《福建省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第二部分 專題突破篇 專題三 中國近代化的探索課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第二部分 專題突破篇 專題三 中國近代化的探索課件（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題三專題三中國近代化的探索中國近代化的探索熱熱 點(diǎn)點(diǎn) 鏈鏈 接接熱熱 點(diǎn)點(diǎn) 鏈鏈 接接拓拓 展展 提提 升升拓拓 展展 提提 升升知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)要要 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合要要 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合熱熱 點(diǎn)點(diǎn) 鏈鏈 接接拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一20172017年是辛亥革命年是辛亥革命106106周年，也是辛亥革命先驅(qū)廖名周年，也是辛亥革命先驅(qū)廖名縉縉150150歲誕辰和逝世歲誕辰和逝世9090周年。周年。6 6月月1111日，廖名縉親屬代表與來自日，廖名縉親屬代表與來自湖南湘西州、重慶萬州區(qū)的兩地部分文學(xué)藝術(shù)界人士相聚一堂，湖南湘西州、重慶萬州區(qū)的兩地
2、部分文學(xué)藝術(shù)界人士相聚一堂，在重慶市萬州區(qū)舉行紀(jì)念座談會(huì)，緬懷革命先烈，繼承先烈可在重慶市萬州區(qū)舉行紀(jì)念座談會(huì)，緬懷革命先烈，繼承先烈可貴精神。座談會(huì)上，就廖名縉生平事跡，來自吉首大學(xué)的張景貴精神。座談會(huì)上，就廖名縉生平事跡，來自吉首大學(xué)的張景龍教授進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀，并就近年來廖名縉史料挖掘整理研龍教授進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀，并就近年來廖名縉史料挖掘整理研究工作作了介紹。究工作作了介紹。 專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，章太炎、劉師培、吳宓等人深感民新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，章太炎、劉師培、吳宓等人深感民
3、族文化衰敗式微，于是族文化衰敗式微，于是“發(fā)明國學(xué)，保存國粹發(fā)明國學(xué)，保存國粹”，以創(chuàng)辦，以創(chuàng)辦國國粹學(xué)報(bào)粹學(xué)報(bào)國故國故學(xué)衡學(xué)衡等刊物的形式，揭起了文化自救運(yùn)等刊物的形式，揭起了文化自救運(yùn)動(dòng)。中西方文化又一次有力地交鋒碰撞，其中有哪些是非曲折？動(dòng)。中西方文化又一次有力地交鋒碰撞，其中有哪些是非曲折？倡導(dǎo)發(fā)明國故、國學(xué)、國粹的民國學(xué)者們主張拒斥西方文化，倡導(dǎo)發(fā)明國故、國學(xué)、國粹的民國學(xué)者們主張拒斥西方文化，抑或?qū)ξ鞣轿幕布嫒莶⑿睿恳只驅(qū)ξ鞣轿幕布嫒莶⑿睿?0172017年年6 6月月9 9日，岳麓書院誠邀北日，岳麓書院誠邀北京師范大學(xué)歷史學(xué)院教授李帆先生登上岳麓書院講壇，開講京師范大學(xué)歷史學(xué)
4、院教授李帆先生登上岳麓書院講壇，開講“劉師培與北京大學(xué)劉師培與北京大學(xué)新文化運(yùn)動(dòng)史的一個(gè)側(cè)面新文化運(yùn)動(dòng)史的一個(gè)側(cè)面”，為大家，為大家展現(xiàn)小切口下新文化運(yùn)動(dòng)的歷史事實(shí)和時(shí)代意義。展現(xiàn)小切口下新文化運(yùn)動(dòng)的歷史事實(shí)和時(shí)代意義?！窘庾x【解讀】 “ “不忘歷史才能開創(chuàng)未來，善于繼承才能善于創(chuàng)不忘歷史才能開創(chuàng)未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。新?！敝袊鷼v史是一部屈辱的歷史，也是一部抗?fàn)幍臍v史，中國近代歷史是一部屈辱的歷史，也是一部抗?fàn)幍臍v史，也是中華民族不斷探索前行的歷史。本專題就來學(xué)習(xí)中國近代也是中華民族不斷探索前行的歷史。本專題就來學(xué)習(xí)中國近代化的探索。化的探索。 專題三專題三 中國近代化的探索中國近代
5、化的探索熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索要要 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合要點(diǎn)要點(diǎn)1 1經(jīng)濟(jì)工業(yè)化經(jīng)濟(jì)工業(yè)化 地主階級(jí)洋務(wù)派地主階級(jí)洋務(wù)派洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合時(shí)間時(shí)間1919世紀(jì)世紀(jì)60609090年代年代目的目的“師夷長技以自強(qiáng)師夷長技以自強(qiáng)”、維護(hù)清朝統(tǒng)治、維護(hù)清朝統(tǒng)治( (學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，強(qiáng)兵富學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，強(qiáng)兵富國，擺脫困境國，
6、擺脫困境) )代表人物代表人物奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞內(nèi)容內(nèi)容前期以前期以“自強(qiáng)自強(qiáng)”為口號(hào)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、興辦新式學(xué)校、培養(yǎng)洋務(wù)人才等；后期以為口號(hào)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、興辦新式學(xué)校、培養(yǎng)洋務(wù)人才等；后期以“求富求富”為口號(hào)，創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌建近代海軍等為口號(hào)，創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌建近代海軍等性質(zhì)性質(zhì)一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)結(jié)果結(jié)果甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)失敗原因失敗原因洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是維護(hù)清朝封建統(tǒng)治，只限于學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，沒有觸及腐洋務(wù)運(yùn)
