《九年級政治全冊 第四單元 立志成才報(bào)效祖國 4.1 立報(bào)效祖國之志（第2課時(shí)）課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第四單元 立志成才報(bào)效祖國 4.1 立報(bào)效祖國之志（第2課時(shí)）課件 粵教版（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2課時(shí)課時(shí) 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 建設(shè)文化強(qiáng)國建設(shè)文化強(qiáng)國 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)梳理要點(diǎn)梳理要點(diǎn) 1.發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設(shè)文化強(qiáng)國，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣 化需求的需要,也是中華文化的 和 的需要。 2.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國,關(guān)鍵是 。 重要任務(wù)之一重要任務(wù)之一 精神文化精神文化 價(jià)值傳播價(jià)值傳播 價(jià)值實(shí)現(xiàn)價(jià)值實(shí)現(xiàn) 增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力 3.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的措施與要求是什么? 要讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流要讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流,開創(chuàng)全民族開創(chuàng)全
2、民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。課堂小測課堂小測夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ) 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 1.黨的十八大報(bào)告指出:全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮。這是因?yàn)? ) A.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國是目前我國一切工作的中心 B.全面建成小康社會(huì)的重要任務(wù)之一 C.
3、文化建設(shè)是興國之要 D.文化建設(shè)是我們國家生存發(fā)展的政治基石B B 2.當(dāng)前，我們大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是（ ） 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化需求的需要 中華文化價(jià)值傳播的需要 中華文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要 稱霸國際文化界的需要 A. B. C. D.A A 3.當(dāng)今綜合國力競爭的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是文化的地位和作用更加凸顯，越來越多的國家把提高文化軟實(shí)力作為重要發(fā)展戰(zhàn)略。文化產(chǎn)業(yè)作為資源消耗少、環(huán)境污染少、附加價(jià)值高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮摹熬G色產(chǎn)業(yè)”，相對于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的拉動(dòng)性和“溢出效應(yīng)”，是當(dāng)今世界公認(rèn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)( ) 符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 是全面建成小康社會(huì)的需要 符
4、合建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的要求 是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要步驟 A. B. C. D.D D 4.清明節(jié)期間,一些商家向祭拜的人們兜售iPhone5、豪華別墅、LV手袋、某某夜總會(huì)頭牌小姐等紙質(zhì)祭品,引發(fā)議論對這一現(xiàn)象的正確看法是() 屬于封建落后文化,不值得提倡 屬于群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 背離了清明節(jié)祭祖追思的文化內(nèi)涵 是有助于促進(jìn)社會(huì)和諧的民間習(xí)俗 A. B. C. D.C C 5.近年來,文化領(lǐng)域的“庸俗、低俗、媚俗”之風(fēng)愈演愈烈。堅(jiān)決抵制“三俗”之風(fēng)有利于() 發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化 為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境 促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 全面建成小康社會(huì) A. B. C. D
5、. D D課后作業(yè)課后作業(yè)挑戰(zhàn)中考挑戰(zhàn)中考 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 1.2016年10月10日中國文明網(wǎng)報(bào)道，習(xí)主席指出：要堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。對此理解錯(cuò)誤的是（ ） A.經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展離不開文化軟實(shí)力的支撐 B.發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)才能讓人民群眾享受豐富多彩的“文化盛宴” C.發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)才能達(dá)成全面建成小康社會(huì)的目標(biāo) D.文化產(chǎn)業(yè)是第一生產(chǎn)力D D 2.十八大報(bào)告當(dāng)中關(guān)于社會(huì)主義文化強(qiáng)國的論述,是對十七屆六中全會(huì)上提出文化強(qiáng)國的進(jìn)一步確認(rèn),
