhǎng)3分鐘) 訓(xùn)練要求:1要求不看稿在鏡頭前主持播出(可有提綱);不超時(shí)。

36、 2要求話題有意義、觀點(diǎn)正確、主線清晰、內(nèi)容精練、口語(yǔ)化、詞語(yǔ)準(zhǔn)確。 3要求“小言論”角度新、是人們關(guān)注的話題,述評(píng)有吸引力。 第一單元 《電視新聞播音》(典型教案) 教學(xué)目的:1 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固新聞?wù)Z體表達(dá)。 2 了解電視新聞播音的各種形態(tài)、表達(dá)特點(diǎn)。 3 掌握各種語(yǔ)體在新聞播音中的作用與變化。 4為電視新聞評(píng)論主持的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn):電視新聞出鏡播音 教學(xué)難點(diǎn):電視新聞出鏡播音與廣播新聞播音

37、、電視新聞片配音的區(qū)別。 教學(xué)要求:1 使學(xué)生了解電視新聞播音的理論知識(shí)及表達(dá)特點(diǎn)。 2 使學(xué)生掌握電視新聞播音各種形態(tài)的表達(dá)特點(diǎn)。 3 使學(xué)生掌握電視新聞出鏡播音有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)的配合。 4使學(xué)生掌握有提示器與無(wú)提示器的操作與表達(dá)。 5 增強(qiáng)學(xué)生的新聞快播能力,適應(yīng)一線需要。 對(duì)所有小課教師的要求: 1 讓學(xué)生課下堅(jiān)持聽(tīng)、看每日新聞,課上提問(wèn)。 2 讓學(xué)生課下堅(jiān)持做“快播”練習(xí),課上抽查。 3 讓學(xué)生課下堅(jiān)持寫訓(xùn)練筆記,課上抽查。 4

38、督促學(xué)生看專業(yè)教科書,預(yù)習(xí)每一單元講授內(nèi)容,結(jié)合具體訓(xùn)練,課上展開(kāi)討論, 更好地消化理論,指導(dǎo)實(shí)踐(教師自己應(yīng)當(dāng)做得更好,才能有效地指導(dǎo)學(xué)生)。 第一次小課:(每組10名學(xué)生) 訓(xùn)練內(nèi)容:電視新聞出鏡播音·導(dǎo)語(yǔ)的播音 訓(xùn)練教材:《電視新聞?dòng)?xùn)練稿》第1頁(yè) 《實(shí)用教材·電視播音與主持》第49頁(yè) 《實(shí)用教材·電視播音與主持》第50頁(yè) 訓(xùn)練要求:1把握體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用及有、無(wú)提示器播音的鏡頭前交流。 2新聞表達(dá)播、說(shuō)結(jié)合,清楚、自然、規(guī)整。 3結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)任務(wù),表達(dá)有變化。 4 快速抓

39、住新聞要點(diǎn),播音新鮮、積極、從容、有內(nèi)涵、有主次。 5播音要求內(nèi)心感覺(jué)、有聲語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)“三位一體”有機(jī)和諧。 6 掌握電視新聞導(dǎo)語(yǔ)播音與完整新聞的播報(bào)區(qū)別。 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì): 一、檢查與要求: 1、 提問(wèn)國(guó)內(nèi)外新聞。(10分) 2、 檢查學(xué)生的練聲與存在問(wèn)題,針對(duì)性輔導(dǎo)。(15分) 3、 介紹今天訓(xùn)練內(nèi)容與要求。(5分) 二、訓(xùn)練電視新聞出鏡播音 1、學(xué)生兩人一組出鏡播音(每組6分,共30分) 2、看錄像,針對(duì)每位同學(xué)的具體問(wèn)題,進(jìn)行輔導(dǎo)。 三、問(wèn)題與針對(duì)性輔導(dǎo):(50分) 1、 新聞?wù)Z體不正確,缺乏新鮮感。

40、 2、 播音內(nèi)容意思不清楚,缺乏主次重點(diǎn)。 3、 新聞播音內(nèi)涵淺,不了解新聞的背景與目的。 4、 電視新聞播音似廣播新聞播音。 5、 電視新聞導(dǎo)語(yǔ)播成新聞片配音。 6、 用聲、氣質(zhì)、狀態(tài)非新聞性。 7、 各種體態(tài)語(yǔ)問(wèn)題。 8、 有提示器播音不會(huì)看屏幕及操作。 9、 無(wú)提示器播音不會(huì)有機(jī)、合理抬頭交流。 輔導(dǎo)要點(diǎn): 1、 抓新聞素質(zhì)培養(yǎng)。 2、 抓電視新聞播音理論要點(diǎn)。 3、 抓新聞?wù)Z體。 4、 抓電視新聞播音的特點(diǎn)。 5、 抓電視新聞導(dǎo)語(yǔ)的播音意識(shí)與表達(dá)。 6、 抓語(yǔ)言表達(dá)基本功。 7、 抓電視新聞播音心理分配。 8、 抓體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用。 9、 抓有、無(wú)提示器的交流要點(diǎn)。 四、學(xué)生再錄像(30分) (學(xué)生可以重錄,也可以再錄新的新聞) 五、針對(duì)性輔導(dǎo):(50分) 六、小結(jié)今天訓(xùn)練情況: 1、針對(duì)學(xué)生情況,進(jìn)一步講解電視新聞播音理論。 2、提出新聞素質(zhì)培養(yǎng)的重要性與途徑。 七、作業(yè): 1、看《電視播音主持藝術(shù)》第一章。 2、關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞;寫小課訓(xùn)練筆記。 3、練習(xí)今天自己課上未播到的其他新聞稿件。 4、預(yù)習(xí)下次訓(xùn)練作業(yè)。

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