7、動(dòng)的根本目的是維護(hù)清朝封建統(tǒng)治，只限于學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，沒有觸及腐朽的封建制度，不可能使中國走上富強(qiáng)之路朽的封建制度，不可能使中國走上富強(qiáng)之路評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，客觀上為中國資本近代企業(yè)，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，客觀上為中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索1
8、1資產(chǎn)階級(jí)維新派資產(chǎn)階級(jí)維新派維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng) 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合要點(diǎn)要點(diǎn)2 2政治民主化政治民主化背景背景馬關(guān)條約馬關(guān)條約的簽訂，大大加深了中國的半殖民地化的簽訂，大大加深了中國的半殖民地化程度；程度；1919世紀(jì)末，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民世紀(jì)末，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重族危機(jī)空前嚴(yán)重目的目的救亡圖存，變法圖強(qiáng)，發(fā)展資本主義救亡圖存，變法圖強(qiáng)，發(fā)展資本主義興起興起18951895年年4 4月，康有為、梁啟超領(lǐng)導(dǎo)的月，康有為、梁啟超領(lǐng)導(dǎo)的“公車上書公車上書”，揭，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕發(fā)展
9、發(fā)展維新派創(chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開辦學(xué)堂；啟蒙思想家維新派創(chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開辦學(xué)堂；啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)譯著嚴(yán)復(fù)譯著天演論天演論，指出，指出“物競天擇，適者生存物競天擇，適者生存”，只有實(shí)行維新變法，才能只有實(shí)行維新變法，才能“自強(qiáng)保種自強(qiáng)保種”，推動(dòng)了維新，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合高潮高潮戊戌變戊戌變法法( (百日維百日維新新) )18981898年年6 6月，光緒帝頒布月，光緒帝頒布“明定國是明定國是”詔書，宣布變法。主要詔書，宣布變法。主要內(nèi)容有：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官
10、，任用維新人士；鼓勵(lì)私人內(nèi)容有：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。18981898年是舊年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為歷戊戌年，因此稱這次變法為“戊戌變法戊戌變法”失敗失敗慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政變，囚禁光緒帝，譚嗣同等人被捕犧牲慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政變，囚禁光緒帝，譚嗣同等人被捕犧牲失敗原失敗原因因資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性；頑固派勢(shì)力強(qiáng)大；光緒帝有名無實(shí)；資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性；頑固派勢(shì)力強(qiáng)大；光
11、緒帝有名無實(shí)；袁世凱出賣維新派等袁世凱出賣維新派等影響影響有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播；在社會(huì)上有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播；在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)起了思想啟蒙的作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)教訓(xùn)教訓(xùn)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲的道路在中國走不通資產(chǎn)階級(jí)君主立憲的道路在中國走不通( (續(xù)表續(xù)表) )專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索2.2.資產(chǎn)階級(jí)革命派資產(chǎn)階級(jí)革命派資產(chǎn)階級(jí)民主革命資產(chǎn)階級(jí)民主革命( (辛亥革命辛亥革命) )拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合目的目的推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專