6、必將激勵(lì)文化強(qiáng)國建設(shè)。之所以非常重視文化建設(shè),這是因?yàn)?) 每個(gè)國家和民族的繁榮都離不開文化軟實(shí)力的支撐 當(dāng)今世界,文化已成為影響綜合國力競爭的重要因素 加強(qiáng)文化建設(shè)是我國當(dāng)前一切工作的中心 文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 A.B.C.D.B B 3.黨的十八大以來,黨和國家高度重視文化建設(shè)。2017年3月4日,中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山看望出席全國政協(xié)十二屆五次會(huì)議的文藝界委員并參加討論。會(huì)上他指出,要堅(jiān)持不忘本來,吸收外來,面向未來,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進(jìn)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,推動(dòng)文明交流互鑒,推進(jìn)文化創(chuàng)新創(chuàng)造,建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。這告訴我們，提高文化軟實(shí)力（ ）
7、 A.有利于抵制西方文化的傳播 B.是建設(shè)社會(huì)文化強(qiáng)國的需要 C.有利于杜絕落后文化和腐朽文化 D.不利于廣東經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展B B 4.2017年3月17日文化部網(wǎng)站報(bào)道，今年的政府工作報(bào)告中提到要加快培育文化產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)文化市場監(jiān)管。隨著我國文化市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，文化消費(fèi)盲目、文化創(chuàng)意產(chǎn)品同質(zhì)化、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展不強(qiáng)等問題日漸顯現(xiàn)。代表委員們圍繞保護(hù)原創(chuàng)作者的積極性、促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展等話題積極建言獻(xiàn)策。國家加快培育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是因?yàn)椋?） A.文化的作用已經(jīng)超越了經(jīng)濟(jì)的作 B.文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會(huì)起著滋潤作用 C.民族的繁榮、國家的強(qiáng)盛，都離不開文化軟實(shí)力的支撐 D.文化
8、已經(jīng)成為國與國之間競爭的利器，是綜合國力競爭的重要因素C C 5.2017年3月9日上午，山西春秋電子音像出版社召集全體員工，進(jìn)行“提高標(biāo)準(zhǔn)，提升能力，爭創(chuàng)一流”大討論活動(dòng)開展以來的首次集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要論述。建設(shè)文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是（ ） A.增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力 B.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) C.加大對文化事業(yè)的投入 D.讓傳統(tǒng)文化走出國門A A 6.2016年9月20日,是全國第十四個(gè)“公民道德宣傳日”。某市組織了以“喜迎國慶推進(jìn)公民道德建設(shè)”為主題的宣傳教育活動(dòng)。開展這一活動(dòng)有助于( ) 直接為社會(huì)主義建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ) 推動(dòng)先進(jìn)文化建設(shè) 促進(jìn)社會(huì)主義精神文
9、明建設(shè) 提高公民的思想道德素質(zhì) A. B. C. D.B B 7.2017年3月14日國際在線報(bào)道,文化交流使不同地域的人們彼此更加了解，文化融合讓不同國度的人民友誼更加長遠(yuǎn)。古有玄奘取經(jīng)，今有“一帶一路”，中國與南亞和東南亞國家間的文化交流從未間斷，已經(jīng)持續(xù)了至少兩千年。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，“孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊”的確定，中國與南亞和東南亞間的關(guān)系更加緊密。文化交流( ) 有利于推動(dòng)文化的大發(fā)展大繁榮 有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 體現(xiàn)了文化建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容 表明文化建設(shè)將成為開封市發(fā)展的工作重心 A. B. C. D.C C 8.改革開放30多年來,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就,
