[四年級(jí)其它課程]第四冊(cè)美術(shù)教案

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1、課 題1.美麗的植物課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.應(yīng)知：感受并初步了解植物的形態(tài)和色彩特征以及表現(xiàn)方法。2.應(yīng)會(huì)：培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞生活，在自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美，建立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)不同植物的美。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)植物的方法。教具準(zhǔn)備：各類植物的圖片、錄像、名家名作、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、彩筆、剪刀、膠棒、油畫棒等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、剪刀、膠棒、油畫棒等。教學(xué)過程：第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)引入新課植物是我們

2、人類的好朋友，大家在生活中肯定見過很多美麗的植物，請(qǐng)你回憶一下，說一說：二、 講授新課：（1）植物的世界神奇無比，你都知哪些關(guān)于植物的小知識(shí)或者趣聞？（2）關(guān)于植物，你還想了解些什么？（3）首先了解植物的外形由什么組成的？學(xué)生看課件。（4）分析植物的外形特點(diǎn)？*花有哪些顏色？有那哪些形狀？*葉子有哪些顏色和形狀？*果實(shí)有哪些顏色和形狀？（5）分析植物都有哪些用途？看課件（6）小結(jié)填空： （7）說一說：植物還有什么用途？（8）欣賞名家名作，了解繪畫方法。*教師展示書中盧梭的繪畫作品，問：你喜歡這幅作品嗎？請(qǐng)同學(xué)分析這位畫家畫植物有什么特點(diǎn)？*教師再展示其他畫家用不同方法畫的植物和小朋友畫的植物作

3、品，問：同學(xué)們從這些作品中又了解到了哪些畫植物的方法？繪畫、剪貼、刮畫等。三、 布置練習(xí)：（1）填空：你見過哪些美麗的植物？（2）它們有什么特點(diǎn)？（3）用你熟悉的方法表現(xiàn)美麗的植物。四、宣布下課同學(xué)之間相互交流學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料進(jìn)行交流。（了解什么叫植物，植物的結(jié)構(gòu)等）回答：植物的結(jié)構(gòu)？植物與大自然的關(guān)系？怎么表現(xiàn)植物？植物外形的特點(diǎn)？植物的外形：由根、莖、葉、花、果實(shí)組成。1.觀看植物的錄象（圖片或果實(shí)），注意觀察植物以及它各部分的形狀、顏色是什么樣的，尋找特點(diǎn)，感受植物的美麗之處。2.請(qǐng)同學(xué)們分組分析自己剛才所看到的植物說一說。一：分析植物葉子有哪些形狀；二：分析植物葉子有哪些顏色；三

4、：分析植物花有哪些顏色；四：分析植物花有哪些形狀；五：分析植物的莖和花有什么不同；六：分析植物果實(shí)有哪些形狀；七：分析植物果實(shí)有哪些顏色；八：分析如何表現(xiàn)姿態(tài)萬千的植物。3.交流闡述分析的結(jié)果： 由學(xué)生自己找到結(jié)論。植物輸送出氧氣、凈化空氣美化環(huán)境等因?yàn)橛辛酥参铮笞匀桓利?！學(xué)生欣賞并回答問題4.學(xué)生創(chuàng)作：用短時(shí)間解決構(gòu)圖問題。多種方式、方法進(jìn)行創(chuàng)作考察學(xué)生已有的認(rèn)知水平師生互動(dòng)了解植物，與自然課進(jìn)行整合。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力學(xué)生分小組討論、分析，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)探究的能力，并培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)的精神。通過學(xué)生的欣賞，了解藝術(shù)源于生活高于生活的道理

5、，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。使學(xué)生了解各種表現(xiàn)方法，掌握畫植物的要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生勇于表現(xiàn)。 尊重學(xué)生自我表達(dá)方式和感情的投入，發(fā)揮內(nèi)在動(dòng)力。引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)體與集體的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)1.美麗的植物范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.應(yīng)知：感受并初步了解植物的形態(tài)和色彩特征以及表現(xiàn)方法。2.應(yīng)會(huì)：培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞生活，在自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美，建立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)不同植物的美。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)植物的方法。教具準(zhǔn)備各類植物的圖片、錄像、名家名作

6、、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、彩筆、剪刀、膠棒、油畫棒等。學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、剪刀、膠棒、油畫棒等。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)：二、 導(dǎo)入新課：1.展示構(gòu)圖、構(gòu)思優(yōu)秀的作品，講評(píng)。三、學(xué)生繼續(xù)作畫，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)重點(diǎn)：1.注意畫面潔凈，構(gòu)圖飽滿，隨時(shí)注意遮擋關(guān)系。2.用繪畫方法表現(xiàn)的同學(xué)，重點(diǎn)注意畫面色彩豐富，表現(xiàn)手法要多樣。3.用刮畫方法進(jìn)行表現(xiàn)的同學(xué)，要注意表現(xiàn)手法要豐富，點(diǎn)、線、面的合理搭配，四、展示講評(píng)作業(yè)五、課堂小結(jié)：我們感受并初步了解植物的形態(tài)和色彩特征以及表現(xiàn)方法。希望同學(xué)們能夠在生活中真正做到與植物做朋友。學(xué)生欣賞并說出自己努力的方向。學(xué)生作畫穩(wěn)定學(xué)生情緒明確方向幫助學(xué)生提高繪畫能力加強(qiáng)

7、保護(hù)環(huán)境教育板書設(shè)計(jì)1.美麗的植物作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè)課后小記課 題2.小水壺課業(yè)類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.應(yīng)知：“寫生”是繪畫的一種表現(xiàn)形式，簡(jiǎn)單理解喂照著我們看到的實(shí)物去畫。2.應(yīng)會(huì)：用線描的方法寫生12個(gè)小水壺。在寫生的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行創(chuàng)作，自由添加喜歡的圖案，使自己的小水壺更加生動(dòng)美觀。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感悟、體驗(yàn)美術(shù)和生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用美術(shù)的眼光捕捉生活中的美的事物，從而進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)：觀察體驗(yàn)水壺的造型特點(diǎn)，感受水壺的體積感。教學(xué)難點(diǎn)：抓住水壺的造型特征，表現(xiàn)形象準(zhǔn)確、生動(dòng)。教具準(zhǔn)備：課件、各種造型不同的小水壺。學(xué)具準(zhǔn)備：

