《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):不會(huì)飛的鳥和《多彩的顏色》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):不會(huì)飛的鳥和《多彩的顏色》(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班科學(xué)活動(dòng):不會(huì)飛的鳥和《多彩的顏色》
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解一些不會(huì)飛的鳥的形態(tài)和習(xí)性。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí),愛(ài)護(hù)鳥類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鳥類世界的照片、錄象
2、收集鴕鳥、企鵝圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》
2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。
3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容
提問(wèn):世界上最大的鳥是什么鳥?它會(huì)飛嗎?為什么不會(huì)?
讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的,它生活在沙漠地帶,為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身體。
4、聯(lián)系幼兒的生活,引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會(huì)飛的鳥?(企鵝)了解企鵝的生活習(xí)性。
2、
5、教師小結(jié):知道一些鳥是因?yàn)樯姝h(huán)境的變化,翅膀才逐漸的退化,所以不會(huì)飛。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的,在課上,孩子們開(kāi)心的交談著:我家養(yǎng)過(guò)小兔子,可是,它后來(lái)自己跑掉了;我家養(yǎng)過(guò)貓,它會(huì)捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物,為什么會(huì)成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴(yán)峻的話題。孩子們從中知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性。幼兒開(kāi)始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類,活動(dòng)中才了解,但幼兒對(duì)它們的生活習(xí)性還是有一定的知識(shí)基礎(chǔ)的,相信通過(guò)這次的“愛(ài)鳥周”活動(dòng),幼兒在關(guān)于“鳥”的知識(shí)方面有比較大的收獲,對(duì)于護(hù)鳥、愛(ài)鳥、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
《多彩的顏色》
溫州新橋艷潔幼兒園:張
3、慧
設(shè)計(jì)意圖:
由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)顏色特別感興趣,經(jīng)常問(wèn)老師是否要上美術(shù)繪畫課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》,讓幼兒感知顏色的變化,并體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)看圖譜,完整的念兒歌。[幼兒園教案網(wǎng)]
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色的水
2、一次性透明杯數(shù)個(gè)
3、紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片
4、圖譜[幼兒園教案網(wǎng)]
活動(dòng)過(guò)程:
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
師:小朋友們,平時(shí)你們畫畫的時(shí)候,用什么東西給畫涂上顏色的?
幼:用蠟筆。顏料
師:小朋友真聰
4、明,其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說(shuō)顏料很神奇呢?我們一起來(lái)看看吧。
二、 教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒理解兒歌內(nèi)容
幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌
1、 紅色、黃色的混合
師:小張老師這有兩杯有顏色的水,看看都是什么顏色的?
幼:紅色的,黃色的。
師:小朋友們來(lái)猜猜紅色黃色手拉手會(huì)變成什么顏色的?
(幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜)
師:我們來(lái)看看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色黃色手拉手變成什么顏色?
幼:橙色。
師:真棒!原來(lái)紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
師:小張老師覺(jué)得用橙色畫桔子最漂亮。
師:現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽(tīng)的話,我們一起
5、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片)
2、紅色、藍(lán)色混合
師:這杯水又是什么顏色呢?
幼:紅色、藍(lán)色。
師:猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)
師:我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色?
幼:紫色。
師:原來(lái)紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫什么呢?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
師:紫色可以畫那么多東西吖,小張老師覺(jué)得用紫色畫茄子最漂亮。
師:老師也把它們編成一句好聽(tīng)的話,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的圖片)
6、
3、黃色、藍(lán)色混合
師:這又是什么顏色的呢?
幼:黃色、藍(lán)色。
師:猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢?
師:真神奇,黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了?(教師動(dòng)手操作,幼兒觀察)
幼:綠色。[幼兒園教案網(wǎng)]
師:那我們可以用綠色畫什么呢?
師:張老師用綠色畫了葉子。
師:哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話?
師:黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子。(教師出示黃色藍(lán)色,綠色、葉子的圖片)
4、紅黃藍(lán)色混合
師:夷,那我們用這三種顏色的水手拉手會(huì)變成什么顏色呢?
師:我們也來(lái)試試看。紅黃藍(lán)色手拉手變成什么顏色?(教師操作)
幼:黑色。
師:可以用黑色畫什么?
師:張老師用
7、黑色畫了一輛車子。
師:哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話?
師:真厲害,紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。(邊講邊出示)
三、 出示圖譜,幼兒跟念兒歌
師:顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色?,F(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來(lái)的,給它取個(gè)好聽(tīng)的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》(出示圖譜)跟著老師一起念。
四、幼兒完整的念兒歌
五、創(chuàng)編兒歌
師:兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子,橙色除了畫桔子還可以畫什么呢?
師:那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢?
師:綠色我們還可以畫什么呢?......
活動(dòng)延伸
師:小朋友真能干,會(huì)自己編兒歌了,其實(shí)生活中我們還可以用這些顏色畫很多東西,我們一起去外面看看,還可以用這些顏色畫什么?
兒歌:《顏色寶寶變魔術(shù)》
紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;
紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;
黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;
紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。