《初中物理功的說課稿說課學(xué)習(xí)教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《初中物理功的說課稿說課學(xué)習(xí)教案(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、會計學(xué)1初中初中(chzhng)物理功的說課稿說課物理功的說課稿說課第一頁,共13頁。說課內(nèi)容說課內(nèi)容(nirng)1234 教材教材(jioci)(jioci)的地位及作用的地位及作用 教學(xué)教學(xué)(jio xu)(jio xu)重點和難重點和難點點 學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)目標教學(xué)目標 教學(xué)過程教學(xué)過程56 教學(xué)反思教學(xué)反思第1頁/共12頁第二頁,共13頁。一、教材地位一、教材地位(dwi)(dwi)及作用及作用 功是人教版初中物理教材第十一章第一節(jié)的內(nèi)容功是人教版初中物理教材第十一章第一節(jié)的內(nèi)容(nirng)(nirng)。本節(jié)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容(nirng)(nirng)主要包括兩個方面,一是功的
2、定義,二是功的主要包括兩個方面,一是功的定義,二是功的計算。功在初中物理學(xué)中占有重要的地位,是初中物理課程標計算。功在初中物理學(xué)中占有重要的地位,是初中物理課程標準的三大主題之一,本節(jié)內(nèi)容準的三大主題之一,本節(jié)內(nèi)容(nirng)(nirng)不僅是本章內(nèi)容不僅是本章內(nèi)容(nirng)(nirng)的基礎(chǔ),而且是為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而且是為以后學(xué)習(xí)“能量能量”做好了鋪墊做好了鋪墊第2頁/共12頁第三頁,共13頁。能力目標能力目標情感目標情感目標知識目標知識目標功的含義;功的含義;做功的條件做功的條件(tiojin);功的計算;功的計算;簡單的歸納總簡單的歸納總結(jié)能力結(jié)能力(nngl);初步的分析概
3、初步的分析概括能力括能力(nngl);樂于探索樂于探索(tn su);勇于探究;勇于探究;結(jié)合實際;結(jié)合實際;提高學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)興趣;二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標第3頁/共12頁第四頁,共13頁。n教學(xué)難點:功的公式的靈活應(yīng)用n第4頁/共12頁第五頁,共13頁。物理零基礎(chǔ) 并且對物理沒有興趣的學(xué)生,或者可以作為預(yù)習(xí)課來講。n本班學(xué)生反應(yīng)較快,但思維深度不夠、準確性欠缺,抽象思維還不成熟,功的概念比較復(fù)雜、抽象。教學(xué)中通過多媒體課件展示出具體的動態(tài)實例,激發(fā)學(xué)生積極思考問題,使抽象的知識具體化,有利于學(xué)生的理解與認識,也提高了學(xué)生的分析概括能力。n第5頁/共12頁第六頁,共13頁。由淺入深,循序漸
4、進講授法由淺入深,循序漸進講授法舉出實例舉出實例 講述講述總結(jié)總結(jié)歸納歸納問答法問答法討論法討論法啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法五、教學(xué)五、教學(xué)(jio xu)過程過程第6頁/共12頁第七頁,共13頁。首先由學(xué)生列舉兩個關(guān)于功的成語,如事半功倍,功過相抵等,讓學(xué)生解釋在語文當(dāng)中功的含義,是功效,成效的意思,由此提出疑問(ywn)?在物理學(xué)中力要有功效,成效(即做功)要滿足什么條件呢?由此我可以列舉實例如下:1.箱子(xing zi)沿著力的方向移動了一段距離2.箱子沒動第7頁/共12頁第八頁,共13頁。由學(xué)生自己回答以上兩個圖哪個是由力產(chǎn)生了效果,也就是做了功的,再由此讓學(xué)生通過(tnggu)圖自己
5、總結(jié)得到功的兩個必要條件: 1.作用在物體上的力(F) 2.沿著力的方向上移動了一段距離(S)接著在舉出幾個例子,讓學(xué)生掌握力有沒有做功這個考點:如下1.用水平推力推箱子,箱子沒動.勞而無功 (有力無距離)2手提水桶在平路上運動(yndng).徒勞無功 (有力有距離;但距離和力的方向垂直)3.用腳踢球,球往前滾動(慣性).不勞無功 (有距離無力)4.向前推動小車前進一段距離.做功 (有力,有方向上的距離)第8頁/共12頁第九頁,共13頁。以上四個典型例子可以讓學(xué)生自己總結(jié)并明白三種不做功的情況。再舉些例子加強即可。只是知道有沒有做功還是不夠的,我們必須知道做了多少功?這個時候就可以再回顧剛剛講
6、過的知識點,做功的兩個必要因素,竟然做功與這兩個因素有關(guān),那有什么關(guān)系,之后我們就可以得出:功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積(chngj) W(焦耳J)=F(牛N)S(米m)意義:用1N的力使物體在力的方向上移動1m的距離,該力對物理所做的功就是1J.再列舉相關(guān)的計算的例子,再讓學(xué)生進行計算第9頁/共12頁第十頁,共13頁。 本節(jié)只有兩個考點,即力有沒有做功,和功的計算。該節(jié)是本章(bn zhn)以后的基礎(chǔ)所以一定要事后進行加強訓(xùn)練,以增強提高和理解。第10頁/共12頁第十一頁,共13頁。謝謝!謝謝!第11頁/共12頁第十二頁,共13頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。三、教學(xué)(jio xu)重點、難點。教學(xué)(jio xu)重點:功的概念的理解。教學(xué)(jio xu)難點:功的公式的靈活應(yīng)用。在物理學(xué)中力要有功效,成效(即做功)要滿足什么條件呢。1.用水平推力推箱子,箱子沒動.勞而無功。功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。W(焦耳J)=F(牛N)S(米m)意義:用1N的力使物體在力的方向上移動1m的距離,該力對物理所做的功就是1J.。本節(jié)只有兩個考點,即力有沒有做功,和功的計算。謝謝第十三頁,共13頁。