8、小水壺、書、彩筆教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)：檢查用具 二、新授（1）認(rèn)識(shí)線條朋友嗎？誰愿意到黑板上來畫一畫我們一年紀(jì)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的各種各樣的線？（2）說一說他畫的是什么線？這些線條給你什么感受？（線條表線力）邊說邊在黑板上畫出幾種不同感覺的線（用力畫出挺挺的直線、輕輕松松畫出軟軟的線、斷斷續(xù)續(xù)的線、急速滑出的線）（3）想一想這些線條讓你聯(lián)想到了什么？（4）這些線組合起來還可以畫出各種簡(jiǎn)單的圖形，大家看有各種不規(guī)則形、各種線條的排列、各種網(wǎng)格等。試一試，看看你能畫出多少種不同類型的線，比一比看誰畫的多，畫的與眾不同。2.講授新課：（1）課件觀察：水壺是由哪幾個(gè)部

9、分組成？各部分有什么作用？2.分組觀察討論水壺有哪些形狀？欣賞不同的造型、色彩、材質(zhì)、功能的小水壺，簡(jiǎn)單了解小水壺的種類和用途。（普通水壺、旅游水壺、軍用水壺等。）*壺身、壺蓋可以概括成什么形？3.練習(xí)組合多種形狀4.想一想：怎樣設(shè)計(jì)圖案欣賞課件5.總結(jié)提問：怎樣設(shè)計(jì)更新穎？欣賞課件：*熱帶魚水壺*展翅蝴蝶*添加動(dòng)物頭*各種娃娃水壺*其它6.圖片欣賞三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)1.教師演示用線描畫法：*畫出小水壺的輪廓（壺身、壺帶）。*添加細(xì)節(jié)（圖案、商標(biāo)等）。*欣賞其它寫生小水壺的線描作品。2.寫生小水壺*請(qǐng)大家拿出自己的小水壺，觀察它的外形有什么特點(diǎn)？*給自己的小水壺?cái)[個(gè)造型，看看它哪個(gè)角度畫起

10、來最漂亮？*確定好小水壺在畫面中的位置后就可以按我們剛才的步驟進(jìn)行繪畫了。3.學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：先“擺”后“畫”，以及線條的組合。作業(yè)要求：每人完成一幅小水壺的線描作品。四、宣布下課畫線條生生互動(dòng)在觀察中進(jìn)行聯(lián)想：用力畫出來的線像筆直的大樹，輕松畫出來軟軟的線像羊毛，斷斷續(xù)續(xù)的線像雨絲，急速滑出的線像流星的尾巴欣賞回答：杯身、杯帶、杯底、杯口、杯蓋、吸管等杯蓋：喝水，防灰塵吸管：防水灑、溢內(nèi)膽：盛水，保溫杯把兒：方便端和倒水。杯帶：攜帶方便杯底：保持水壺平穩(wěn)觀看課件說一說看到了什么？知道了什么？想到了什么？討論：一組：半圓形、長(zhǎng)方形二組：半圓、兩個(gè)長(zhǎng)方形三組：梯形、方形四組：梯形，兩

11、個(gè)方形五組：方形，梯形六組：方形、梯形回答：給水壺添加動(dòng)物頭、依據(jù)動(dòng)物體形設(shè)計(jì)水壺、用各種物品設(shè)計(jì)水壺討論：畫壺帶是不是兩條不相交的線？怎么畫能表現(xiàn)出它的翻轉(zhuǎn)？注意觀察范畫中各部分線條的粗細(xì)、疏密變化。一起回憶繪畫的過程學(xué)生思考穩(wěn)定學(xué)生情緒復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的各種各樣的線。通過這種聯(lián)想提高學(xué)生的繪畫熱情，給線條賦予情感，使學(xué)生逐步感受線條的粗細(xì)、節(jié)奏變化。使學(xué)生感受到組合后的線條更有表現(xiàn)力。激發(fā)興趣、豐富線的種類。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增加對(duì)小水壺的了解，體會(huì)它給我們的生活帶來的便利，提示學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過觀察自主學(xué)習(xí)用課件把復(fù)雜的寫生過程條理化，便于學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)質(zhì)量。加深

12、印象通過仔細(xì)的觀察、細(xì)致的描述，培養(yǎng)學(xué)生的眼、腦、口的配合能力。提高學(xué)生概括能力提高學(xué)生想象能力開闊眼界，為創(chuàng)作打好基礎(chǔ)提高分析能力明確作業(yè)步驟、內(nèi)容、注意事項(xiàng)等板書設(shè)計(jì)2.小水壺范畫范畫教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.應(yīng)知：“寫生”是繪畫的一種表現(xiàn)形式，簡(jiǎn)單理解照著我們看到的實(shí)物去畫。2.應(yīng)會(huì)：用線描的方法寫生12個(gè)小水壺。在寫生的基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行創(chuàng)作，自由添加喜歡的圖案，使自己的小水壺更加生動(dòng)美觀。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感悟、體驗(yàn)美術(shù)和生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用美術(shù)的眼光捕捉生活中的美的事物，從而進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)觀察體驗(yàn)水壺的造型特點(diǎn)，感受水壺的體積感。教學(xué)

13、難點(diǎn)抓住水壺的造型特征，表現(xiàn)形象準(zhǔn)確、生動(dòng)。教具準(zhǔn)備課件、各種造型不同的小水壺。學(xué)具準(zhǔn)備小水壺、書、彩筆教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖欣賞法練習(xí)法一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、導(dǎo)入新課：1. 作品展示：展示畫面構(gòu)圖合理、學(xué)生表現(xiàn)生動(dòng)、線條變化豐富、富有變化豐富、富有美感的作業(yè)。2. 創(chuàng)作作業(yè)內(nèi)容：用線描的方法創(chuàng)作一張小水壺的作業(yè)。作業(yè)要求：構(gòu)思要巧妙，構(gòu)圖要飽滿，線條要豐富、流暢。3.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：先“構(gòu)思”后“畫”，以及線條的組合。三、講評(píng)作業(yè)1. 作品展示：展示畫面構(gòu)圖合理、學(xué)生表現(xiàn)生動(dòng)、線條變化豐富、富有變化豐富、富有美感的作業(yè)。四、課堂小結(jié)：我們的生活中到處存在著美的