12、制，建立共和國推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立共和國指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想三民主義三民主義經(jīng)過經(jīng)過(1)(1)興起：興起：18941894年，孫中山在檀香山成立了中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革年，孫中山在檀香山成立了中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)。命團(tuán)體興中會(huì)。(2)(2)發(fā)展：發(fā)展：19051905年，孫中山在日本東京創(chuàng)立了第一個(gè)全國規(guī)模的資年，孫中山在日本東京創(chuàng)立了第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨產(chǎn)階級(jí)革命政黨中國同盟會(huì)，大大推動(dòng)了全國資產(chǎn)階級(jí)革命中國同盟會(huì)，大大推動(dòng)了全國資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。的發(fā)展。(3)(3)高潮：高潮：19111911年年1010月月1010日，革命黨人在湖北武昌發(fā)動(dòng)起義，取得日，
13、革命黨人在湖北武昌發(fā)動(dòng)起義，取得武漢三鎮(zhèn)的勝利。武昌起義勝利后，全國各地紛紛響應(yīng)。武漢三鎮(zhèn)的勝利。武昌起義勝利后，全國各地紛紛響應(yīng)。(4)(4)成果：成果：19121912年元旦，孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時(shí)大總年元旦，孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國正式成立統(tǒng)，宣告中華民國正式成立結(jié)果結(jié)果19121912年年2 2月月1212日，宣統(tǒng)帝下詔退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。日，宣統(tǒng)帝下詔退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。19121912年年3 3月，月，袁世凱在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，竊取了辛亥革命的勝利袁世凱在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，竊取了辛亥革命的勝利果實(shí)果實(shí)專題三專題三 中國近代化
14、的探索中國近代化的探索拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合性質(zhì)性質(zhì)一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命歷史意歷史意義義(1)(1)功績：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多功績：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。年的封建帝制，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。(2)(2)局限性：辛亥革命的成果被袁世凱竊取，沒有完成反帝局限性：辛亥革命的成果被袁世凱竊取，沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，沒有改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，反封建的革命任務(wù)，沒有改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)
15、，沒有使中國走上民主、富強(qiáng)的道路沒有使中國走上民主、富強(qiáng)的道路失敗原失敗原因因(1)(1)根本原因：資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性和妥協(xié)性，沒有發(fā)根本原因：資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性和妥協(xié)性，沒有發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾，沒有形成強(qiáng)大的力量。動(dòng)和依靠廣大人民群眾，沒有形成強(qiáng)大的力量。(2)(2)客觀原因：中外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié)與絞殺客觀原因：中外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié)與絞殺經(jīng)驗(yàn)教經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)訓(xùn)在半殖民地半封建社會(huì)的中國，資產(chǎn)階級(jí)民主共和國的道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國，資產(chǎn)階級(jí)民主共和國的道路走不通走不通( (續(xù)表續(xù)表) )專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索要點(diǎn)要點(diǎn)3 3思想近代化思想近代化 拓展提升拓展提升
16、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合1 1魏源著魏源著海國圖志海國圖志：鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期的愛國思想家魏源編鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期的愛國思想家魏源編成成海國圖志海國圖志，提出，提出“師夷長技以制夷師夷長技以制夷”的思想，系統(tǒng)介紹的思想，系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。了南洋、歐美各國的歷史地理，推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。2 2嚴(yán)復(fù)譯著嚴(yán)復(fù)譯著天演論天演論：嚴(yán)復(fù)是戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家，嚴(yán)復(fù)是戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家，譯著譯著天演論天演論，書中闡述了，書中闡述了“物競天擇，適者生存物競天擇，適者生存”和和“世世道必進(jìn)，后勝于今道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步觀點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的中國，啟發(fā)了
