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1、
一節(jié)公開課《體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計
同學(xué)們好，很高興能同大家一起來上這節(jié)籃球體育課。 大家可以叫我郭老師，如果你記不住，叫我體育老師，我也會很開心的答應(yīng)： “哎！是我！”
今天我們要學(xué)習(xí)什么呢？老師先不告訴你，在我們一會遇見問
題的時候，我們把這個問題解決了， 我們今天要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就學(xué)會了。
在熱身之前，老師有十顆小紅星，要把它獎勵給做的最好的、最聽話的、最努力的同學(xué)。 即使你最后沒有學(xué)會，但只要你讓老師看到你的努力、認真，老師也會把榮譽星獎勵給你！首先第一顆榮譽星獎勵給體育委員，感謝你洪亮的整
2、隊口令聲！
二、熱身。
下面我們活動一下身體，讓我們一起圍著籃球場慢跑幾周，在跑的過程中，老師會介紹籃球場幾條線的名字，大家一定認真聽，記得每一條線的名字，一會我們游戲會用到他們。全體都有，向右轉(zhuǎn)，前兩排左轉(zhuǎn)彎跑步走！ 現(xiàn)在排頭腳下踩到的線叫邊線， 下面我們經(jīng)過的線叫底線，左轉(zhuǎn)，現(xiàn)在在我們腳下的線叫中線，中線穿過的圓叫中場，慢跑三周后回到了中場，每人取一個籃球，下面進行籃球球性練
習(xí)：
1 、左右撥球練習(xí)。 2、身體繞球練習(xí)。 3、左右撥球接身體繞球連貫練習(xí)。
3、
三、游戲。
經(jīng)過了熱身部分，大家是不是都躍躍欲試了，下面我們來做一個游戲，迎面接力運球，從底線運球到中線，在運球回來，和后面的同學(xué)碰一下球，下一個同學(xué)出發(fā)，所有的同學(xué)做完結(jié)束，最先完成并站好隊的獲勝！（游戲中發(fā)出兩顆榮譽星， 并找出運球不太好的同學(xué)，為下一環(huán)節(jié)找出一個目標(biāo)。 ）
四、提出問題、引出課題。
同學(xué)們剛才我們做的接力運球是走的直線，但當(dāng)我們在直線運球的時候，前面突然出現(xiàn)障礙物了怎么辦？學(xué)生都異口同聲的說繞
4、過去。我連忙夸道對，同學(xué)們很聰明，對繞過去，但緊接著追問，要怎
么繞過去呢？請出上一環(huán)節(jié)運球差的那個同學(xué)， 上來做示范，做的不好，然后說老師這有一個方法你們看看好不好， 示范體前變向換手運球、大家一致認為老師做的好， 然后引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容體前變向換手運球。心急吃不了熱豆腐，讓我們一步步來練習(xí)，先進行運球的練習(xí)，然后進行腳步練習(xí)，最后運球與腳步結(jié)合在一起，人球合一學(xué)會這個新本領(lǐng)！
五、原地運球練習(xí)。
首先我們進行原地的運球練習(xí)。
1 、左右
5、手原地運球練習(xí)。 2、左右手高低運球練習(xí)。 3、左右手“V”字運球練習(xí)。
六、腳步練習(xí)。
經(jīng)過了剛才我們運球的練習(xí)下面我們要進行腳步練習(xí)了。
1 、純腳步練習(xí)。面對充當(dāng)體操墊的障礙物，屈膝降低重心，右腿蹬地向左前方跨步。 2、腳步加抱球練習(xí)。做右腿蹬地向左前方跨步時，雙手同時做出體前變向換手運球時， 球的運動軌跡，但不運球。
七、體前變向換手運球練習(xí)。
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經(jīng)過剛才的練習(xí)，我們就要到做關(guān)鍵的一步了，人球結(jié)合。為
了幫助大家學(xué)到這項新本領(lǐng)， 老師特意去少林寺取來了 “少林秘笈”。大家對著秘笈練習(xí)。 從旁邊拿來提前準備好的小黑板， 上面寫著體前變向運球的重難點順口溜“右腿蹬地向左跨，撥球部位右側(cè)上，屈膝跨步重心降，頂肩左腿快跟上。 ”大家對這秘笈練習(xí)。
八、請做的好的同學(xué)示范。
選出做的好的兩男兩女示范，并獎勵給他們榮譽星。
九、總結(jié)。
同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了體前變向換手運球，很多同學(xué)已經(jīng)初步掌握了。但還有一小部分同學(xué)掌握的不太好，希望你們再接再厲。同學(xué)們在課下打比賽的時候， 可以實戰(zhàn)運用一下， 同時你也可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)展示給你的爸爸媽媽， 讓他們看到你們的進步。 謝謝同學(xué)們的努力，下課！
（課前我同每一位同學(xué)都擊掌了，這些學(xué)生都是比賽學(xué)校的學(xué)生，都不認識。 這是參加工作以來第一次參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，憑著記憶把課上說的每一句話記錄下來， 留個紀念。希望能在我以后的學(xué)習(xí)工作中幫助到我！）
一節(jié)公開課《體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計