14、事物，只要我們認(rèn)真觀察，努力進(jìn)行表現(xiàn)，就會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀作品。穩(wěn)定情緒說一說都用了哪些你認(rèn)識(shí)的線？*觀察自己的小水壺外形有什么特點(diǎn)，并介紹給同學(xué)們。學(xué)生構(gòu)思學(xué)生實(shí)踐學(xué)生講評(píng)作業(yè)做好上課準(zhǔn)備讓學(xué)生們?cè)诳纯?、擺擺、說說、畫畫中輕松的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力提高繪畫能力鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。板書設(shè)計(jì)2.小水壺作品作品作品作品課后小記課 題3.我們的小彩旗課業(yè)類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.了解旗子的結(jié)構(gòu)和色彩、形狀、用途等設(shè)計(jì)要點(diǎn)。2.利用彩色紙進(jìn)行彩旗的設(shè)計(jì)與裝飾，把它做成生活的實(shí)用品。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過彩旗的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感

15、，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)彩旗的用途，選擇適宜的彩旗的形狀、色彩、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：制作、裝飾的美觀實(shí)用。教具準(zhǔn)備：課件、范作、剪刀、膠水、彩色紙、小棒、彩色筆等。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色紙、小棒、彩色筆等。教學(xué)過程：第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、 新授：1. 觀察分析：提問：（1）你知道這些彩旗是哪個(gè)國(guó)家的嗎？提問：（2）你見過這些彩旗嗎？你能說出他們的名稱嗎？提問：（3）你見過戲劇中的彩旗嗎？說一說它們有什么不同？提問：（4）說一說你還在哪些地方見過彩旗？2. 分小組討論：（1）說一說彩旗是由哪幾個(gè)部分組成的？（2）說一說這些彩旗的外形有什

16、么不同？（3）說一說這些彩旗旗面上的圖案有什么特點(diǎn)？（4）從旗面的設(shè)計(jì)樣式上看，這些彩旗有什么不同？（5）說一說這些彩旗的顏色有什么特點(diǎn)？（6）說一說這些彩旗的旗穗有什么變化？3.欣賞彩旗作品：（1）說一說你最喜歡哪個(gè)彩旗？它有什么特點(diǎn)？（2）你知道這些彩旗是怎么做出來的嗎？三、 小組合作完成作業(yè)1.互相說一說，你們小組打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的彩旗？2.互相說說在制作過程中應(yīng)當(dāng)注意些什么？3.學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行制作四、宣布下課穩(wěn)定情緒回答：中國(guó)、美國(guó)、葡萄牙、朝鮮回答：見過，聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗、奧運(yùn)的五環(huán)旗等電視里、大街上、大會(huì)上等旗面、旗穗、圖案、旗桿等有三角形的、半圓的、方的等內(nèi)容豐富多樣有平面的，有立

17、體的顏色是五彩繽紛的半圓的、三角的等回答小組討論做好上課準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解彩旗在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔门囵B(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。通過互相討論交流，開闊學(xué)生的思路，了解彩旗的特點(diǎn)。通過欣賞作品，拓展學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和小組合作能力。板書設(shè)計(jì)3.我們的小彩旗教學(xué)過程第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：1.了解旗子的結(jié)構(gòu)和色彩、形狀、用途等設(shè)計(jì)要點(diǎn)。2.利用彩色紙進(jìn)行彩旗的設(shè)計(jì)與裝飾，把它做成生活的實(shí)用品。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過彩旗的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)彩旗的用途，選擇適宜的彩旗的形狀、色彩、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)制

18、作、裝飾的美觀實(shí)用。教具準(zhǔn)備課件、范作、剪刀、膠水、彩色紙、小棒、彩色筆等。學(xué)具準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色紙、小棒、彩色筆等。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：1.展示講評(píng)構(gòu)思好的、合理的作品三、學(xué)生繼續(xù)完成彩旗的制作，教師巡視指導(dǎo)四、 展示學(xué)生作品（1）比一比哪個(gè)小組的小彩旗更有新意？（2）說一說我們制作的小彩旗能干什么用？五、 教師課堂小結(jié)今天我們了解了旗子的結(jié)構(gòu)和色彩、形狀、用途等設(shè)計(jì)要點(diǎn)。并利用彩色紙進(jìn)行彩旗的設(shè)計(jì)與裝飾，把它做成生活的實(shí)用品。收獲很大。穩(wěn)定學(xué)生情緒學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生繼續(xù)完成作品學(xué)生發(fā)表自己對(duì)彩旗的見解做好上課的準(zhǔn)備互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，明確下一步的努力方向鍛煉學(xué)生的

19、語言表達(dá)能力。提高欣賞能力。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)的形式美化生活。板書設(shè)計(jì)3.我們的小彩旗課后小記課 題4.漂亮的鳥課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：通過觀察和表現(xiàn)鳥的外部形態(tài)，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用基本形概括的方法表現(xiàn)物象的造型能力。應(yīng)會(huì)：通過表現(xiàn)色彩艷麗的鳥的形象，讓學(xué)生體驗(yàn)色彩搭配的美感，感受運(yùn)用不同的繪畫工具所產(chǎn)生的繪畫效果，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過觀察、表現(xiàn)等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，促進(jìn)學(xué)生健康的心理品質(zhì)形成與發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)色彩搭配的美感，感受運(yùn)用不同的繪畫工具所產(chǎn)生的不同效果，提高

