九年級(jí)政治全冊(cè) 第七單元 新的旅程 第二十二課《第一次選擇》課件2 教科版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):75248271 上傳時(shí)間:2022-04-15 格式:PPT 頁(yè)數(shù):25 大?。?.92MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級(jí)政治全冊(cè) 第七單元 新的旅程 第二十二課《第一次選擇》課件2 教科版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共25頁(yè)
九年級(jí)政治全冊(cè) 第七單元 新的旅程 第二十二課《第一次選擇》課件2 教科版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共25頁(yè)
九年級(jí)政治全冊(cè) 第七單元 新的旅程 第二十二課《第一次選擇》課件2 教科版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共25頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第七單元 新的旅程 第二十二課《第一次選擇》課件2 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第七單元 新的旅程 第二十二課《第一次選擇》課件2 教科版(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一次選擇職業(yè) 需求興趣 優(yōu)勢(shì)授課目錄課堂導(dǎo)入3情境體驗(yàn)心靈感悟課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1572468學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇因素的有關(guān)知識(shí)。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正視自我,結(jié)合自身?xiàng)l件,獨(dú)立合理作出正確職業(yè)選擇的能力;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展,關(guān)注社會(huì)需求的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的職業(yè)觀念,樹立正確的職業(yè)理想。積極創(chuàng)造有價(jià)值人生。課堂導(dǎo)入魯迅三改志愿第一次:家道中落,叛逆精神使魯迅決心出外學(xué)工科以改變民族命運(yùn)。第二次:父親的去世使魯迅產(chǎn)生了學(xué)醫(yī)救國(guó)的念頭。魯迅去日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校學(xué)醫(yī),但是沒有畢業(yè)。第三次:一次,日本人辱華事件使魯迅認(rèn)識(shí)到醫(yī)

2、學(xué)只能使國(guó)民體格健全,卻無法改變國(guó)民麻木的精神世界,所以決定棄醫(yī)從文,準(zhǔn)備通過文藝的力量喚醒國(guó)民。情境體驗(yàn)情境一中國(guó)青少年研究中心日前發(fā)布中國(guó)青年人口與發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告(2015)。從14-35歲青年的教育整體情況看,根據(jù)2010年全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示,初中及以下的占60.2%,高中的占22.8%,大專及以上的占17.0%,其中,大專學(xué)歷的占9.4%,本科學(xué)歷的占7.0%,研究生學(xué)歷的占0.6%。情境體驗(yàn)情境二2015年前三季度我國(guó)新增就業(yè)1066萬(wàn)人?!熬蜆I(yè)指標(biāo)總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,前三季度新增就業(yè)超額完成全年的計(jì)劃目標(biāo)。”國(guó)家統(tǒng)計(jì)局新聞發(fā)言人盛來運(yùn)說,9月份我們調(diào)查失業(yè)率數(shù)據(jù)是在5.2%左

3、右,比前兩個(gè)月稍微有一點(diǎn)點(diǎn)上升,主要原因是8、9月份正是大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的旺季。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)處在人生的第一個(gè)十字路口,面臨第一次真正的選擇。劉彬是九年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,喜歡玩電腦,業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球.馬上面臨畢業(yè),填報(bào)志愿時(shí),劉彬陷入了苦惱:填報(bào)重點(diǎn)高中,錄取的希望不大;上一所普通高中,萬(wàn)一將來考不上大學(xué)怎么辦?父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè),但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎?社會(huì)發(fā)展迅速,中專學(xué)歷能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求嗎?做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò),不過.假如你是劉彬,你會(huì)做出什么樣的選擇?.請(qǐng)幫助做出合理的選擇。一、合理選擇決定一個(gè)人作出職業(yè)或?qū)W

4、業(yè)選擇的因素有很多。興趣愛好、能力特長(zhǎng)、性格類型等是非常重要的內(nèi)在因素,人的生活環(huán)境、機(jī)會(huì)等則構(gòu)成了外在因素。新知探究考慮興趣愛好在做選擇的時(shí)候,既要根據(jù)自己的興趣愛好,又要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),從實(shí)際出發(fā),揚(yáng)長(zhǎng)避短??紤]特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)事業(yè)成功與否,不僅與個(gè)人的興趣愛好有聯(lián)系,更與自己能否發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)有關(guān)。要全面考慮自己的客觀情況,努力做自己最喜愛也最擅長(zhǎng)的事。這個(gè)事例告訴我們什么道理?邁克爾喬丹從前對(duì)職業(yè)棒球感興趣,也曾到一家二流的球隊(duì)打棒球。他雖然努力,但成績(jī)卻一般,只得悻悻而歸??墒寝D(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以后,卻獲得了空前的成功。他在籃球場(chǎng)上令人嘆為觀止的表現(xiàn)使他成為歷史上最具傳奇色彩的“飛人”。考慮

