江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 第一單元 專題《氣候物象 看云識天氣》課件 蘇教版

《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 第一單元 專題《氣候物象 看云識天氣》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校九年級語文上冊 第一單元 專題《氣候物象 看云識天氣》課件 蘇教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識天氣看云識天氣初讀課文，明確結(jié)構(gòu)初讀課文，明確結(jié)構(gòu) 說明對象：如何看云識天氣。說明對象：如何看云識天氣。 結(jié)構(gòu)：總結(jié)構(gòu)：總分分總總 （總總）第）第1 1段：說明云和天氣的關(guān)系，從云的形狀段：說明云和天氣的關(guān)系，從云的形狀上可以看出天氣的變化。上可以看出天氣的變化。（分分）第）第2 26 6段段：具體說明怎樣看云識天氣。具體說明怎樣看云識天氣。（總總）第）第7 7段段：總結(jié)全文，說明看云識天氣的重要總結(jié)全文，說明看云識天氣的重要意義和局限性。意義和局限性。 第第26段層次脈絡(luò)段層次脈絡(luò)第一層（第一層（2）：說明云的形態(tài)、高度與天氣）：說明云的形態(tài)、高度與天氣的變化有密切關(guān)系。的變化有密切關(guān)

2、系。第二層（第二層（3-5）：如何通過云彩的形態(tài)來判）：如何通過云彩的形態(tài)來判別天氣。別天氣。第三層（第三層（6）：介紹如何根據(jù)云上的光彩現(xiàn)）：介紹如何根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象來推測天氣的變化。象來推測天氣的變化。云的種類云的種類云的形狀特點云的形狀特點位置位置天氣的情況天氣的情況卷云卷云像羽毛像羽毛 像綾紗像綾紗最高最高陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗卷積云卷積云像鱗波像鱗波很高很高一般不會帶來雨雪一般不會帶來雨雪積云積云像棉花團像棉花團20002000米左右米左右在天空映著溫和的陽光在天空映著溫和的陽光高積云高積云像羊群像羊群20002000米左右米左右云塊間露出

3、碧藍的天幕云塊間露出碧藍的天幕卷層云卷層云仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕高高它向前推進，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃低低它預(yù)示將要下雨或下雪它預(yù)示將要下雨或下雪雨層云雨層云布滿天空布滿天空更低更低連綿不斷的雨雪就要開始下降連綿不斷的雨雪就要開始下降積雨云積雨云高大的云山高大的云山20002000米左右米左右馬上就會下暴雨馬上就會下暴雨再讀課文，填寫表格再讀課文，填寫表格 卷卷 云云卷積云 積 云高高 積積 云云 卷卷 層層 云云 高高 層層 云云雨雨 層層 云云積積 雨雨 云云 日日 暈暈 月月 暈暈虹虹霞霞運用說明文相關(guān)知識對應(yīng)到本文進行解讀。 尋美點尋美點,自由賞

4、析語言之妙自由賞析語言之妙 自由讀課文自由讀課文,找一處自己找一處自己最喜歡的語句最喜歡的語句,反復品讀反復品讀,并說并說出你喜歡的理由出你喜歡的理由. 咱們干寫文章的工作，總要盡可能有咱們干寫文章的工作，總要盡可能有豐富的知識，包括豐富的知識，包括“自然科學、社會科自然科學、社會科學學”兩個方面。兩個方面。 要有知識，就要隨時隨地吸收，隨要有知識，就要隨時隨地吸收，隨時隨地搞清楚，不要含糊，籠統(tǒng)，以為時隨地搞清楚，不要含糊，籠統(tǒng)，以為大概是這么一回事，就算了。大概是這么一回事，就算了。 葉圣陶葉圣陶 第第1節(jié)：節(jié)： 改前：改前：從種種不同的云，我們能夠識別天氣的變化，天從種種不同的云，我們能

5、夠識別天氣的變化，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的氣候氣候。 改后：改后：云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”，天上掛什么云，就將，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的出現(xiàn)什么樣的天氣天氣。 第第5節(jié)：節(jié)： 改前：改前：不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫著著天空，頃天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦地下起暴雨刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦地下起暴雨來來 改后：改后：不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫天空，頃刻不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫天空，頃刻間，間，電光閃閃，雷聲隆隆電光閃閃，雷聲隆隆，馬上馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴就會嘩啦

6、嘩啦地下起暴雨來雨來 細推敲，悟作者修改之匠心細推敲，悟作者修改之匠心第第6節(jié)：節(jié)：改前：改前：我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。改后：改后：我們還可以根據(jù)云上的光彩我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象現(xiàn)象，推測天氣的，推測天氣的情況。情況。第第7節(jié)：節(jié)：改前：改前：但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定的限度。的限度。改后：改后：但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣自然自然有有一定的限度。一定的限度。第第7節(jié)：節(jié)：改前：改前：云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預(yù)知天氣變化，這對工農(nóng)云

7、能夠幫助我們識別陰晴風雨，預(yù)知天氣變化，這對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。改后：改后：云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預(yù)知天氣變化，這對工農(nóng)云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預(yù)知天氣變化，這對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和日常生活和日常生活有著重要的意義有著重要的意義。 科普說明文對語言的要求科普說明文對語言的要求 科學、準確科學、準確 說明文不一定就是板起面孔來說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文也未嘗不可以帶一點說話，說明文也未嘗不可以帶一點風趣。風趣。 葉圣葉圣陶陶第第1節(jié)：節(jié)：改前：改前：從種種不同的云，從種種不同的云，我們能夠識別天氣的變化，天上掛什么我們能夠識別天氣的變化，天上掛什么

8、云，就將出現(xiàn)什么樣的氣候。云，就將出現(xiàn)什么樣的氣候。改后：改后：云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。樣的天氣。第第5節(jié)：節(jié)：改前：改前：不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來地下起暴雨來改后：改后：不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫天空，頃刻間，電光不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫天空，頃刻間，電光閃閃，雷聲隆隆，馬上就會閃閃，雷聲隆隆，馬上就會嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦地下起暴雨來地下起暴雨來第第1節(jié)：節(jié)：改前：

9、還有的像改前：還有的像山山，像，像水水，像，像棉花棉花，像，像薄紗薄紗改后：還有的像改后：還有的像峰巒峰巒，像，像河川河川，像，像雄獅雄獅，像，像奔馬奔馬第第4節(jié)：節(jié)：改前：最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮改前：最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮根本不能看見根本不能看見，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來都躲藏了起來，天空，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。提疑問，尋文本提疑問，尋文本“砸招牌之語言砸招牌之語言” 再看文本的語言，有沒有再看文本的語言，有沒有不能夠成為招牌的地方？不能夠成為招牌的地方？作業(yè)作業(yè) 找課外用平實的語言進行說明的文找課外用平實的語言進行說明的文段，創(chuàng)造性地進行改寫。段，創(chuàng)造性地進行改寫。要求：運用本課所學的語言打磨知識要求：運用本課所學的語言打磨知識