10、但文化發(fā)展相對滯后,與人民群眾日益增長的精神文化需求和我國的國際地位不相適應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)我國文化的大發(fā)展大繁榮,必須() 堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 推進(jìn)文化創(chuàng)新,增強(qiáng)文化發(fā)展活力 建設(shè)和諧文化,培育文明風(fēng)尚 弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園 A. B. C. D.A A 9.2016年9月27日，以“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)文明首善之區(qū)”為主題的2016中國(曲阜)國際孔子文化節(jié)開幕式將在曲阜舉行，儒學(xué)大家、海內(nèi)賓朋和世界各地的朝圣者再次相聚東方圣城。據(jù)了解，為了體現(xiàn)全民參與性，文化節(jié)期間，濟(jì)寧地區(qū)還將開展豐富多彩的文化、旅游、經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。舉行孔子文化節(jié)有利于( ) 我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化
11、、社會(huì)和生態(tài)文明“五位一體”建設(shè) 充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn) 汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng) 將儒家文化打造成世界上最優(yōu)秀的文化 A. B. C. D.C C 10.黨的十八大指出，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，要深化文化體制改革，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。十八屆四中全會(huì)決定指出，制定文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法，把行之有效的文化經(jīng)濟(jì)政策法定化，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這表明（ ） A.文化產(chǎn)業(yè)已成為我國的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) B.我國高度重視文化軟實(shí)力建設(shè) C.我國文化消費(fèi)已成為居民的主要消費(fèi)方式 D.文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 B B 11.（2017臨沂）由李克強(qiáng)總理力倡的“工匠精神”從上百個(gè)候
12、選語中脫穎而出，入選為2016年度十大流行語。倡導(dǎo)工匠精神（ ） 有利于將創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念落實(shí)落細(xì) 是全面建成小康社會(huì)的唯一出路 符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求 需要政府為工匠精深的留存營造良好的環(huán)境，完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制 A. B. C. D. D D 12.（2017南充）只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民群眾的綜合素質(zhì)和我們歸家的綜合國力。這說明發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的（ ） A.關(guān)鍵 B.重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) C.基礎(chǔ)工程 D.根本任務(wù) C C 13.（2017揚(yáng)州）如圖警示我們要（ ） 繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 拋棄傳統(tǒng)思想文化 重視中華文化創(chuàng)新
13、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同 A. B. C. D. D D非選擇題非選擇題 14.2017年3月17日中國文化報(bào)訊，日前，由云南省中華文化促進(jìn)會(huì)、昆明市博物館、昆明市文化館聯(lián)合主辦的“一帶一路”剪紙藝術(shù)展在昆明市博物館舉辦。次展覽共展出160多件剪紙藝術(shù)作品，其中有小至30厘米的小型剪紙作品，也有幅寬8米的橫幅作品，更有用60幅作品組成的綻放在“一帶一路”上的鮮花大型作品，用“一帶一路”上許多國家的國花組成了一幅春滿大地的景象，歌頌了世界美好的明天。 （1）綻放在“一帶一路”上的鮮花啟示我們推動(dòng)文化發(fā)展，應(yīng)該樹立什么觀念？ （2）建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵是什么？怎樣做好這一關(guān)鍵提升我國的整體文化實(shí)力？
14、 答：答：(1)樹立全球觀念。樹立全球觀念。 (2)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造力。要讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)力。要讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。分析說明題分析說明題 15.深化文化體制改革成為全面深化改革
15、的一個(gè)重要組成部門，完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化制度是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度的一個(gè)有機(jī)組成部分，推進(jìn)文化治理體系和治理能力現(xiàn)代化是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一個(gè)有機(jī)組成部分。黨的十八屆三中全會(huì)決定在全面深化改個(gè)的目標(biāo)任務(wù)和總體思路中提出：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，分析說明題分析說明題 必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，進(jìn)一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制，建立健全現(xiàn)代文化市場體系，構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，提高文化開放水平。 （1）結(jié)合材料談?wù)劄槭裁匆l(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、建設(shè)文化強(qiáng)國。 （2）結(jié)合材料談