5、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)事業(yè)成功與否,不僅與個(gè)人的興趣愛好有聯(lián)系,更與自己能否發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)有關(guān)。要全面考慮自己的客觀情況,努力做自己最喜愛也最擅長(zhǎng)的事。駿馬能歷險(xiǎn),耕田不如牛,堅(jiān)車能載重,渡海不如舟??紤]個(gè)人所處環(huán)境和社會(huì)需要在選擇時(shí)還需考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會(huì)需要,這樣才能使自己的選擇更符合實(shí)際,從而使自己的理想更易于實(shí)現(xiàn)。選擇也與個(gè)人的機(jī)遇有一定的關(guān)系。即使在個(gè)人的主觀條件相差不多的情況下,也會(huì)因?yàn)榭陀^條件或機(jī)會(huì)的不同而出現(xiàn)不同的選擇。我們要從實(shí)際出發(fā),直面差別,做出理性的選擇。對(duì)于我們中學(xué)生來說,不管是升學(xué)還是就業(yè),都同樣有發(fā)展、有前途。不論升入哪所學(xué)校,不論選擇哪種職業(yè),都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

6、、服務(wù)社會(huì)的一種方式。無論在那所高中,都有可能取得好成績(jī),都應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。走上社會(huì),無論從事什么職業(yè),都有可能獲得成功,都應(yīng)該謙虛好學(xué),誠(chéng)信敬業(yè),開拓創(chuàng)新。假如你選擇了天空,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大地,就不要渴望平坦筆直;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順。二、成功的路不止一條無論從事什么工作,只要付出努力,就有可能成功;無論在哪個(gè)領(lǐng)域,只要肯鉆研,都有成功的機(jī)會(huì)。新知探究三百六十行,行行出狀元解放軍戰(zhàn)士的楷模:雷鋒“群眾的貼心人”的李素麗樹立正確的人才觀和擇業(yè)觀我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè),既需要大批的高科技人才,也需要大量具有一技之長(zhǎng)的高級(jí)技術(shù)工人和高素質(zhì)的新型農(nóng)民。不管什么職業(yè)

7、,只要是社會(huì)需要的,就有價(jià)值。心靈感悟條條大路通羅馬。西方諺語(yǔ)三百六十行,行行出狀元。中國(guó)諺語(yǔ)駿馬能歷險(xiǎn),耕田不如牛,堅(jiān)車能載重,渡海不如舟。中國(guó)諺語(yǔ)行為提升根據(jù)自己興趣愛好,優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),寫出自己可能選擇的學(xué)?;驈氖侣殬I(yè)。一、合理選擇1.興趣愛好,優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)2.個(gè)人環(huán)境,社會(huì)需求二、成功的路不止一條1.人生選擇不是唯一2.樹立正確的職業(yè)觀課堂小結(jié)1.有的同學(xué)初中畢業(yè)后,選擇進(jìn)入社會(huì)就業(yè),由于缺乏科學(xué)文化知識(shí),常常感到不能勝任所擔(dān)負(fù)的工作,懊悔沒有繼續(xù)升學(xué)學(xué)習(xí)。這給我們的啟示是A.初中生不應(yīng)該進(jìn)行自主選擇 B.理想不可能成為現(xiàn)實(shí)C.升學(xué)學(xué)習(xí)是唯一選擇 D.中學(xué)生要慎重進(jìn)行選擇當(dāng)堂達(dá)標(biāo)D當(dāng)堂達(dá)標(biāo)2.在對(duì)升學(xué)和就業(yè)做出選擇時(shí),我們不應(yīng)該( )A.學(xué)會(huì)自己做出選擇,并且為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任B.順其自然,聽天由命,能考上高中就上學(xué),考不上就去找工作C.樹立正確的思想,做好繼續(xù)深造和畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備D.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的選擇能力B

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!