20、學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用豐富的色彩語言表現(xiàn)物象的方法。教具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒、雙面膠、水粉顏料、宣紙、范畫、課件。學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒、雙面膠、水粉顏料、宣紙、收集的資料。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)：檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、 導(dǎo)入新課：（教師播放課件）提問1：同學(xué)們，你們聽，這是什么聲音？提問2：你們喜歡鳥嗎？為什么？三、講授新課:1.（課件展示課題）出示4.漂亮的鳥2.（課件展示四組鳥的圖片）分組觀察，這些鳥哪兒最漂亮？教師下組參與小組討論。3.（課件分組展示鳥的圖片）四個(gè)小組分別匯報(bào)討論結(jié)果。A.第一組匯報(bào)結(jié)果：頭漂亮、嘴漂亮、脖子漂

21、亮、腳漂亮外形美（課件：欣賞更多圖片）提問：（1）這些鳥外形上的共同特點(diǎn)是什么？（2）這兩只鳥什么地方長(zhǎng)的有特點(diǎn)？B. 第一組匯報(bào)結(jié)果：提問：這些鳥在干什么？你能學(xué)學(xué)它們的樣子么？C. 第三組匯報(bào)結(jié)果：提問；想一想：怎樣才能表現(xiàn)出鳥的漂亮顏色呢？D. 第四組匯報(bào)結(jié)果：提問：你看到什么樣的花紋？4.欣賞對(duì)比圖片：（1）自然界中的天鵝哪最漂亮？畫家怎么表現(xiàn)的？（2）畫家是怎樣表現(xiàn)鴕鳥尾巴的？（3）畫家是怎樣表現(xiàn)鵜鶘飛翔時(shí)的姿態(tài)的？（4）貓頭鷹的樣子多可愛?。。?）畫中的公雞與自然界中的公雞有什么不一樣？（6）畫家為了表現(xiàn)愛吃魚的鴛鴦，用什么紋圖案進(jìn)行裝飾？（7）根據(jù)神化故事人們想象出的鳳凰。（8）

22、根據(jù)骨骼化石人們想象出的鳥的祖先始祖鳥 5.欣賞同學(xué)們自己的畫：提問：這幅畫是用什么工具完成的？四、布置作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：選擇你自己喜歡的方式創(chuàng)作出你認(rèn)為最漂亮的鳥！2.作業(yè)要求：要清楚你創(chuàng)作的鳥哪最美？外形美、姿態(tài)美、顏色美、花紋美？把作品展示在不同的獎(jiǎng)項(xiàng)下。五、講評(píng)作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，充分發(fā)表自己的看法。六、課堂小結(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的教育。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做？做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生認(rèn)真辨認(rèn)后，回答：這是鳥的叫聲?；卮穑合矚g。因?yàn)轼B很美麗漂亮、鳥是我們的朋友等?？凑n件分組觀察、討論發(fā)表見解：第一組匯報(bào)結(jié)果：頭漂亮、嘴漂亮、脖子漂亮、腳漂亮外形美鳥的冠子很漂亮鳥的腳有特

23、點(diǎn)這組鳥的姿態(tài)美學(xué)生學(xué)鳥飛翔的樣子這組鳥顏色美這組鳥花紋美回答：點(diǎn)、線、面相結(jié)合的花紋。天鵝的脖子很漂亮，畫家用夸張的方法表現(xiàn)了天鵝脖子細(xì)長(zhǎng)。鴕鳥那白色的尾巴象打開的扇子鵜鶘身體的外形是個(gè)圓形一眼睜著，一眼閉著顏色鮮艷，花紋漂亮用魚紋樣裝飾水粉、油畫棒、水彩筆、剪貼聽、想仔細(xì)思考自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，體驗(yàn)合作及自主學(xué)習(xí)的成功感。愛護(hù)鳥穩(wěn)定情緒激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力明確學(xué)習(xí)主題培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 ，通過師生、生生間的交流，加強(qiáng)本課重點(diǎn)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和概括能力幫助學(xué)生總結(jié)表現(xiàn)的手法明確完成作業(yè)的方法和使用的工具明確作業(yè)內(nèi)容明確努力方向培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的分析、表達(dá)能力，展現(xiàn)學(xué)生

24、不同個(gè)性。通過愛鳥教育，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì) 4.漂亮的鳥作業(yè)展示作業(yè)展示作業(yè)展示作業(yè)展示作業(yè)展示作業(yè)展示課后小記課題5.到太空去旅行課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：本課教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課前參與教學(xué)，在對(duì)太空了解的基礎(chǔ)上，在“如何去太空”這個(gè)問題上展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新想象的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解太空，想象如何“飛”到太空去。教學(xué)難點(diǎn)幻想飛行，怎樣去飛。 教具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤、范畫學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤教學(xué)過程第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：

25、組織學(xué)生按要求將用具擺好。二、導(dǎo)入新課:請(qǐng)大家做好，我們要進(jìn)入太空播放器了。三、講授新課：1.誰聽過宇宙的傳說？播放課件：宇宙的傳說2.星球的介紹太陽、金星、木星、水星、火星、地球、土星、天王星、海王星、冥王星3.飛行器的介紹（1）太空飛行器都包括哪些？火箭的形體是什么樣？4.宇宙的介紹：小組交流星云的介紹流星的介紹彗星的介紹恒星系的介紹5.欣賞繪畫作品：（1）電腦繪畫欣賞（2）一二年級(jí)繪畫作品（3）三四年級(jí)繪畫作品（4）五六年級(jí)繪畫作品三、學(xué)生作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：想一想你和小朋友怎樣到太空中去旅行？ 2.作業(yè)步驟：（1）構(gòu)思 （2）構(gòu)圖四、宣布下課穩(wěn)定情緒學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞課件包括：火箭、航天飛

26、機(jī)、人造衛(wèi)星交流搜集的資料學(xué)生欣賞作品并評(píng)價(jià)作品學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)做好上課的準(zhǔn)備激發(fā)學(xué)生興趣開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力提高學(xué)生的欣賞能力提高學(xué)生的創(chuàng)作能力板書設(shè)計(jì)5.到太空去旅行第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：本課教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課前參與教學(xué)，在對(duì)太空了解的基礎(chǔ)上，在“如何去太空”這個(gè)問題上展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新想象的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解太空，想象如何“飛”到太空去。教學(xué)難點(diǎn)幻想飛行，怎樣去飛。 教具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤、范畫學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調(diào)色盤教學(xué)過程教學(xué)方法教師活