16、談如何建設(shè)文化強(qiáng)國。 （3）我們青少年應(yīng)如何為推動(dòng)文化強(qiáng)國作貢獻(xiàn)？ 答：答：(1)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設(shè)文化強(qiáng)國，是全面建成小發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設(shè)文化強(qiáng)國，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要任務(wù)之一。發(fā)展康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要任務(wù)之一。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化需求的需要，也是中華文化的價(jià)值傳播和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的文化需求的需要，也是中華文化的價(jià)值傳播和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。需要。 (2)建設(shè)文化強(qiáng)國要以人為本，完善和發(fā)展中國特色社建設(shè)文化強(qiáng)國要以人為本，完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化制度，深化文化體制改革；
17、全面推進(jìn)文化治會(huì)主義文化制度，深化文化體制改革；全面推進(jìn)文化治理體系建設(shè)和提高文化治理能力；理體系建設(shè)和提高文化治理能力； 完善文化管理體制，建立健全現(xiàn)代文化市場體系，構(gòu)建完善文化管理體制，建立健全現(xiàn)代文化市場體系，構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系；堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系；堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，全面提高文化對外開放水平。發(fā)展道路，全面提高文化對外開放水平。 (3)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，培努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，培養(yǎng)自己的文化創(chuàng)新能力；以開放、包容的國際視野，自覺養(yǎng)自己的文化創(chuàng)新能力；以開放、包容的國際視野，自覺學(xué)習(xí)和吸
18、收一切優(yōu)秀的文化成果，尊重其他國家和民族的學(xué)習(xí)和吸收一切優(yōu)秀的文化成果，尊重其他國家和民族的文化；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。文化；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。綜合探究題綜合探究題 16.一個(gè)民族的繁衍生息，需要強(qiáng)大的精神支撐；一個(gè)國家的發(fā)展前行，離不開文化的呵護(hù)滋養(yǎng)。2016年11月30日，習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場震古爍今的偉大事業(yè)，需要堅(jiān)忍不拔的偉大精神，也需要振奮人心的偉大作品。 材料二：文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。綜合探究題綜合探究題 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視文藝工作，習(xí)
19、近平總書記主持召開文藝工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話，中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見出臺(tái)，我國文藝界展現(xiàn)出新的面貌新的氣象，廣大文藝工作者奏響了時(shí)代之聲、愛國之聲、人民之聲。 （1）中華文化為什么在海內(nèi)外能產(chǎn)生巨大的影響？ （2）宣傳、展示中華文化的獨(dú)特魅力有什么積極意義？ （3）請你為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝工作擬定一條宣傳標(biāo)語。 答：答：(1)悠久的歷史積淀了豐厚的歷史文化資源，文化燦悠久的歷史積淀了豐厚的歷史文化資源，文化燦爛、名人輩出，文化遺產(chǎn)資源豐富、獨(dú)特。新時(shí)期以來，爛、名人輩出，文化遺產(chǎn)資源豐富、獨(dú)特。新時(shí)期以來，文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，文學(xué)作品推陳出新，精品迭出，引起文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，文學(xué)作品推陳出新，精品迭出，引起世人的廣泛關(guān)注。豐富的文化資源在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展世人的廣泛關(guān)注。豐富的文化資源在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和對外文化交流中有重大現(xiàn)實(shí)意義。和對外文化交流中有重大現(xiàn)實(shí)意義。 (2)能宣傳中國，使中國更好地走向世界；挖掘中華能宣傳中國，使中國更好地走向世界；挖掘中華文化的巨大潛力，增強(qiáng)中華文化的吸引力，實(shí)現(xiàn)從文化資文化的巨大潛力，增強(qiáng)中華文化的吸引力，實(shí)現(xiàn)從文化資源大國向文化強(qiáng)國跨越。源大國向文化強(qiáng)國跨越。 (3)創(chuàng)造文藝精品，建設(shè)精神文明；等等。創(chuàng)造文藝精品，建設(shè)精神文明；等等。謝謝！謝謝！
九年級政治全冊 第四單元 立志成才報(bào)效祖國 4.1 立報(bào)效祖國之志（第2課時(shí)）課件 粵教版
