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1、
第3課時(shí) 扇形的初步認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
P88例3
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形，知道扇形的各部分名稱。
2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3．進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道同一個(gè)圓里扇形的大小與圓心角有關(guān)。
教學(xué)難
2、點(diǎn)：解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)
1、什么樣的圖形叫做圓？圓有哪些特征？
2、畫(huà)一個(gè)半徑為3厘米的圓。
二、導(dǎo)入新課
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)例3
（1）認(rèn)識(shí)扇形
認(rèn)真觀察例3的3個(gè)圓中的圖形，說(shuō)說(shuō)每個(gè)圓中涂色部分的共同特點(diǎn)。
提問(wèn)：每個(gè)圖色部分都由幾條線圍成的？圍成每個(gè)圖色部分的三條線各有什么特點(diǎn)？每個(gè)圖色部分都有幾個(gè)角？這些叫的頂點(diǎn)都處于什么位置？
（2）．展示、匯報(bào)、交流。
（3）認(rèn)識(shí)弧和圓心角
(4)依次指一指上面幾個(gè)扇形中的圓心角以及與圓
3、心角相對(duì)的弧。
⑴和組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，什么叫圓心、半徑、直徑？用手指一指你所畫(huà)圓的圓心、半徑、圓心角和弧。
⑵指名在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，標(biāo)出圓心，畫(huà)出一條半徑，并標(biāo)上相應(yīng)的字母，指一指哪兒是圓心角，哪兒是弧。
2．小組討論：同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)？
課件演示，學(xué)生回答。
四、鞏固拓展
1．完成“練一練”第1題。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系對(duì)扇形的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行判斷。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：半圓可以看做特殊的扇形，它的圓心角是180度。
2．完成“練一練”第2題。
3、完成“練一練”第3題。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：圖中的綠色部分也是扇形，不過(guò)他的圓心角已經(jīng)超過(guò)了180度。
4．完成練習(xí)十三第11、12、13題。
五、總結(jié)延伸
本節(jié)課，你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
扇形的認(rèn)識(shí)
例3
第3課時(shí)扇形的初步認(rèn)識(shí)
