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1、
《淘氣的猴子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解 “0除以任何不是 0 的數(shù)都得 0”。
2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有 0 的除法的計(jì)
算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
3、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解 “0除以任何不是 0 的數(shù)都得 0”。
教學(xué)難點(diǎn)：
探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有 0 的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)用具：
掛圖、小黑板、幻燈。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境導(dǎo)入：
2、
同學(xué)們，看誰(shuí)來(lái)了？（ 4 只小猴）。它們現(xiàn)在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個(gè)，好嗎？
二、探索新知：
1、出示掛圖，學(xué)生獨(dú)立觀察， “它們一共摘了幾個(gè)桃子？ ”
2、樹(shù)上一個(gè)桃子也沒(méi)有。
3、試著幫他們分桃子。
4、匯報(bào)做法。
0÷4=0
5、繼續(xù)觀察，這時(shí)又來(lái)了一只小猴子。
6、學(xué)生試做。 0÷5=0
說(shuō)一說(shuō)： 0÷7 0÷8
0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0。
引出：
三、拓展應(yīng)用
408÷4 612÷3 840÷6
四、總結(jié)：你學(xué)到了什么？
五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)
板書(shū)：
0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0。
拓展應(yīng)用
408÷4 612÷3 840÷6
《淘氣的猴子》教學(xué)設(shè)計(jì)-03