17、知識(shí)的進(jìn)步觀點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的中國，啟發(fā)了知識(shí)界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力，推動(dòng)了維界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。3 3戊戌變法：戊戌變法：提倡新學(xué)，主張興民權(quán)，變法圖強(qiáng)，發(fā)展資本提倡新學(xué)，主張興民權(quán)，變法圖強(qiáng)，發(fā)展資本主義，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，影響深遠(yuǎn)。主義，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，影響深遠(yuǎn)。4 4辛亥革命：辛亥革命：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。建帝制，建立了中華民國，使民主共和觀念深入人心。 專題三專題三 中國近代
18、化的探索中國近代化的探索5 5新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng) 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合背景背景西方資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，辛亥革命使民主共和的觀念深入人心；北洋軍閥西方資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，辛亥革命使民主共和的觀念深入人心；北洋軍閥在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流；中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流；中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展目的目的進(jìn)步知識(shí)分子欲從根本上改造國民性進(jìn)步知識(shí)分子欲從根本上改造國民性興起興起19151915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦青年雜志青年雜志( (后改名后改名新青年新青年) )旗幟旗幟( (口號(hào)口號(hào)) )民主民主
19、(Democracy(Democracy，音譯為，音譯為“德先生德先生”) )和科學(xué)和科學(xué)(Science(Science，音譯為，音譯為“賽先生賽先生”) )主陣地主陣地北京大學(xué)和北京大學(xué)和新青年新青年雜志雜志主要主要內(nèi)容內(nèi)容(1)(1)前期：提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道前期：提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)；斗爭鋒芒直指維護(hù)封建禮教的德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)；斗爭鋒芒直指維護(hù)封建禮教的儒家思想。儒家思想。(2)(2)后期：后期：19171917年以后開始宣傳馬克思主義年以后開始宣傳馬克思
20、主義專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索（續(xù)表）（續(xù)表） 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合代表代表人物人物(1)(1)陳獨(dú)秀：創(chuàng)辦陳獨(dú)秀：創(chuàng)辦新青年新青年雜志，掀起新文化運(yùn)動(dòng)；發(fā)表雜志，掀起新文化運(yùn)動(dòng)；發(fā)表文學(xué)革命論文學(xué)革命論，提出提出“文學(xué)革命文學(xué)革命”的口號(hào)。的口號(hào)。(2)(2)胡適：發(fā)表胡適：發(fā)表文學(xué)改良芻議文學(xué)改良芻議，倡導(dǎo)白話文，提倡新文學(xué)。，倡導(dǎo)白話文，提倡新文學(xué)。(3)(3)李大釗：發(fā)表李大釗：發(fā)表孔子與憲法孔子與憲法，指出孔子是，指出孔子是“歷代帝王專制之護(hù)符歷代帝王專制之護(hù)符”，揭露將孔教載入憲法是揭露將孔教載入憲法是“專制復(fù)活之先聲
21、專制復(fù)活之先聲”；發(fā)表；發(fā)表庶民的勝利庶民的勝利和和布爾布爾什維主義的勝利什維主義的勝利，歌頌十月革命，宣傳介紹馬克思主義。，歌頌十月革命，宣傳介紹馬克思主義。(4)(4)魯迅：發(fā)表魯迅：發(fā)表狂人日記狂人日記，這是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，魯，這是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，魯迅把反封建的革命內(nèi)容與新文學(xué)的形式結(jié)合起來，樹立了新文學(xué)的典范迅把反封建的革命內(nèi)容與新文學(xué)的形式結(jié)合起來，樹立了新文學(xué)的典范性質(zhì)性質(zhì)新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)影響影響(1)(1)積極影響：新文化運(yùn)動(dòng)啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真積極影
22、響：新文化運(yùn)動(dòng)啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。(2)(2)局限性：對(duì)東西方文化存在絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向局限性：對(duì)東西方文化存在絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向?qū)ｎ}三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索要點(diǎn)要點(diǎn)4 4社會(huì)習(xí)俗變化社會(huì)習(xí)俗變化 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合時(shí)間時(shí)間辛亥革命后辛亥革命后表現(xiàn)表現(xiàn)(1)(1)服飾變化：強(qiáng)令男子剪掉辮子，女子停止纏足，服飾變化：強(qiáng)令男子剪掉辮子，女子停止纏足，用新式的禮服用新式的禮服( (西服、中山裝、旗袍等西服、中山裝、旗袍等)
