陜西省石泉縣七年級語文下冊 第二單元 第5課《黃河頌》教學課件 新人教版

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1、 黃河頌黃河頌光未然光未然 它表現(xiàn)出我們民族的精神：它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強！偉大而又堅強！質疑質疑,討論討論:你還有哪些詩句讀不懂？勇敢地提出來。你還有哪些詩句讀不懂？勇敢地提出來。教學目標教學目標1 1、能夠有節(jié)奏、有感情地朗、能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀本詩；（第一節(jié)）讀本詩；（第一節(jié)）2 2、了解比喻的修辭方法；、了解比喻的修辭方法；3 3、熱愛祖國悠久的歷史，熱、熱愛祖國悠久的歷史，熱愛中華民族。愛中華民族。走進作者走進作者光未然，原名張光未然，原名張光年。現(xiàn)代詩人，光年。現(xiàn)代詩人，文學評論家。文學評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神歌頌中華民族

2、精神的組詩的組詩黃河大合黃河大合唱唱，經(jīng)冼星海譜，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。曲后風行全國。黃河大合唱黃河大合唱共有八個樂章。詩共有八個樂章。詩中雄奇的想象與現(xiàn)中雄奇的想象與現(xiàn)實的圖景交織，歌實的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫黃河形象，反映畫黃河形象，反映中華民族英雄兒女中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實畫面?？箲?zhàn)的真實畫面。山巔巔din 哺哺b育 澎澎png湃 狂瀾瀾ln 贊贊zn歌 發(fā)源源yun 屏障zhng 濁濁zhu流 滋滋z長 氣魄魄p 劈劈p成 宛宛wn轉狂瀾：狂瀾：山巔：山巔：哺育：哺育：滋長滋長：大波浪大波浪山頂喂養(yǎng) 生長 全詩按照序曲、主體、尾聲安排全詩按照序曲、主體、尾聲安排結構，可分為哪三部分？結構，可分為哪三部分？驚濤澎湃掀起萬丈狂瀾如何理解黃河是如何理解黃河是“搖籃搖籃”，是，是“屏屏障障”？詩人借黃河表達了什么感情？詩人借黃河表達了什么感情？尾聲部分與詩的哪部分相照應？本詩首尾呼應，但序曲部分重點在本詩首尾呼應，但序曲部分重點在“黃河黃河”上，尾聲部分重點在上，尾聲部分重點在“中華中華兒女兒女”上。上。頌頌序曲序曲黃河偉大堅強黃河偉大堅強主體主體望黃河望黃河 頌黃河頌黃河尾聲尾聲學習黃河精神學習黃河精神民族精神：民族精神：偉大堅強偉大堅強