27、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒二、導(dǎo)入新課：1.欣賞講評(píng)作品構(gòu)思巧妙，起稿飽滿的作業(yè)。2.討論： 用什么顏色表現(xiàn)太空中的景物？用什么顏色上背景？三、學(xué)生繼續(xù)作畫，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)幫助學(xué)生處理上色時(shí)遇到的問題。四、講評(píng)作業(yè)1.自評(píng)2.同學(xué)評(píng)3.老師評(píng)六、 課堂小結(jié)：本課我們了解了太空，想象出如何“飛”到太空去，太空還有很多的秘密等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。希望我們學(xué)好知識(shí)，去解決問題。穩(wěn)定學(xué)生情緒學(xué)生欣賞，發(fā)表自己的見解回答：主要用一些紅、黃等鮮艷的顏色畫太空中景象。背景顏色與主體物顏色對(duì)比要鮮明。學(xué)生繼續(xù)作創(chuàng)學(xué)生進(jìn)欣賞評(píng)價(jià)做好上課準(zhǔn)備提高表達(dá)能力明確上色要求和方法。提高實(shí)踐能力提高欣賞、

28、評(píng)價(jià)能力。同時(shí)注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的興趣板書設(shè)計(jì)5.到太空去旅行學(xué)生作品展課后小記課題6.實(shí)物拓印課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知生活中的各種起伏、凹凸不平的紋理，同時(shí)體驗(yàn)紋理所具有的立體感和所形成的美感。應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用正確的方法拓印實(shí)物。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過拓印游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與探究能力，養(yǎng)成善于觀察生活、美化生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)嘗試拓印的方法，體驗(yàn)拓印的活動(dòng)樂趣。教學(xué)難點(diǎn)利用拓印圖案創(chuàng)作出有趣的畫面。教具準(zhǔn)備搜集身邊可以找到的一切實(shí)物材料，如文理清晰的植物、表面粗糙的物品等。范畫學(xué)具準(zhǔn)

29、備搜集身邊可以找到的一切實(shí)物材料，如文理清晰的植物、表面粗糙的物品等。教學(xué)過程第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課：1.啟發(fā)談話：我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一枚硬幣、一些紙張和各種顏色筆，誰能快速涂出硬幣上的圖案。2.師：誰畫好了，快給大家演示講解。3.揭示課題，誰給這種表現(xiàn)方法起一個(gè)合適的名字？4.總結(jié)板書：實(shí)物拓印5.啟發(fā)談話：除了用硬幣涂出美麗的圖案外，還可以用哪些東西涂出美麗的圖案？為什么？6.下面就請(qǐng)同學(xué)們到室外，以小組為單位自由選擇所需物體，大膽嘗試拓印，總結(jié)合適的工具材料、方法、步驟以及注意事項(xiàng)。7.教師巡回指導(dǎo)，小組合理分工和分配。

30、8.宣布下課穩(wěn)定情緒學(xué)生思考，動(dòng)手嘗試。（可獨(dú)立、可合作）學(xué)生分別嘗試，匯報(bào)嘗試結(jié)果。學(xué)生試說小組討論，匯報(bào)結(jié)果：凡是表面凹凸不平的物體都能拓印出美麗的圖案。學(xué)生到教師外共同發(fā)現(xiàn)，嘗試研究。以小組為單位，匯報(bào)拓印要點(diǎn)，談感受，共同學(xué)習(xí)，取償補(bǔ)短。做好上課的準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生比較熟悉的活動(dòng)場(chǎng)情景，導(dǎo)入新課，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，指明學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)物體上的紋理所具有的立體感。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)歸納的能力。通過教師外的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生自己去研究和發(fā)現(xiàn)。增進(jìn)交流，促進(jìn)感情板書設(shè)計(jì)6.實(shí)物拓印第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：尋找、發(fā)

31、現(xiàn)、認(rèn)知生活中的各種起伏、凹凸不平的紋理，同時(shí)體驗(yàn)紋理所具有的立體感和所形成的美感。應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用正確的方法拓印實(shí)物。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過拓印游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作與探究能力，養(yǎng)成善于觀察生活、美化生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)嘗試拓印的方法，體驗(yàn)拓印的活動(dòng)樂趣。教學(xué)難點(diǎn)利用拓印圖案創(chuàng)作出有趣的畫面。教具準(zhǔn)備搜集身邊可以找到的一切實(shí)物材料，如文理清晰的植物、表面粗糙的物品等。范畫學(xué)具準(zhǔn)備搜集身邊可以找到的一切實(shí)物材料，如文理清晰的植物、表面粗糙的物品等。教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒二、學(xué)生繼續(xù)作畫，教師巡視指導(dǎo)。三、回班展示作品，講評(píng)作業(yè)。1.自評(píng)2.同學(xué)評(píng)3

32、.老師評(píng)四、課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們利用今天所學(xué)的方法，到家中、大自然中去尋找還有哪些紋理可以拓印出美麗的圖案，組成美麗的畫面。學(xué)生實(shí)踐自由交流，相互評(píng)述。（談自己的作業(yè)效果，說一說別人的優(yōu)點(diǎn)和不足，提自己的修改意見）提高實(shí)踐能力讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，相互學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美、創(chuàng)造生活美的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要注意觀察生活板書設(shè)計(jì)6.實(shí)物拓印學(xué)生作品展課后小記課題7.汽車站課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作汽車站為主的作品，初步掌握復(fù)雜畫面的組織方法，提高藝術(shù)的表現(xiàn)力。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對(duì)形象事物的表現(xiàn)及較大場(chǎng)面的組織，不

33、斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，從而產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛之情。促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)師生合作探究人物與景物的主次關(guān)系，初步嘗試較復(fù)雜場(chǎng)面的描寫，創(chuàng)作出突出主題的作品。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)畫面的主次關(guān)系的把握。教具準(zhǔn)備有關(guān)汽車站的資料。學(xué)具準(zhǔn)備美術(shù)書、相關(guān)資料、彩筆等。教學(xué)過程第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具、學(xué)具準(zhǔn)備情況。二、 新授1.播放車站的錄像片，提出觀察任務(wù)：（1）車站都有哪些景物？（2）人們都有哪些活動(dòng)？（3）汽車的形狀，車站周邊的景物有哪些？. 學(xué)習(xí)新知（1）組織學(xué)生講述在車站發(fā)生的有趣的事。描述自己想象中的未來車站的樣子。（2）提

