《河北省南宮市七年級語文上冊 14 走一步再走一步課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省南宮市七年級語文上冊 14 走一步再走一步課件 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、走近作者：走近作者： 莫頓莫頓亨特亨特（Morton Hunt），），美國美國作家作家（19271983），早年曾在空軍服役，做過），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。他是一位擅長寫勵志類文章德國的偵察任務(wù)。他是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：代表作有：痛擊痛擊、心理學(xué)的故事心理學(xué)的故事、走一步，再走一步走一步，再走一步等等。等等。要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。具書掌握相關(guān)的字詞。
2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。 理解理解“我我”的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示，理解示，理解“走一步，再走一步走一步，再走一步”的含義。的含義。體會文中所蘊(yùn)含的生活哲理，樹立學(xué)體會文中所蘊(yùn)含的生活哲理，樹立學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的信心，腳踏實地的學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的信心，腳踏實地的學(xué)習(xí)和生活。習(xí)和生活。生字我最棒生字我最棒訓(xùn)訓(xùn)誡誡 聳聳立立 迂迂回回 凝凝視視 啜啜泣泣 納納罕罕 著著眼眼 屢屢次次 瘦骨瘦骨嶙峋嶙峋頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Ｑ?小心小心翼翼翼翼sngyjinng hnlln xnchuzhuxuny y
3、訓(xùn)誡：聳立： 納罕：啜泣：心驚肉跳： 頭暈?zāi)垦＃盒⌒囊硪恚菏莨轻揍荆?形容舉止小心謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽的樣子。告誡，教導(dǎo)。高高地直立。詫異，驚奇。抽噎(y) ，抽抽搭搭地哭形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。頭發(fā)暈，眼睛發(fā)花形容人或動物消瘦露骨有感情地誦讀課文，用短有感情地誦讀課文，用短線線把你喜歡的成語劃出來。感知故事情節(jié)。感知故事情節(jié)。 整體整體感知感知 1.1.故事發(fā)生在什么時間？故事發(fā)生在什么時間？美國哪個城市美國哪個城市?七月里一個悶七月里一個悶熱的日子熱的日子 ;費(fèi)城費(fèi)城 2.2.爬懸崖的一共有幾個孩爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？子？有名字的是哪兩個？6 6個；內(nèi)德、杰利個；
4、內(nèi)德、杰利3.故事發(fā)生的原因是什故事發(fā)生的原因是什么？么？玩游戲玩厭了，玩游戲玩厭了，想找新花樣玩。想找新花樣玩。4.“我我”為什么拿不定主為什么拿不定主意？意？體弱多病、媽體弱多病、媽媽的訓(xùn)誡。媽的訓(xùn)誡。懸崖約懸崖約20米，巖石米，巖石架約架約7米。米。6. “我我”在爬山中遇到在爬山中遇到了什么困難？了什么困難？7.“我我”是怎樣脫險的？是怎樣脫險的？ 講父親幫助講父親幫助“我我”在在懸崖脫險的故事。懸崖脫險的故事。8.請用一句話概括本文請用一句話概括本文的內(nèi)容。的內(nèi)容。 “我我”爬到巖石架上，爬到巖石架上，上不去，下不來，陷上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙于絕望、恐懼；小伙伴們都離伴
5、們都離“我我”而去而去 。在父親的指導(dǎo)和鼓在父親的指導(dǎo)和鼓勵下順利爬下懸崖。勵下順利爬下懸崖。 理清脈絡(luò)理清脈絡(luò) 劃分層次劃分層次第一部分：起因（第一部分：起因（1 1 ）游戲玩厭，去爬）游戲玩厭，去爬 懸崖。懸崖。 第二部分：經(jīng)過第二部分：經(jīng)過 ( ( 15) 15) ， 。 第三部分：結(jié)果（第三部分：結(jié)果（1515 ） ， 。 第四部分：啟示（第四部分：啟示（ ）走一步，再走一步。）走一步，再走一步。 3 34 422222323中途被棄中途被棄進(jìn)退兩難進(jìn)退兩難父親指點父親指點擺脫困境擺脫困境六要素：時間、地點、人物、六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果起因、經(jīng)過、結(jié)果研讀課文，探究
6、問題1 1“八年來八年來我我一直有病一直有病”在文在文章中起了什么作用？章中起了什么作用？2 2“我我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？什么？3 3你最喜歡文中的哪個人物？你最你最喜歡文中的哪個人物？你最不喜歡哪個？為什么？不喜歡哪個？為什么？研讀課文，探究問題 1.答答:伏筆。說明為什么伏筆。說明為什么5個孩子都能爬上崖頂，而個孩子都能爬上崖頂，而“我我”只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得要命。嚇得要命。2.“2.“要著眼于那最初的一小步，走了這一要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。方?！奔礋o論遇到怎樣的危險和困難，只即無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。這也是戰(zhàn)勝一切艱難險阻困難就不大了。這也是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。的人生經(jīng)驗。 檢測題檢測題 1常用的五種表達(dá)方式常用的五種表達(dá)方式：(1)敘述敘述(2)抒情抒情(3)議論議論(4)說明說明(5)描寫描寫聳聳 灌灌慫慫 罐罐屢屢 峭峭簍簍 俏俏 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1.抄寫本文生字，解釋詞語。2.辨字組詞。
河北省南宮市七年級語文上冊 14 走一步再走一步課件 新人教版