23、)代替過去的代替過去的翎頂補(bǔ)服。翎頂補(bǔ)服。(2)(2)禮節(jié)變化：廢除跪拜禮，代之以握手、鞠躬禮。禮節(jié)變化：廢除跪拜禮，代之以握手、鞠躬禮。(3)(3)稱謂變化：廢除稱謂變化：廢除“老爺老爺”“”“大人大人”等稱謂，代之等稱謂，代之以以“先生先生”“”“君君”等平等的稱呼等平等的稱呼影響影響促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)了社會(huì)生活的近代化促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)了社會(huì)生活的近代化專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索拓拓 展展 提提 升升1.1.中國近代化探索的特點(diǎn)是什么？中國近代化探索的特點(diǎn)是什么？ 中國近代化的過程就是向西方學(xué)習(xí)，探索救國救民道路的過程。中國近代化的過程就是向西方學(xué)習(xí)，
24、探索救國救民道路的過程。(1)(1)第一階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。第一階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。(2)(2)第二階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的政治制度，如戊戌變法和辛亥革第二階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的政治制度，如戊戌變法和辛亥革命。命。(3)(3)第三階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的思想文化，如新文化運(yùn)動(dòng)。第三階段側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的思想文化，如新文化運(yùn)動(dòng)。從整體上看，中國近代化探索的特點(diǎn)是由器物到制度再到思想從整體上看，中國近代化探索的特點(diǎn)是由器物到制度再到思想文化，層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入文化，層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入( (從經(jīng)濟(jì)變革到政治變革從經(jīng)濟(jì)變革到政治變革再到思想文化變革或從學(xué)習(xí)西
25、方技術(shù)到改變封建制度再到解放再到思想文化變革或從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到改變封建制度再到解放思想思想) )。 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索2.2.中國近代化的目的是什么？與西方近代化歷程有何不同？中國近代化的目的是什么？與西方近代化歷程有何不同？ (1)(1)目的：救亡圖存，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，國家富強(qiáng)。目的：救亡圖存，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，國家富強(qiáng)。(2)(2)不同：中國由技術(shù)變革到政治變革再到思想變革；西方不同：中國由技術(shù)變革到政治變革再到思想變革；西方是從思想變革到政治變革再到技術(shù)變革，近代化歷程正好相是從思想變革到政治變革再到技
26、術(shù)變革，近代化歷程正好相反。反。 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索3.3.中國近代化過程中，體現(xiàn)出的民族精神有哪些？中國近代化過程中，體現(xiàn)出的民族精神有哪些？ 探索救亡圖存的精神，百折不撓的民族精神，愛國主義精神，探索救亡圖存的精神，百折不撓的民族精神，愛國主義精神，追求進(jìn)步、追求民族獨(dú)立的精神。追求進(jìn)步、追求民族獨(dú)立的精神。 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合專題三專題三 中國近代化的探索中國近代化的探索4.4.阻礙中國近代化進(jìn)程的主要因素有哪些？有何啟示？阻礙中國近代化進(jìn)程的主要因素
27、有哪些？有何啟示？ (1)(1)主要因素：帝國主義、封建主義和官僚資本主義，從根主要因素：帝國主義、封建主義和官僚資本主義，從根本上講是中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。本上講是中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。( (本國封建主義本國封建主義的壓迫，外國資本主義的侵略和排擠的壓迫，外國資本主義的侵略和排擠) )(2)(2)啟示：啟示：農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國的命運(yùn)，資本主義道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國走不通；的命運(yùn)，資本主義道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國走不通；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國；只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國；中國人民具有自強(qiáng)不息、百折不撓的探索精神；中國人民具有自強(qiáng)不息、百折不撓的探索精神；只有國只有國家獨(dú)立才能實(shí)現(xiàn)近代化；家獨(dú)立才能實(shí)現(xiàn)近代化；堅(jiān)持改革開放，解放思想，更新堅(jiān)持改革開放，解放思想，更新觀念，是實(shí)現(xiàn)近代化的首要條件等。觀念，是實(shí)現(xiàn)近代化的首要條件等。 拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合
福建省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第二部分 專題突破篇 專題三 中國近代化的探索課件