34、出創(chuàng)作建議：*表現(xiàn)的景物是自己熟悉的、感興趣的。*畫面形象飽滿，主題突出，色彩豐富。*表現(xiàn)方法多樣。（3）示范人物、景物的畫法。（4）組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1.提出創(chuàng)作要求：選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法，畫一幅表現(xiàn)車站的畫，要求形象生動(dòng)、富有想象。2.輔導(dǎo)要點(diǎn)：要有自己的感受，處理好人物和景物的關(guān)系。3.輔導(dǎo)方法：參與學(xué)生實(shí)踐，個(gè)別問題單獨(dú)指導(dǎo)，普遍問題集體指導(dǎo)。四、宣布下課。準(zhǔn)備學(xué)具學(xué)生觀看錄像片，思考問題并回答問題。（1）車站有站牌、候車亭、樹木、人物等。（2）人們的活動(dòng)豐富多彩。（3）汽車的形狀多樣。講述自己經(jīng)歷過的一件有趣的事。相互交流未來車站的樣子學(xué)習(xí)表現(xiàn)的方法（線描法

35、、勾線添色法等）想象構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作注意事項(xiàng)：要有自己的想法。形象適中，內(nèi)容充實(shí)。色彩豐富。做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景、豐富表象、激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力提高創(chuàng)作表現(xiàn)能力要求明確大膽實(shí)踐表達(dá)自己的感受板書設(shè)計(jì)7.汽車站作品欣賞學(xué)生作品第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作汽車站為主的作品，初步掌握復(fù)雜畫面的組織方法，提高藝術(shù)的表現(xiàn)力。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對(duì)形象事物的表現(xiàn)及較大場(chǎng)面的組織，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，從而產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛之情。促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)師生合作探究人物與景物的主次關(guān)系，初步嘗試較復(fù)雜場(chǎng)面的描寫，創(chuàng)作出

36、突出主題的作品。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)畫面的主次關(guān)系的把握。教具準(zhǔn)備有關(guān)汽車站的資料。學(xué)具準(zhǔn)備美術(shù)書、相關(guān)資料、彩筆等。教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：二、表揚(yáng)構(gòu)思巧妙、構(gòu)圖完整的作業(yè)。三、學(xué)生欣賞完成的范畫，重點(diǎn)是上色。要求：色彩要豐富，要能突出主體物，上色要均勻。四、學(xué)生繼續(xù)繪畫，教師輔導(dǎo)重點(diǎn):突出的問題全班輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。五、欣賞評(píng)價(jià)作品1.自評(píng)2.同學(xué)評(píng)3.老師評(píng)穩(wěn)定情緒學(xué)生欣賞評(píng)述，取長(zhǎng)補(bǔ)短。欣賞、思考、實(shí)踐學(xué)生繼續(xù)繪畫認(rèn)真完成自己的畫，找出認(rèn)為最精彩的地方并寫下來，與大家交流。做好上課的準(zhǔn)備提高欣賞水平和表達(dá)能力。明確上色要求通過實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生

37、自我欣賞評(píng)價(jià)的能力，并利用學(xué)校的全員評(píng)價(jià)環(huán)境，使學(xué)生的自信心建立在客觀、科學(xué)的基礎(chǔ)上。板書設(shè)計(jì)7.汽車站 學(xué)生作品展 課后小記課題8.大人國(guó)、小人國(guó)課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：課前布置學(xué)生去了解大人國(guó)和小人國(guó)這個(gè)有趣的故事，在此基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，展開想象，運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出一幅生動(dòng)有趣的畫面。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，畫出有個(gè)性、有創(chuàng)意的作品，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解大人國(guó)和小人國(guó)的故事，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)人物間的大小懸殊比例。教具準(zhǔn)備彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒等。學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、油畫棒、彩紙、

38、剪刀、膠棒等。教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、新授：1.故事導(dǎo)入：向?qū)W生講解大人國(guó)和小人國(guó)的故事。（課件）（1）他的名字叫格列佛，是經(jīng)典名著格列佛游記中的主人公。（2）請(qǐng)同學(xué)們猜想出他有多高？（3）同學(xué)們知道他有哪些奇遇嗎？（4）看課件講故事：*格列佛剛來到小人國(guó)的時(shí)候，小人國(guó)的人們害怕他，有的人還向他的身上射箭。*但是格列佛卻寬厚地原諒了他們，小人國(guó)的人們對(duì)他的做法非常感激。*漸漸地，小人國(guó)的人們和格列佛成為了好朋友，他們還和格列佛一起玩捉迷藏的游戲呢。*格列佛認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)不是好事。為了阻止小人國(guó)與鄰國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，他用繩子將鄰國(guó)的戰(zhàn)船扎在一

39、起，不讓他們航行。（5）你們認(rèn)為格列佛是一個(gè)什么樣的人呢？2.講解生活與想象（1）比大小：在真實(shí)的生活中,它們兩個(gè)誰大誰小?（2）在想象的世界里,它們可以怎樣變化?（3）演示變化比例大小3.討論：（1）如何將圖中的男孩變大？（2）想一想，他是如何變化的？4.剛才看到的故事中的主人公叫格列佛,他經(jīng)歷了大人國(guó)和小人國(guó)的奇遇。在你的夢(mèng)境中有和格列佛相似的情景嗎?當(dāng)你來到小人國(guó)，你會(huì)怎樣做？（小組合作，共同討論）（1）如果你來到小人國(guó)，看到他們處在戰(zhàn)爭(zhēng)中，你會(huì)怎么做？（2）你有什么辦法讓他們生活得更安寧、更舒適嗎？5.欣賞學(xué)生作品三、作業(yè)：把你到大人國(guó)、小人國(guó)的奇遇故事畫下來，并講給我們聽吧！四、宣布

40、下課穩(wěn)定情緒。欣賞課件學(xué)生猜想學(xué)生猜想看課件，聽故事談自己的看法看課件，比較大小小組討論小組討論做好上課的準(zhǔn)備引發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。啟發(fā)聯(lián)想是本課的關(guān)鍵，沒有豐富的聯(lián)想，就沒有生動(dòng)的作品。引導(dǎo)學(xué)生做人要向格列佛那樣。教會(huì)學(xué)生如何將真實(shí)的生活進(jìn)行想象鞏固練習(xí)在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，此時(shí)，教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過欣賞，使學(xué)生感受到作品帶來的美感及作品帶來的啟事、啟發(fā)，使他們?cè)O(shè)計(jì)出美的、有心意的作品。板書設(shè)計(jì)8.大人國(guó)、小人國(guó)作品欣賞學(xué)生作品第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：課前布置學(xué)生去了解大人國(guó)和小人國(guó)這個(gè)有趣的故事，在此基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)

41、，展開想象，運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出一幅生動(dòng)有趣的畫面。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，畫出有個(gè)性、有創(chuàng)意的作品，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解大人國(guó)和小人國(guó)的故事，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)人物間的大小懸殊比例。教具準(zhǔn)備彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒等。學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒等。教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒二、講授新課：1.展示起稿優(yōu)秀的作品構(gòu)思巧妙、構(gòu)圖飽滿、形象生動(dòng)、2.講解構(gòu)圖中出現(xiàn)的問題3.布置作業(yè)：根據(jù)畫面需要，選擇合適的顏色進(jìn)行上色。三、學(xué)會(huì)繼續(xù)繪畫，教師輔導(dǎo)四、講評(píng)作業(yè)1.自評(píng)2.同學(xué)評(píng)3.老師評(píng)五、課堂小結(jié)

42、：同學(xué)們用夸張的的表現(xiàn)方法，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一幅大小比例懸殊的生動(dòng)畫面。穩(wěn)定情緒學(xué)生欣賞，取長(zhǎng)補(bǔ)短思考、實(shí)踐認(rèn)真完成自己的畫，找出認(rèn)為最精彩的地方，講給大家聽，與大家交流。同學(xué)之間，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。做好上課準(zhǔn)備提高學(xué)生的構(gòu)圖能力，明確上色的要求培養(yǎng)學(xué)生自我欣賞評(píng)價(jià)的能力，并利用學(xué)校的全員評(píng)價(jià)環(huán)境，使學(xué)生的自信心建立在客觀、科學(xué)的基礎(chǔ)上。與同學(xué)們一起感受成功的喜悅。同時(shí)讓學(xué)生感到他的努力得到了充分的肯定。板書設(shè)計(jì)8.大人國(guó)、小人國(guó)學(xué)生作品展課后小記課題9.漫畫中的動(dòng)物課業(yè)類型：繪畫創(chuàng)作課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：2.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步認(rèn)識(shí)連環(huán)漫畫和獨(dú)幅漫畫，了解漫畫常用

43、的表現(xiàn)手法（夸張、變形、想象）應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)描述漫畫作品，表達(dá)自己對(duì)漫畫的感受。在欣賞過程中，能夠注意漫畫中的細(xì)節(jié)刻畫，體會(huì)漫畫給我們帶來的樂趣。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)欣賞漫畫作品，使學(xué)生接觸世界不同風(fēng)格的漫畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和樂觀的人生態(tài)度，感受動(dòng)物的可愛。教學(xué)重點(diǎn). 初步認(rèn)識(shí)漫畫的兩種形式（獨(dú)幅漫畫、連環(huán)漫畫）. 學(xué)習(xí)漫畫對(duì)比、夸張、變形、想象等表現(xiàn)方法。通過欣賞本課漫畫，了解動(dòng)物題材漫畫擬人的表現(xiàn)特點(diǎn)。. 學(xué)習(xí)描述漫畫內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察漫畫的細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的感受。教具準(zhǔn)備漫畫資料、圖片學(xué)具準(zhǔn)備漫畫資料、圖片、彩筆等教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、

44、組織教學(xué)：檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、新授：1.師：誰聽過龜兔賽跑？誰能講一講這個(gè)故事？2.師：接著同學(xué)講的故事，設(shè)定一個(gè)問題：這時(shí)候，烏龜和兔子離終點(diǎn)很近了，烏龜急中生智想出一個(gè)妙計(jì)和兔子同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)。你知道烏龜想出什么妙計(jì)嗎？3.了解漫畫的基本表現(xiàn)形式4.出示漫畫最后沖刺圖片教師肯定學(xué)生的想法，同時(shí)出示書中漫畫。師：咱們一起看看漫畫家是怎么想的？教師小結(jié)：這就是夸張的表現(xiàn)手法，是漫畫的表現(xiàn)形式，今天我們一起來研究漫畫中的動(dòng)物。（出示課題）5.簡(jiǎn)單分析單幅漫畫的特點(diǎn)：師：如果把剛才同學(xué)們的想法換上，效果一定會(huì)更好。6.根據(jù)書中的提示小組練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生看書中提示的問題：（1）動(dòng)物會(huì)考試嗎？（2

45、）刺猬的爸爸會(huì)扒皮打兒子嗎？（3）訓(xùn)象人為什么把嘴咧得那么大？（4）你能從書中的漫畫分析出它們有什么特點(diǎn)嗎？小結(jié)：漫畫中的形象生動(dòng)，表情豐富，它們跟熱人一樣有感情，有思想。7.了解漫畫的表現(xiàn)方法：請(qǐng)你仔細(xì)觀察搬運(yùn)大龜、加菲貓、貓咪賣魚、小刺猬這幾幅漫畫，和我們剛才分析的漫畫有什么區(qū)別？你找的資料中有沒有這樣的漫畫？如果有，你把它挑出來。小結(jié)：漫畫不僅可以有單幅的，而且可以用連續(xù)的幾幅畫的形式表現(xiàn)一個(gè)內(nèi)容，這就是連環(huán)漫畫。8.講解漫畫的發(fā)展歷史：（課件）（1）古代漫畫的形式（2）近代漫畫的形式（3）著名漫畫家張樂平的三毛流浪記、三毛從軍記。執(zhí)導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生對(duì)漫畫作品內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。9.了解漫畫的豐富種

46、類：展示一些優(yōu)秀漫畫作品，如諷刺漫畫、幽默漫畫、哲理漫畫等，還可以展示一些用不同繪畫工具及顏料作的漫畫，如剪紙漫畫、木刻漫畫、水墨漫畫、速寫漫畫、彩色漫畫等。三、布置作業(yè)：1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漫畫創(chuàng)作：想一想漫畫是怎樣畫出來的？先做什么？再做什么？然后做什么？最后怎樣做？2.指導(dǎo)學(xué)生思考漫畫題材：（1）同學(xué)之間發(fā)生的事情。（2）校園內(nèi)發(fā)生的事情（3）校園外發(fā)生的事情（4）家庭生活的事情（5）外出游玩時(shí)發(fā)生的事情（6）學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情將選擇的題材進(jìn)行大膽的夸張，使畫面具有趣味性、思想性。四、宣布下課穩(wěn)定情緒。學(xué)生講龜兔賽跑的故事。學(xué)生討論：（1）讓烏龜長(zhǎng)上翅膀（2）抓住升降機(jī) ，飛著走。（3）腳上裝

47、上小轱轆，一下子滑到終點(diǎn)。學(xué)生對(duì)烏龜頭上裝彈簧這個(gè)想法非常贊賞。學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)：（1）說出畫面主要表現(xiàn)內(nèi)容（2）說出畫面中的動(dòng)物形象有什么特點(diǎn)。（3）畫家為什么這樣畫？以小組為單位，選擇大家喜歡的一幅漫畫，進(jìn)行具體分析?？梢杂帽硌莸男问?，也可以用對(duì)話的形式將漫畫情節(jié)展示給大家看。還可以把漫畫中的動(dòng)物的想法說出來，告訴大家漫畫的含義及要說明的思想。學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱挠^看后的感受。體會(huì)不同時(shí)代漫畫起的作用。學(xué)生充分感受漫畫的豐富多彩。先想畫什么內(nèi)容，再想用單幅漫畫的形式還是用連環(huán)漫畫的形式表現(xiàn)，然后將形象夸張、變化、最后畫出具體形象。學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式進(jìn)行漫

48、畫的創(chuàng)作。學(xué)生創(chuàng)作一幅生活漫畫。做好上課的準(zhǔn)備通過師生講龜兔賽跑的故事，從學(xué)生以有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引出問題，啟發(fā)學(xué)生思考。發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性聯(lián)想。初步感受漫畫的藝術(shù)性曾強(qiáng)學(xué)生的自信心利用小組合作探究式學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。初步了解漫畫的特點(diǎn)。利用低年級(jí)學(xué)生容易接受的形式，進(jìn)一步分析連環(huán)漫畫的特點(diǎn)。利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生對(duì)漫畫的觀看興趣和喜愛之情。體會(huì)漫畫的藝術(shù)魅力。拓展學(xué)生思路。使學(xué)生經(jīng)過嘗試，學(xué)會(huì)新的繪畫表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用漫畫的形式表現(xiàn)自己的生活。板書設(shè)計(jì)9.漫畫中的動(dòng)物第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步認(rèn)識(shí)連環(huán)漫畫和獨(dú)幅漫畫，了解漫畫常用的

49、表現(xiàn)手法（夸張、變形、想象）應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)描述漫畫作品，表達(dá)自己對(duì)漫畫的感受。在欣賞過程中，能夠注意漫畫中的細(xì)節(jié)刻畫，體會(huì)漫畫給我們帶來的樂趣。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)欣賞漫畫作品，使學(xué)生接觸世界不同風(fēng)格的漫畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和樂觀的人生態(tài)度，感受動(dòng)物的可愛。教學(xué)重點(diǎn)1.初步認(rèn)識(shí)漫畫的兩種形式（獨(dú)幅漫畫、連環(huán)漫畫）2.學(xué)習(xí)漫畫對(duì)比、夸張、變形、想象等表現(xiàn)方法。通過欣賞本課漫畫，了解動(dòng)物題材漫畫擬人的表現(xiàn)特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)描述漫畫內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察漫畫的細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的感受。教具準(zhǔn)備漫畫資料、圖片學(xué)具準(zhǔn)備漫畫資料、圖片、彩筆等教學(xué)過程教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)

50、：穩(wěn)定學(xué)生情緒二、互相欣賞評(píng)價(jià)：1.相互欣賞作業(yè)，互提意見。2.教師講解創(chuàng)作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題：三、學(xué)生繼續(xù)作畫，教師輔導(dǎo)四、講評(píng)作業(yè)請(qǐng)同學(xué)自己講解作業(yè)內(nèi)容。同學(xué)之間互評(píng)，老師最后評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)：漫畫的表現(xiàn)形式多種多樣，是畫家通過對(duì)生活的觀察、理解、積累，加以提煉，用夸張、變形、擬人、比喻等表現(xiàn)手法，是或諷刺、或歌頌、或幽默的一門藝術(shù)。希望同學(xué)們?cè)谏钪卸嘤^察，也能畫出自己的漫畫作品。穩(wěn)定情緒欣賞作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)生實(shí)踐同學(xué)之間，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。做好上課的準(zhǔn)備提高欣賞、評(píng)價(jià)水平提高實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生自我欣賞評(píng)價(jià)的能力總結(jié)漫畫的知識(shí)重點(diǎn)，加深同學(xué)對(duì)漫畫的印象。板書設(shè)計(jì)9.漫畫中的動(dòng)物學(xué)生作品展課后小記課 題10.我喜歡的動(dòng)物課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：自己喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)和泥的可塑性。 應(yīng)會(huì)：運(yùn)用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘貼等基本技法與其它輔助材料壓印肌理來表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的特征。.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物形體結(jié)構(gòu)的觀察能力，提高學(xué)生立體造型的表現(xiàn)技能。通過造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)